班会课比赛评比活动实施方案

班会课比赛评比活动方案

一、活动主旨班会课是班主任进行班级管理的主渠道,是学校进行学生德育工作的主阵地此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设,提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备

二、参赛对象全体班主任

三、班会课主题原则上以月日父亲节为主题〃，也可以自选主题617

四、评比方式、评比形式提供纸质教案份（报电子教案到德育处）自愿报名，采1取空堂上课的方式，每节课时5间不超过分钟抽签定出场顺序

20.时间地点安排月日上午多媒体教室

2610.评委临时安排3

五、奖项设置本次评比设一等奖名，二等奖若干名获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，1并颁发获奖证书和奖品

六、评分标准（.主题分）110（.内容分）210（.课堂设计分）320（.实施过程分）425（.教育教学效果分）515（.班主任基本素养分）620附中学主题班会优质课评比标准评价项目评价内容评价等级得分主题.活动主题鲜明,具有教育性、时代性和创新性，符合思想教育特点;1主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特2征、.价值观等方面的差异内容，根据学生的生活实际和发展需要确定内容挖掘学生生活经验中的道1德素.材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；.活动内容正确合理,具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设2和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成形式.活动形式新颖多样,切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰1当；.学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要体2现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性过程.设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动,在活动过程中得到体验和感悟;

1.活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精2神，学生能积极主动参与学生能创造性地提出问题，解决问题；.各活动环节紧凑有效，科学合理3效果.课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗1透到学生内心，起到润物无声的效果；.活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获能展示班级2文化风采学生参与班级活动的能力得到发展班主任素养.体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师1生关系能够妥善处理活动中生成的问题；.积极参与学生活动，以真情感染和引导学生评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要注重引导学生跨越思维障2碍，提升精神境界；.能合理、有效地运用现代教育技术手段3评委签名合计得分。