班主任、任课教师家访制度

班主任、任课教师家访制度

一、指导思想为进一步贯彻素质教育，推进家校一体化的德育管理，使教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对学生的教育要求，密切学校与家庭的联系，积极创建〃学习型〃家庭

二、家访内容向家长反馈学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等

1.情况，让家长真正地了解学生在校的表现向家长了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状

2.况、学习习惯、生活习惯和个性特征等双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结

3.推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合.征求家长对任课教师、学校教育教学活动、学校管理等4方面的意见和建议

三、家访要求、暑假起始年级及新接班班主任要进行全面家访，其他年1级访问三分之一以上学生家庭，任课教师家访五名学生寒假班主任家访本班级四分之一以上学生，任课教师家访名以上3家访要面向全体学生，切记局限于优生的家庭，班主任

2.家访重点落实好单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾孩子、学困生、成困生等特殊学生的假期跟踪教育及帮困家访应有计划，家访前要做好充分的准备，对学生的近

3.期表现及可能出现的思想倾向有较详尽的掌握，对学生的家庭状况有所了解，也不可等学生出了问题再家访或只对后进生进行家访.家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关怀，用耐心4去教育，用精心去指导，用恒心去坚持，以期达到最佳效果切忌告状式家访，切忌与家长争执斗气.班主任家访以后，要做好家访记录，教师在家访中发现5的问题，家访后要有针对性的制定教育策略，针对家访把握的实际，对学生因材施教，使家访发挥应有的教育作用注意形象，加强自我约束不得向家长提出不合理要求，

6.或收受礼物、接受宴请等班主任家访记录单（样稿）简要记录家访内容日期学生姓名住址家长签名。