《我是小小消防员》教学设计一

《我是小小消防员》教学设计班级沐川县华蜜小学二年级

（3）班教执教胡道静学目标

1.通过对火灾事务的了解，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性

2.相识常用的消防标记，知道它们所代表的意思驾驭一些消防平安常识及防火自救的方法提高学生的自救意识，培育应变实力教学重难点驾驭一些消防平安常识及防火自救的方法教学打算课件、消防标记图片、消防员勋章教学过程:出示《防火儿歌》，生边拍手边念儿歌防火拍手歌你拍一我拍一,拍完南北拍东西你拍二我拍二,禁咱俩宣扬做伙伴你拍三我拍三,火场所别吸烟你拍四我拍四,烟囱用火不当会出事你拍五我拍五,坏了快修补你拍六我拍六,不要玩风大失火不好救你拍七我拍七,火做嬉戏你拍八我拍八,火警电话电线不能随意拉你拍九我拍九,一一九你拍十我拍十,人人防火要落实（）师咱们华蜜小学二3班的孩子真能干，平安学问都记在心中二.相识火灾的危害

1.播放火灾视频师听，声声警笛传来了火灾的噩耗高楼大厦、商场统统被无情的火焰吞噬了瞧，居民楼燃起来了熊熊火焰如万条火蛇从窗户里窜了出来，滚滚浓烟从各个缝隙冒了出来汇聚在一起，如一条条灰龙,张牙舞爪地冲向人们随着火势，玻璃破裂了，砖头掉下来了，发出僻里啪啦的声音这声音震慑人心，这场景惨不忍睹孩子们，看到这些，你想说点什么？抽生回答

2.小结是呀！火灾多么可怕，火灾多么无情所以，我们要多学习一些防火、逃命、自救的方法，争当小小消防员老师信任你们肯定行齐读课题通过这节课的学习，咱们还要评比出优秀消防员，看谁能获得这个称号，并摘得“消防员勋章”，加油！三.相识消防标记

1.出示消防标记，师孩子们，相识这些消防标记吗？它们代表什么意思呢？生同桌相互说说

2.抽生说每个标记代表的意思

3.抽生贴出教室“紧急出口”标记四.遇到火灾怎么办？

1.报警的方法1师看到火灾发生，怎么办呢？生报警师如何报警呢？生打1192师打通119后应当怎么说呢？3出示《报警儿歌》，生齐读4师生模拟打119报警5抽生模拟打119报警

2.自救的方法1师假如遇到火灾没能刚好报警，或者在等待消防员来的这段时间内，我们可以做些什么呢？生:跑……师是的，要学会自救2出示从教室逃命的图片，讲解基本要点3出示火灾场景，模拟从教室逃命五.我来考考你

1.出示消防标记的推断题红，蓝两队两两对抗

2.出示有关消防学问的推断题学生用手势推断六.全课小结

1.生说收获

2.颁发“消防员勋章”

2.师最终，胡老师送你们一首儿歌，祝福孩子们平安每一天!消防平安我知道小挚友，不玩火,不逃命要记清,不让乱动用火和电,火父母吃苦果自我爱警电话119,心不护是关键发生火灾慌，意不乱,湿毛不乱走根据依次慢巾，捂口鼻,防火疏散身体前屈头邻地老师家长都放心。