六年级语文教案-《第一单元练习》教案1

六年级语文教案一一第一单元练习教案1教材分析

一、背景知识本单元练习共5题第1题读准多音字的音先让学生自己看拼音读准多音字，再比拟每组词语中多音字的不同读音通过比拟，让学生将多音字的音和义联系起来记忆，加以稳固第2题是读格言，想想它们的意思再抄下来这道题主要是让学生积累内涵深刻的格言，从中接受东方文化的熏陶教育，体会祖国语言文字的博大精深第3题要求初步辨析四对近义词的异同，并能根据具体的语言选词填空第4题是将陈述句改为反问句这是让学生懂得一个意思可以有不同的句式表示，并懂得陈述句和反问句表现作用的不同，及两种句式互换的规律第5题是阅读短文既有查字典，理解内容的问题答复，更有本单元阅读训练的重要工程-正确划找短文中心句，体会文章的中心思想的训练这题是让学生运用本单元学会的方法独立划找中心句的练习

二、教学目标

1.读懂短文主要内容，独立地划出中心句，借助中心句体会中心思想，说出短文所告诉我们的道理

2.读准多音字4字，提高据词定音的能力

3.初步分清四组近义词的意思和用法，并能正确地选词填空

4.读懂两句格言的大意并摘录积累；会正确地将陈述句改为反问句

三、重点与难点重点第5题难点第4题教案实例

一、教学准备补充习题灯片

二、教学时间2课时第1课时〔一教学目标指导完成1-3题，并完成相关知识要求二教学过程

1.读准多音字的字音〔1〕教师指导多音字的音和义模moacute;muacute;,只有在模子、模样、模具时读muacute;,其余的词中均读moacute;分fenfegrave;n,表示分开的意思时，如分散、分开以及化学中的分子等读fen,其他，如表示成分、职责和权利限度的意思，如分子、分内、分外等读作fegrave;no似只有表示跟某种事物或情况相像，构成……似的时才读shigrave;,其余均读sigrave;转，表示旋转、绕着某物体转的时候念zhuagrave;n,转椅、转炉、高速转动等；表示改变方向、位置、情况的意思时，念zhudn,转变、转身、转向、转让等等12〕读准第11）题中的多音字，并给以下词的多音字选音，用线相连Moacute;模范水分fen相似的sigrave;旋转zhuanMuacute;木模分粮fegrave;n似是而非shigrave;转向zhuagrave;n大喝一声h©调节diagrave;o载歌载舞zai吆喝hegrave;调查tiaacute;o三年五载zagrave;i

2.指导第2题11〕回忆前几册学过的格言，读格言对自己的帮助12〕读格言，说格言第1句是明朝东林书院的一副对联，意思是说读书人要关心国家大事第2句是说国家大事每个人都有责任匹夫原指平民中的男子，后泛指一般人⑶指导第3题m辨析四对近义词感动与感谢感动指思想有所感受，引起同情或向往感谢是指因对方的好意或帮助而产生感谢之情简单与简朴简单指单纯、不复杂，反义词是复杂简朴是褒义词，指简单而朴素，反义词是奢侈，常用于指语言、文笔、生活作风等方面审阅与浏览审阅指审查阅读浏览指大概地看，使用范围广，可用于阅读、观景和参观等方面〔2〕自由读题并独立选词填空[3任选两组近义词写句子内容总结六年级语文教案——第一单元练习教案11教材分析

一、背景知识本单元练习共题5通过比拟，让学生将多音字的音和义联系起来记忆，加以稳固12第题要求初步辨析四对近义词的异同，并能根据具体的语言选词填33空这题是让学生运用本单元学会的方法独立划找中心句的练习[4读格言，说格言5[2⑹指导第题[33简单与简朴简单指单纯、不复杂，反义词是复杂7任选两组近义词写句子8[3。