小班语言：老鼠偷吃我的糖

小班语言老鼠偷吃我的糖活动目标、感受首尾相连、连环套式故事结构的好玩、通过阅读、嬉戏进行感知和表达

1、在嬉戏情景中激发对阅读的爱好2活动预备大书、图片3

一、活动导入、“锅顶、锅盖，的嬉戏师今日也有个小伴侣也想玩‘锅顶、锅盖’的嬉戏谁呀？（大书）

1、老师与幼儿嬉戏、念儿歌、老师还带来了巧克力糖呢！看！你们想吃吗？咦！我的巧克力糖呢？谁偷吃了我的糖？我2们赶快找谁帮忙？要不我们先问问大书先生，说不定它真的呢，由于大书先生很聪慧的3

二、师幼共同阅读绘本

110.、师我们向大书先生先来告状吧！“大书先生，我要告状，谁偷吃我的糖？‘？、观看封面猜想画面，想象故事内容12师你们觉得是谁偷吃了我的糖呢？、师幼共同阅读绘本，老师叙述故事情节

三、幼儿自主阅读绘本

3、师我们的小书特殊怕疼，所以请你们把它轻轻地放在小腿上师故事的名字叫《老鼠偷吃了我的糖》

1、老师供应图片卡，进行叙述、表演故事，进一步关心幼儿理解故事、老师一边摆放图片，一边叙述故事2B、叙述有意作告状，边打电话再次叙述故事一遍）3

四、结束活动，嬉戏式结尾，首尾呼应4老鼠角色出场，我们抓紧去向老师要糖，老师带领幼儿退场。