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文本内容:
1.教师展示带来的岩石标本师同学们请看，今天老师带来的什么？（石头）对，确实是石头，地质学家把石头叫岩石认识、研究岩石很有用，地质学家通过大地上岩石的分布情况可以找到矿藏你知道地质学家是怎样研究岩石的吗？
2.谈话今天让我们像地质学家那样来认识岩石（板书课题）
二、探究体验，解决问题
（1）谈话你打算从哪些方面观察这些岩石？（让学生充分发言，引导他们从颜色、结构、软硬以及遇酸后的反应等方面观察岩石的特征）
（2）制定方案师请同学们以小组为单位讨论一下，结合手中的实验器材制定出自己小组的探究方案（小组开始讨论设计探究方案）⑶汇报探究方案师老师发现在刚才的交流中大家都很用心，相信你们都相出了很多方法，哪个小组先说说你们组制定出的探究方案？（指名说）师小结你们真聪明，大家都想出了不同的探究方案，比如:用眼睛看一看，岩石是什么形状的，是什么颜色的？用放大镜，观察岩石的结构用锤子、手指甲、小刀、铜钥匙来检测岩石的硬度将盐酸滴在岩石上，看一看有什么反应？有了这些可行的研究方案，老师相信，你们在研究中会有更新奇的发现，想不想马上开始研究（想）不过在研究前，请同学们先看一段小资料（P8资料卡）测试岩石硬度的方法测试岩石软硬程度的方法非常简单砸开岩石后，用手指甲、铜钥匙、小刀在心断面上刻画手指甲刻画后留有刻痕的岩石较软;手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬；小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石硬度非常大
2.研究岩石小组内研究师根据刚才读的资料卡中的内容，此时的你对岩石的软硬程度知道是怎样区分的吗？接下来请同学结合自己已有的知识，并根据自己制定的探究方案，开始研究吧！不过在研究之前，先认真读一下老师为你们写的温馨提示温馨提示用小刀时要注意安全使用盐酸时，一定要认真阅读使用说明，看清提示，小心使用，千万不要溅到皮肤、衣服上，小心使用使用放大镜时，要先阅读课本P8资料卡在研究过程中，一定要认真填好观察记录表观察记录表
（2）展示研究成果师同学们刚才研究得可真投入呀！哪个小组先来说一说你们的研究成果，其他小组要认真听，并做好及时的补充和指正（指名说）师小结同学们！通过你们的研究、我们共同的交流，我们发现原来岩石在颜色、形状、硬度、滴盐酸的变化等方面不一样那你们能不能根据岩石的硬度给采集的岩石分类呢？
3.给采集的岩石分类.教师指导学生对现有的岩石标本按照一个标准（如硬度）进行分类，使学生认识到常见岩石的硬度情况对学生其他有比较恰当的分类想法及时给予表扬肯定
三、拓展延伸，应用创新给你采集到的岩石起个名字，看谁起得名字好听？并说一说为什么这样命名？板书设计:
3.认识岩石岩石在形状、光滑程度、颜色、结构层理、软硬程度不同遇酸反应是否冒泡教学反思:。
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