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生1:像这样听消息，还不如不听师结合这句话，你来说说寓意生2面对传闻，我们要谨慎，不能随便传播生3对于传闻，要以审慎的态度师小结孔子曾说道听而途说，德之弃也听到传闻不加考证而随意传播，这是道德所唾弃的所谓“谣言止于智者”，希望在未来的人生路上，我们都能做一个智者我们今天的课后作业就是寓言故事常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启发，请你说说《穿井得一人》的现实意义课后作业寓言故事常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启发,请你说说《穿井得一人》的现实意义To师你的意思就是听的人会根据自己的理解添油加醋？生2是的师嗯嗯，你的看法也有道理
（二）读故事之言师这个游戏在古时候就有，今天学习的就是关于它的一个记录我先请一位同学帮我们把课文读一遍穿井得一人《吕氏春秋》宋之丁氏，家无井而出溉汲[gd ij i],常一人居外及其家穿井，告人曰“吾穿井得一人”有闻而传之者“丁氏穿井得一人国人道之，闻之于宋君宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰“得一人之使，非得一人于井中也”求闻/之若此，不若/无闻也生读师读得很流畅，预习工作做得不错结尾有个句子，我刚刚没听清节奏，请你再读一遍，速度放慢生读师同学们，听清楚了吗？她这一读啊，我就知道她已经理解这句话的意思了你把意思说一遍给大家听生像这样听到消息，还不如没有听消息师句子的节奏是和它的意思紧密相连的大家一起把最后一句话读一遍生齐读师咱们也来读这篇课文，要求读得抑扬顿挫，字正腔圆生齐读师这篇古文讲了一个什么故事？同学先对照注释，复述课文然后大家先在组内复述，如有不会的解释或有疑义的地方，可以先在小组内讨论，也可以举手一起讨论解决生1有户人家打了个水井就跟人说他家打井得到一个人，后来这个事情传遍了全国，国王也知道了，就问他师嗯，将故事减缩了一部分，谁能将减缩的那部分加上去？生2有户人家没有水井，种田浇水就很麻烦，需要一个人长期住在外面后来他们家打了井，那人就告诉别人我家打井得到一个人听到的人就传播这句话说“丁家穿井得一人”接下来，全国都知道了，连国君都知道了国君派人问，丁氏说“是节省了一个劳力，不是从井里得到一个人”师讲述得很完整，有些小细节还能调整，比如“国人二生3国人是国都里的人，不是全国生4宋君也应该翻译成宋国的国君，这样更清楚
（三）品故事之人师故事里，有三类人讲过类似“穿井得一人”的话，注意到了吗？生1丁氏，传播的人，国人师很好，我们就分别分析这三类人
（一）关于丁氏师你觉得丁氏说这句话的时候是什么心情？生1开心生2我也觉得是开心师理由呢？生2他们家原来没有井，打水很麻烦，现在有了水井，轻松多了师有道理你能结合原文的字词再次分析吗？生2“家无井而出溉汲，常一人居外看出原先没井很麻烦师“溉”和“汲分别是什么意思？生3一个是浇田，一个是打水师按我们日常的说话习惯，这两个动词的顺序应该是先汲后溉作者为什么要调换顺序？生3不知道生4强调“溉”吧师为什么要强调“溉”生4“溉”很重要，因为以前人们靠种田生活师能结合历史分析，很棒我们中国历来是个农耕社会，一个家庭的生存和发展依靠的是田地灌溉对于他们来说通往的是生存的大道没有井，打水灌溉的劳动量就增加了，增加到必须要专人负责所以才在没井时“常一人居外同学猜测一下，这个“居外”的人会是丁氏家的小孩、壮年还是老人？生壮年师健壮的劳动力所以，井对于丁家而言意味着什么？生1:意味着一个健壮的劳动力生2意味着可以增加收入生3水井意味着他们家来年粮食会更好师是的，对于丁氏来说，穿井这件事代表的不只挖了一口井这么简单它意味着，家里有了方便且专属于自己的水源，意味着灌溉这件事有了保障，意味着来年的收成得到保障，还意味着家里从此多了一个健壮的劳动力齐读一二两句师快乐需要分享出去才有意义啊于是丁氏告人曰吾穿井得一人”同学们，丁氏会将这句话说给了谁呢？生1他的邻居生2亲戚朋友师你猜丁氏会怎么说？生他会眉飞色舞，喜笑颜开师会用什么语速？生1快速，很激动师你试试生读生2我觉得应该是慢慢地，因为太得意了，要买关子师也有道理丁氏慢慢说时会重点突出哪个词？生2会突出“得二师为什么？生2我家多了一个劳动力，很得意师你试着说说看生读师故事到这里，没什么奇特之处，之所以有后来的曲折情节,是因为什么呢？生3他没说清楚事情师哪个字产生歧义？生3得师从丁氏的角度，我们可以得出什么道理？生1说话要说清楚生2说话时不能让人产生误解
（二）闻而传者师下面我们聊聊“闻而传者、闻什么意思？这个字是个多义词在文中它有多个解释生1“闻而传者”的“闻”是听的意思生2“闻之于宋君”的“闻”是使动用法，使听到师很好，大家做好笔记“闻而传者”听到丁氏的话，到底有没有听懂呢？生1我觉得听懂了，因为他们是熟人，知道丁家的情况师他应该是怎么样理解的？生1丁家挖井得到一个劳动力师听懂了，为什么要传？生1他既然是丁家的熟人，肯定是替丁家人高兴师极善良的分析，有道理生2我觉得这些人都是好事之徒，比较八卦，喜欢传人家的隐私师人都有窥探心理生3我觉得没听懂，听懂了，这件事就没有传播的意义，也就不会传师那他是怎样理解的？生3丁家挖井挖到一个人师什么人？生3死人生4不对，应该是活人，这样比较有意思师没听懂，为什么传？生4好玩，有意思啊，显得自己知识渊博师这不算知识渊博，至多算信息广如果是你，你觉得井里挖到活人的可能性大吗？生4不可能师从“闻而传者”的身份分析，我们可以推断出无论他听明白还是误解了丁氏的话，都不大可能认为丁氏挖到活人那么这件传闻其实没什么新奇的，为什么依旧传到了国都？生1他们传的时候有歧义，让别人误解丁家挖到活人了师那么“闻而传者”为什么要传？生2没事情干，找个话题生3他可能是为丁氏高兴，分享呗生4说漏嘴了定是故意的，这样别人才愿意听啊师那就叫大嘴巴或者显示自己的优越感，表明自己比别人懂得多如果你是“闻而传者”，你会怎么传？能描述一下你的动作和表情吗？生1我会在茶馆说，那里人多师什么语气？生1很神秘的生2压低声音，显得神秘兮兮师你能试试吗？生试演，学生笑师这种表情看出传播者绝对是故意传错生3高声谈论，很开心师你也试试看生试读该句师这是没心机的传播者，真心在为丁家高兴无论有意无意,作为丁家的熟人，传播有歧义的消息，应该吗？传播别人家的家事,合理吗？生1我觉得不合理，应该要尊重隐私生2我也觉得不应该，这样一传十十传百，容易出问题师如果你是“闻而传者”，听到朋友亲戚熟人跟你倾诉他的家事，你会传播吗？生1:不会这样不尊重对方生2不会生3不会，这样不好师我们生活中有传播熟人小道消息的的事例吗？生七嘴八舌笑答有师从“闻而传者身上，我们可以学到什么？生1不要说人家的隐私，这样不尊重别人生2说消息的时候要说清楚，不然会出错师两位同学说得很对，我们可以将这两点结合起来同学们,在生活中我们常常提醒自己尊重他人隐私，不要添油加醋，说话不能含糊不清
（三）国人师在有意无意的传播中，身在国都的人们也听闻到这个消息如果你是国人，听到这样的传闻，你信不信？生1不信，土里怎么可能有活人？师你会不会传播？生1不会因为是假的师那么国人都是因为相信这个消息才互相传播的吗？生2我觉得不是就算心里觉得消息可能是假的，也会传播师听听理由生2跟“闻而传者”一样，觉得有优越感，显得自己知道得多生3觉得刺激，好玩网上的很多消息都是这样师一个人之所以会喜欢聊八卦，就是因为那些内容很离谱，让人很讶异，很新奇，或觉得很好笑这大大满足了一个人的好奇心,因此越来越想去挖掘那些比离谱更离谱的事情你呢？生4我想国人可能因为大家都这么说，所以也传播师人云亦云人一到群体中，智商就严重降低，为得到认同，有些人会选择抛弃是非，换取群体归属感你们觉得在国人中有没有相信这样离奇传闻的人？生5有师什么样的人会相信这样离奇的传闻？生5他本来就很愚昧师这说明学习很重要，学习能让人有智慧还有原因吗？生6因为说的人多了，就相信了师好一个“说的人多了就信了在人群中我们常常会丧失辨别能力，许多经不起推敲的观点，都能轻而易举的得到普遍赞同甚至，在传闻中，很多人无所谓信与不信，他们只负责传播群体追求和相信的从来不是什么真相和理性，而是盲从、残忍、偏执和狂热,只知道简单而极端的感情法国社会心理学家古斯塔夫•勒庞《乌合之众大众心理研究》就写出了人在群体中这种或那种心理这就是流言产生的原因之一我们一起读一遍我们以为自己是理性的，我们以为自己的一举一动都是有其道理的但事实上，我们的绝大多数日常行为，都是一些我们自己根本无法了解的隐蔽动机的结果——古斯塔夫•勒庞《乌合之众》师:这些隐秘的动机就是刚刚咱们分析到的好奇、猎奇、自私、残忍、愚昧、盲从、偏执等《穿井得一人》的背后藏着的就是人性翻看历史典藏，从《诗经》中的人言可畏、《国语》里的众□年金，还是《战国策》的三人成虎，甚至更多，都在揭示人潜藏在行为背后的隐秘的动机----------------人性
（四）悟故事之意师作者批评这种传播谣言的现象同时，还悄悄告诉我们避免发生谣言的方法，你们注意到了吗？生宋君令人问之于丁氏师宋君和其他疼不同之处在哪里？生他会询问师从“问”这一行为中可见宋君是个怎样的人？生1是个明君生2很谨慎，不轻信谣言生3是个明察秋毫的明君师在宋君身上突显两个字慎和察察，仔细看，调查研究慎谨慎；慎重所以此篇被安排在《吕氏春秋•慎行论•察传》中同学在书本的注释1中将节选的篇目划出来，读书的时候要注意注释中的信息其实在原文中还有这么一句辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也“辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也然则何以慎？缘物之情及人之情——《吕氏春秋慎行论-察传》・师这里提到圣人之所以谨慎的原因大家读得懂吗？生是因为辞有歧义师对，故事中的“得”就属于似是而非，似非而是的词，所以是非的界线，不可不分辩清楚，这是圣人都需要特别慎重对待的问题原文中接下来还有一句告诉我们如何判断传闻的方法，它告诉我们怎样才能谨慎慎重呢？生要缘物之情及人之情师缘，就是遵循的意思我们要遵循着事物的规律和人的情理,用这种方法来审察所听到的传闻，就可以得到真实的情况了这是一篇寓言，有人说“寓言是穿着外衣的真理我们可以从这个故事中得到什么启发？生1:我们在说话时要表达清楚，不然造成误解师只是说话吗？这则寓言侧重丁氏的说，还是旁人的传？生2旁人的传师寓言的结尾如果有议论的句子，一定要特别关注请你读一遍生1:求闻之若此，不若无闻也师你能解释一下这句话吗？生1这样听消息，还不如不听师“若此”什么意思？生1摇头生2像这样师请生1将这两个字的意思放进去重新翻译。
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