小班语言教案-小班识字游戏活动1

小班语言教案:小班识字游戏活动1我整理了关于幼儿小班语言教案《小班识字游戏活动》，希望1对幼儿学习有所帮助，仅供参考、游戏是不是1玩法教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正不是，是某字如果猜对了，其余幼儿说对对对，请下来，可更换指字幼儿，反复进行、游戏小孩小孩真爱玩2玩法教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，教师发出指令，摸摸字就下来幼儿摸字，先摸到者为胜、游戏与字宝宝再见3玩法老师指着黑板上的字，对小朋友说字宝宝要回家了，或XX要去睡觉了，请小朋友同声说再见于是指一个字说一声再见老师擦去X一个，直到每个字擦完为止、游戏圈识字游戏4玩法在地上用粉笔画上几个大圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀小朋友真能干，看谁最先往义字圈里跳（适用于户外活动时，复习旧字用）、游戏谁是我的好朋友5目的复习带木字旁的汉字准备用字卡做成的胸饰玩法幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师（或幼儿）手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间游戏开始，教师边走边念儿歌找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手教师走到某名幼儿的面前，如果这名幼儿带的胸饰上的字带木字旁，他就站起来说我是（所佩X戴的生字），带木字，我是你的好朋友说完和老师握握手，并跟在教师后面去找另一位朋友如果这名幼儿带的胸饰上的字不带木字旁，那他就说我是不带木字，不是你的好朋友说完就坐下，游戏继续进X,行（此游戏是用于带常见的偏旁的字）、游戏捡珍珠6目的复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备字卡、椅子、小奖品玩法教师先将字卡四散摆放在室内幼儿站在小椅子上，集体念儿歌我是小小潜水员，练跳水真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡然后，幼儿跳下来，捡起珍珠（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字如念对，得一小奖品注意事项游戏要分组进行，每组幼儿人数不宜过多游戏规则必须念完儿歌，才能往下跳、游戏工兵挖地雷7目的复习学过的字，培养识字兴趣准备贴有汉字的地雷图片玩法教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿当工兵来挖地雷全班幼儿一起说小小工兵真勇敢，挖地雷不怕难，看得清挖得准，一个一个都挖完教师说出其中每一个字，幼儿将贴有该字的地雷取下挖对后全体幼儿鼓掌，请他接着挖挖错了，全体幼儿发出啜的一声表示地雷爆炸了，再换另外的小工兵来挖地雷、游戏丢石头8玩法将字词卡张，如猫狗汽车房子等，分别贴在不同的空瓶2-4子上大人先教孩子认读瓶子的字词，让后让孩子拿着小石头货棋子，大人对孩子说把小石头放到猫字宝宝瓶子里孩子若丢对了，立刻给予喝彩；若丢错了教孩子再拿一个小石头去丢，一次对其他词玩下去孩子对空瓶子发出的叮当声是会很感兴趣的，还可以教孩子将黑围棋子放入狗字瓶中，黑棋子放入汽车瓶子中，看他能否按大人的指令正确放入只要孩子有兴趣就反复玩下去，玩中大人和孩子还可以换位进行，即孩子发指令大人丢石头、游戏钻山洞9玩法准备一个大的空纸箱，两侧打开，如同一个山洞，箱顶开一个细长口子；在准备几张字卡，如山洞爬宝宝笑等大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进山洞将字卡拿出来，当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时，一面给予夸奖，一面教他认读接下来在放进第二张字卡，或者一次放进两个字卡，游戏接着玩下去还可以多准备几个空纸箱，孩子从一个山洞爬出，接着又钻进另一个山洞一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的兴趣，二来便于孩子一次能认读几个字词、游戏小船运水果10玩法准备相应字卡，如苹果香蕉葡萄桃子等；另准备一个大洗脸盆，里面装半盆水；塑料小盆一个当小船；两根小棍，妈妈和孩子各拿一根妈妈和孩子对着洗脸盆站着，孩子把塑料小盆放到水面上，手里拿着小棍对妈妈说妈妈你想吃什么？妈妈回答说我想吃苹果于是孩子将苹果字卡放到小船上，用小棍将船推到妈妈那边，妈妈拿到苹果字卡是说谢谢然后将船推到孩子那边，游戏继续进行直到运完所有的水果也可以换位做这个游戏这个游戏适合复习字词、游戏滚皮球11玩法准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出红黄蓝绿等字，横放在靠墙的一边先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进门洞，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字、游戏小魔棒找朋友12玩法准备字卡小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友然后用手电光照到一字卡上让孩子认也可以让孩子持手电,让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友、游戏种豆豆、收豆豆13玩法准备字词卡（不要用太厚的纸）写上爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友，将每个字词卡团起来家长先领着孩子种豆豆，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回种下的豆豆，打开纸团，让孩子认读上面的字词。