教科版六年级语文下册教案古诗两首

教科版六年级语文下册教案古诗两首教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗

1、能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画，想象古诗的场2景、感受古诗文学和意境的美，从中懂得求知的道理3教学重点背诵课文，同时能理解课文所表达的道理教学难点体会诗中所蕴含的求知的道理教学方法熟读成诵，读中感悟教学准备课前搜集有关朱熹和陆游的材料，相互交流教学过程

一、谈话导入同学们，我们以前学过一首古诗示儿请一个学生来背背，谁愿意自信地站起来呢我佩服第一个敢于站起来的同学对于第二首古诗的作者陆游，相信同学们已经有所了解那么下面谁愿意来向同学们介绍一下这位伟大的诗人呢〔你真是一个会收集材料的学生）今天，我们要继续学习一首陆游所写的诗教师板书诗的题目冬夜读书示子聿，谁能来说说这个题目的意思呢如果觉得有困难的同学，〔冬天的一个晚上，陆游教他的小儿子怎样读书）不知道示在此处的具体意思是什么呢（指示、训示之意）

二、猜一猜同学们，你们看着这个课题时，你能猜出陆游会对他的儿子子聿说些什么呢同学们都发挥了自己的想象力，那么下面我们就要来看看你与陆游是否是知己呢

三、出示古诗，进行教学、同学们翻开书本页，先把这首古诗读通

1128、请一个学生来汇报自己的朗读情况集体再读诗歌

2、同学们，我们要理解古诗句的意思，有哪些方法呢3〔联系上下文来理解，通过熟读课文理解）同学们看来都有自己的学习方法老师为大家提供了几个词语的意思，大家可根据友情提示呢，更好地理解古诗之意（始才终毕竟绝知深入透彻地理解躬行亲自实践）同学们可以自己通过喜欢的方式来理解古诗，不懂的也可同桌之间互相讨论、同学们经过学习，相信诗句之意已经有所理解了前面有猜4对作者诗中所写意思的同学请举手，你刚刚猜对了哪一句学生汇报结合学生说的过程中，导出第二句中少与老相对第四句中的知与行相对同学们你看这团体的力量就是大，刚刚大家你一句，我一句，咱们就把这首的意思也理解了理解了诗意，相信同学们背起诗来更容易了、请学生背诵，展示自己所得背好了古诗，你们谁能说说陆5游都告诉了他的儿子什么道理呢说到这里，我不禁有个问题想向同学们请教陆游是在告诉儿子，书上的知识无用呢

四、自学观书有感同学们下面来我们再学习一关于学习方面的诗，同学们也可用上刚刚学习古诗的方法，来学习出示古诗观书有感

五、布置作业课外搜集一句你最喜欢的名言、警句，作为自己的座右铭，时刻勉励自己勤奋读书，长大有所作为!内容总结m教科版六年级语文下册教案古诗两首教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗2〕

2、能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画，想象古诗的场景〔3〕

3、感受古诗文学和意境的美，从中懂得求知的道理4〕教师板书诗的题目冬夜读书示子聿，谁能来说说这个题目的意思呢如果觉得有困难的同学，〔冬天的一个晚上，陆游教他的小儿子怎样读书。