北师大版四年级语文上册教案《中国结》教学设计之三

北师大版四年级语文上册教案中国结教学设计之三第一课时

一、谈话导课教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么教师出示一个中国结，这优势什么呢你能说说它们之间的关系吗教师总结这跟绳子扯的再远，也离不开这个“头”.这就形成了这个中国结.板书课题中国结

二、整体认读了解课文内容内容、通过自己喜欢的方式朗读课文，解决课文中新的生字朋1友、思考课文中写的中国结都在什么地方出现2

三、细读课文，交流品读通过对课文第二段的阅读，对中国结进行进一步的了解默读

二、三段，思考你喜欢中国结吗为什么让学生展开想象除了书上的这些描写你还能想到什么孩子用自己的语言来描述，通过学生的相互补充到达完美的境界你是从什么地方看出人民喜欢中国结，在课文中找出有关语句画下来，全班互相交流指名读一读画出的语句指导朗读，通过个别的词语体会中国结的意义，应该读的速度快一点，声音响亮让学生根据课文中的上下理解过渡中国结不仅代表着你们说的意义它还代表着中国心，饱含这中国情.自由读第四自然段读完后集体交流你是怎样理解文章中所说的头”的中国结中寄托着所有华夏子孙的浓浓深情，有一种怎样的感情课文中那些词语表达这种情感通过课文的分析让学生试着概括文章的段落大意

四、总结:根据板书，由学生总结从课文中学到了写什么文章最后一个自然段介绍了中国结受欢送的原因.说说你是怎样理解的，通过课文的学习你还有什么不明白的地方

五、作业背诵自己喜欢的段落第二课时

一、导入揭题、你喜欢的中国结，他们一定给你留下了深刻的印象回忆1一下，你都见过什么样的中国结、我们继续来感受文章中给我们怎样来解释中国结的2［板书课文标题］播放课文录音

二、重新认识全文、速读课文，找出你喜欢的句子，并用笔画下来

1、你能读出自己喜欢的语气吗

2、小组研究3它包含了什么样的民族感情、反复阅读第自然段，然后把这个课文复述给大家听说45说你很快能复述出来的秘诀

三、总结全文再读全文跟着课文录音轻声读课文

1.纵观全文，说一说

2.中国结代表了什么把你心中的感受用一二句话说出来

四、学习本课的生字词、学习生词

1、本课中你还还有哪些不理解的词语A、集体用联系上下文的方法理解B叹为观止憧憬、学习写本课生字

2、出示生字宠饰颈侨憧憬乞A、读字组词观察字形，想一想这些字在字形上有一个共B同特点是什么、认真观察每个字在田字格中的位置，模仿写C、写完后在班里展示写的好的学生的作业，进行评价D

五、课堂小结对于本节课你想说点什么内容总结北师大版四年级语文上册教案中国结教学设计之三1第一课时

一、谈话导课教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么〔〕、通过自己喜欢的方式朗读课文，解决课文中新的生字朋友21〕通过对课文第二段的阅读，对中国结进行进一步的了解3〔〕孩子用自己的语言来描述，通过学生的相互补充到达完美的境界4指导朗读，通过个别的词语体会中国结的意义，应该读的速度快一点，5声音响亮。