17、实物标识 第二课时 六年级上册美术说课稿 苏少版

实物标识第二课时六年级上册美术说课稿苏少版

一、教学背景本节课是六年级上册美术教材中的第十七课，属于实物标识篇章的第二课时本节课的教学目标是让学生通过对实物的观察和分类归纳，认识实物标识的种类和作用，并能够自己动手制作实物标识

二、教学目标.了解实物标识的种类和作用；1能够区分不同种类的实物标识；

2.能够根据实际需要自己设计和制作实物标识

3.

三、教学重点实物标识的种类和作用

四、教学难点认知实物标识的设计与制作

五、课前准备教材六年级上册美术教材第十七课；

1..教具实物标识、展小板、图书、画板、颜料等；

2.学生准备笔、纸、色盘等3

六、教学内容及步骤导入（分钟）

1.5通过展示实物标识的图片或现场实物让学生观察、描述、分类，并了解实物标识的作用学习（分钟）

2.

30.讲解实物标识的种类和作用；

1.学习实物标识的设计要素文字、符号、图案；

2.学习制作实物标识的方法手绘、排版、打印等；3进行实物标识的制作实践

4.展示（分钟）

5.10请学生挑选制作完成的实物标识陈列在展示板上，并对自己的设计及制作过程进行讲解和分享.总结（分钟）65分析实物标识设计的要素与实际需要的配合，让学生进行总结和再次认识

七、教学方式.教师讲授和学生互动；1学生自主完成实物标识的设计和制作

2.

八、教学反思本节课的教学方法灵活多样，兼顾了教师的讲授和学生的实践，能够有效地提高学生的学习兴趣和参与度同时，通过制作实物标识的实践，学生能够更深刻地认识实物标识设计的要素和实际需要的配合但是，需要注意的是，在实物标识的设计和制作过程中，学生的素质差异较大，需要教师进行细致的指导和辅导。