六年级语文教案-《三亚落日》2

六年级语文教案一一三亚落日2第二课时

一、齐读第

一、二段

二、精读第三段过渡三亚洋溢着浓浓的热带风情，在这样的地方看落日，确实真有诗意，下面我们就一起来欣赏夕阳滑落的景象、自由轻声读、自然段134思考两个自然段描绘了几幅日落的画面板书像孩童、像灯笼、像跳水员、在这三幅画面中，你最喜欢哪一幅把它选出来读一读，说说为2什么喜欢它、讨论评读要点3第一幅⑴突出场面热烈壮观；⑵抓住绘色、描形、摹态的重点词语，感悟孩童形象以及海天一色的奇观；⑶体会作者喜爱之情第二幅:⑴这时的太阳和第一幅比拟，发生了什么变化⑵投影出示

①夕阳也渐渐地收敛了光辉，变得温和起来，悬在海与天的边缘

②夕阳也渐渐地收敛了光辉，变得温和起来，像一只火焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘比拟这两个句子，说一说哪个好，好在哪里［第二种写法好，a.用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来T齐读这一句b.⑶突出太阳的顽皮⑷理解硕大无朋⑸抓住大海颜色的变化原色--玫瑰色，体会景色的优美（理解涨溢）⑹突出太阳的轻快、敏捷第三幅⑴投影出示

①我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤抖了两下，落下去To

②我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤抖两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了再见.这两句写法有什么不同第二句好在哪里a把夕阳落下的情景写得十分细致，而且写活了，使读者仿佛身1临其境）指名读这一句话b.⑵太阳入水悄无声息，水波不惊，消失得那么自然，要读出一种平静之美、作者在写夕阳滑落的情景时还写了我是怎样看落日的，找一找4有关语句［不敢眨眼、生怕、瞪大双眼）、为什么要写这些5〔突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦〕、读到这儿，同学们知道三亚落日的全过程吗6出示填空金红一色收敛光辉曼慢下沉顽皮地蹦跳悄然rarr;rarrj rarr;rarr;地入水、日落是个完整的过程，想不想把这三幅画面完整地欣赏一遍7再读

三、四自然段、看到这么美的日落景象，我们不得不发出赞叹8齐读第五自然段、背诵第三段，愿背哪一节就背哪一节9

三、总结课文三亚的落日是那么美丽，作者描绘的语言是这样美好，你们想不想来赞美它呢板书设计、三亚落日2像孩童真有诗意像灯笼像跳水员教学后记内容总结六年级语文教案——三亚落日112第二课时

一、齐读第

一、二段过渡三亚洋溢着浓浓的热带风情，在这样的地方看落日，确实真有12诗意，下面我们就一起来欣赏夕阳滑落的景象

②夕阳也渐渐地收敛了光辉，变得温和起来，像一只火焰柔和的大红灯[3笼，悬在海与天的边缘〔〕比拟这两个句子，说一说哪个好，好在哪里4a.⑵太阳入水悄无声息，水波不惊，消失得那么自然，要读出一种平静之[5美⑹

三、总结课文。