教科版五年级语文下册教案北京话

教科版五年级语文下册教案北京话教材简析北京话是第八单元的一篇主体课文，从语言的角度出发探寻了首都文化主要组成局部之一;一;;一;语言的特点，抒发对北京话的喜爱之情设计观念以文本为载体，表达对学生阅读的个体素质，和学生一起在阅读中感悟、品味教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文

1、读懂课文内容，从课文中感受北京话的魅力，体会作者对北京2话的深厚感情，激发学生对北京的向往之情、理解含义深刻的句子，揣摩作者是怎样表达自己对北京话的喜3爱的、认识个生字，正确书写个生字重点理解陶醉、诱惑、包439容、改造、歧视、聚集等词语的意思，自选积累课文中优美的语句教学重难点:、朗读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会作者的思想1感情、学习作者是怎样表达自己对北京话的喜爱的2教学准备多媒体课件教学时间课时2教学过程第课时1

一、创设情境，引入新课、播放侯宝林相声北京话，让学生说说自己的感受

1、教师学说几句北京话，激起学生兴趣，揭示课题2

二、初读课文，整体把握、自由读课文，读准字音，读通句子

1、快速浏览课文，想一想每个自然段写了什么

2、指名接读课文，注意纠正生字新词的读音

3、默读全文，归纳，课文主要写了什么你感受到了什么4

三、精读品味，体会情感【一）学习课文第一自然段、自读勾画从哪些地方你感到作者很喜爱北京话用勾画

1、学生自学勾画

2、汇报点拨我在北京话的诱惑中，改变着自己一句的深刻3含义，抓住诱惑追问北京话的诱惑在哪里〔相机播放北京导游讲话，北京老人聊天，北京小贩吆喝的课件，让学生体会北京话的诱惑，与作者感同身受）、重点指导朗读句子我像一滴方言的水珠，融入北京话的4汪洋大海之中〔让学生充分读，充分感受〕

（二）学习自然段2〜

3、自读讨论从哪些地方你再次感到作者很喜爱北京在小组内交1流、相机重点指导2

①体会北京话很重要的句子北京话也是一种汉语方言;一;;一;不过是最接近普通话的方言的含义

②在自然段中找出作者学说北京话失败的心情的句子，各种形式3读，体会

③课件出示作者抒发感情的句子，听觉中的北京北京话是不朽的重点理解深远、广博、传承的含义讨论为什么北京话不朽的、汇报交流，指导有感情地配乐朗读3

四、揣摩写法，拉近距离、教师小结

1、回忆全文作者喜爱北京话的原因是什么

2、作者用了哪些好方法表达自己的喜爱之情

3、小结，梳理写作思路

4、指名交流资料在我们家乡的话中与普通话有哪些不同5第课时2

一、回忆全文指名配乐朗读作者喜爱北京话的句子

二、指导写字积累、重点指导效、隙、痕、朽的书写

1、摘抄喜爱的词句，并说说理由2

三、稳固练习将破折号的几种作用出示，让学生分别选择文中的破折号所起的作用

四、实践活动、自读感受北京话

1、课后作业，学说几句北京话，在班会中展示2内容总结教科版五年级语文下册教案北京话[1教材简析北京话是第八单元的一篇主体课文，从语言的角度出发探寻了首都文化主要组成局部之一⑵教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文1教学准备多媒体课件3教学时间课时2教学过程第课时1

一、创设情境，引入新课、快速浏览课文，想一想每个自然段写了什么[

42、指名接读课文，注意纠正生字新词的读音3。