《记金华的双龙洞》教学案例

记金华的双龙洞教学案例

一、谈话导入课文同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的给同学们介绍一下师总结在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观其中溶洞就像童话世界中的迷宫结合认读溶洞、石钟乳、石笋等词语

二、自学课文，认读理解生字词.读一读生字表中的个生字，要求读准字音，对其中笔画较多113的生字如簇、臀、擦、蜿等，要求识记它们的字形.画出课文中的新词并根据上下文或查工具书，理解它们的大概2意思.质疑问难〔可以同桌之间互相询问，也可向老师提出不能理3解的词语）

三、初读课文.自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍

1.指名分自然段朗读

2.默读全文，要求边读边画出作者游览路线示意图（可以各3自进行，也可与几个同学讨论一起完成）

四、交流指名出示画好的示意图并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处

五、对照示意图，找到相应段落再次朗读

六、布置课堂作业抄写词语第二课时

一、研读作者在去双龙洞的途中所见的景物思考作者见到些什么感悟句子粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片

1.明艳由具体的景物概括出明艳一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色.随着山势，溪流时而宽，时而窄时时变换调子2引导发现这句话的特点〔如有两对反义词，用拟人手法，写溪水的声音）说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵节奏感，和作者当时的心情等反复朗读上述句子

二、研读洞口，外洞，内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的.引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括1洞口像桥洞似的，很宽外洞宽敞孔隙窄小内洞昏暗比外洞大有双龙和石钟乳.从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来2让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法）1着重感悟以下句子.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿擦伤鼻子1体验由于孔隙的窄小而形成挤压的感觉.这些石钟乳和石笋，形状变化多端也很值得欣赏着重理解即2使这局部的强调作用以上句子可先让学生说说自己的感受，然后作适当的点拨

三、复述要求学生任选双龙洞其中一个景点进行复述可采用导游介绍等形式进行

四、总结全文启发学生谈谈学了本文后的收获，在相互交流对话中加深对课文

1.的理解.教师小结2

五、指导造句，写段训练用时而时而写句子

1..把下面两个句子表达的意思分别写具体2那棵松树的枝叶十分繁茂1〔〕登上山顶，我感到舒服极了2

六、布置课外语文活动搜集有关溶洞的图片或文字资料内容总结[1）记金华的双龙洞教学案例

一、谈话导入课文同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的12）其中溶洞就像童话世界中的迷宫结合认读溶洞、石钟乳、石笋等词语[3）

二、自学课文，认读理解生字词

1.读一读生字表中的13个生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字如簇、臀、擦、蜿等，要求识记它们的字形⑷）

四、交流指名出示画好的示意图。