部编版语文七年级下册 作文仿写训练之《太空一日》

初中语文同步学习之作文仿写训练（七下）太空一日

13.【语言仿写】

一、连用叹号表达强烈的情绪（-）课文示例外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！解读这是作者的心理活动，这些叹号的运用，强烈地体现出作者在太空探险的过程中勇敢、乐观的精神

（二）仿写训练参考答案严刑，不怕！拷打，不怕！审问，也能应付！出卖国家？坚决不行！

二、用详细的过程描写表达痛苦

（一）课文示例但火箭上升到三四公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振这让我感到非常痛苦人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练意外出现了共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了我几乎难以承受，觉得自己快不行了解读作者用详细的文字描写了自己痛苦的过程，说明了当时作者即使痛苦异常，但仍保持着理智与清醒，与下文的“我的脑子还非常清醒”相照应

（二）仿写训练参考答案失败时，人往往对别人的一些话语特别敏感，它会使人的内心受到打击而这时，不单单是话语的伤害，这个新的打击叠加在原先的就异常失落的情绪上这种叠加太沉重了，我从来没有碰到过这样的情况意外出现了愤怒夹杂着悲哀，情绪快速地变化着，痛苦的感觉越来越强烈，眼前一黑,呼吸开始急促我几乎难以承受，觉得自己快晕过去了

三、用简短的描写表现人物情感（-）课文示例就这一下，指挥大厅有人大声喊道“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来解读这段属于动作描写和语言描写“大声喊”“鼓掌欢呼”是动作描写，表现大家看到“我”安然无恙时的激动、兴奋之情，以及战友之间的深厚情谊简短的语言描写，真实地再现了“我”脱险后人们如释重负的心情

（二）仿写训练参考答案“你说什么？”他的脸变得煞白，逐渐拧成一个纸团，从座椅上弹了起来，“你说什么！”转而肃静【思路仿写】课文运用小标题的形式，使文章层次清晰，结构鲜明，既概括了主要内容，又能吸引读者，激发阅读兴趣请你运用小标题的形式将一件事写清楚参考答案:一张照片的故事某个阳光明媚的下午，我在整理书籍的时候，发现了一张已经有些发黄的照片照片上是架着小提琴的我我的思绪被拉回了八年前的新年音乐会起源当时、我痴迷于小提琴它的声音，让我沉醉其中，弓里的丝线那么细、那么密，一如我对小提琴的热爱每一天，当我架起小提琴，当优美的旋律从琴弦流出，我的喜悦难以言说小提琴，在那个时候，是我最好的伙伴也就在那一年，老师给我布置了一个“严峻”的任务，让我在新年音乐会上演奏一首曲子曲名我不记得了，但是那几天的训练情形却历历在目挫折每天放学后，当别的小朋友尽情玩耍时，我摆好琴谱，调好琴弦，用松香擦好琴弓，一句句、一段段地开始尝试那个冬天，天气很冷拉了一会儿，手就冻得通红，几近麻木，时间过得似乎特别慢，架着琴的脖子越来越酸最让我感到懊丧的是，不是这里拉错就是那里有问题什么时候才能拉出完整的曲子呢？我有点不耐烦，也坚持不住了终于，我哭着说不拉了那时候，奶奶温柔地摸着我的头，安慰我说“慢慢来，总会拉好的J为了呈现完美的舞台效果，我只能咬紧牙关，伸了伸长时间站的双腿，又立在琴谱前，一段段坚持着练以后的每一天，在奶奶的陪伴和鼓励下，我每天突破一点，不知不觉间，竟然可以拉完整一首曲子了音乐会演出很快如期而至，我迎来了考验照片的诞生“下面有请……”轮到我了，我赶紧抓起小提琴，登上灯光绚丽的舞台突然，眼前闪过一束白光，“咔嚓”一声，我拉小提琴的那个瞬间被记录了下来一曲终了，掌声雷动我兴奋地跳下台指导老师微笑着向我点头“拉得真不错，小朋友”“小哥哥，你真棒听到观众的肯定，我的心里美滋滋的我在心里暗暗对自己说我做到了！坚持就会成功现在，这张珍贵的照片就摆在我的书桌上它总在无声地提醒着我十年磨一剑，坚持就有收获“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，努力拼搏，艰苦奋斗，辛苦终有回报。