嫦娥奔月

嫦娥奔月教学要求

1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文

2、学会9个生字，理解由生字组成的词语

3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意

4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质教学重点有感情地朗读课文，感悟课文内容教学难点感受课文的意境美媒体设计课文录音、投影片教学时间三教时第一教时教学要求初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语教学重点指导学生读通读顺课文教学过程、导入新课，揭示课题

1、农历八月十五日是什么节人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢让我们一起来读一读神话故事;一;;一;嫦娥奔月〔学生齐读课题

2、读了这个题目，你想知道些什么

二、初读课文

1、布置课内预习

1、借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文

2、拼读生字，记住字音、字形，画出课文中带生字的词语理解其意

3、思考嫦娥是谁她为什么要奔月理解奔

2、检查自学情况

三、理清课文脉络

1、指名分自然段试读课文讨论每个自然段的段意

2、试给课文分段

3、讨论、交流再总结

四、指导写字

五、学生描红、临写，教师巡视

六、布置作业抄写生字词语第二教时教学要求精读课文，感受课文的意境美教学重点指导学生精读课文教学过程

一、听写词语

二、精读课文第一段

1、指名读课文第一段说说读了这一段你知道了什么

2、讨论苦难是什么意思后羿是怎样为老百姓解除苦难的请画出有关的动词（登上、运足、拉满、射下）

3、朗读课文第一段

三、精读课文第二段

1、默读思考逢蒙是个怎样的人嫦娥是个怎样的人画出文中有关语句

2、讨论逢蒙的*诈贪婪表现在哪些地方

3、嫦娥的善良机智又表现在哪些地方呢

4.嫦娥吃了仙药后，怎样了呢〔先看图，再读读课文第6自然段）

四、精读课文第三段。