中学音乐教学工作总结范文

中学音乐教学工作总结范文中学音乐教学工作总结范文篇一中学音乐教学工作总结范文音乐本身是一门艺术，如何让同学接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术怎样让同学自由拘束地游览于音乐海洋中，让美妙的音乐与欢乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的进展，发觉音乐教育看似简洁，其实同学对于音乐的理解、对于音乐的观赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让同学对音乐感爱好，使同学的音乐力量得以进展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象,同学乐于接受

一、在音乐教学中，老师擅长创设生动形象的氛围，为同学理解音乐、表现音乐铺平道路

1、首先，在叙述乐理学问时，可以奇妙地运用形象法乐理学问往往比较单调简单，假如靠单纯的讲解，同学不但不简单理解，而且还觉得枯燥无味，这时老师在借助教具的同时，语言要生动明白，例如，在熟悉渐强、渐弱记号时，老师可先提问同学，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时同学会觉得奇怪，努力挖掘想象空间，有的会说“火车进站时，声音会由响渐渐转弱”，同学此时特别活跃，会说出很多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等在介绍休止符时，老师可拟人化的口气说“小音符始终唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”思想汇报专题这样，同学觉得这种比方生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中吸取了学问同学由厌学到乐学，由被动接受学问到主动猎取学问，这是一个质的飞跃过程

2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让同学充分理解作品同学同学能够深刻地理解音乐，往往要靠漂亮的想象，老师怎样让同学在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教《瑶族舞曲》时，我找了很多资料，运用电脑课件，让同学先了解瑶族风情，观看少数民族一瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，留意动作要领的指导，老师教得轻松，同学心领神会，学得自如在教《春天来了》这一课时，先让同学说说春天的景色，然后让同学观看电脑里制作的春天景象，同学的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，老师就能轻而易举地向同学传递了春天的信息，为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的宠爱之情

二、观赏课上，要充分运用形象法这样才能让同学深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力观赏音乐,往往只借助听觉，对于同学来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道，那怎么办呢，先让同学认真倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，同学们在开心想象时，往往布满着光明的颜色，他们的欢乐是不言而喻的

三、在综合课上，形象法为嬉戏的开展起到推波助澜的有力作用综合课上生动好玩的嬉戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、仿照动物走路的律动等，这些活动都是同学们喜爱的，嬉戏的直观性充分展现出来了，同学们在无拘无束的活动中不仅把握了音乐基础学问，同时也陶冶了美妙的艺术情操总之，同学对四周世界存在着直观、片面地熟悉，老师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中，同学的乐观性才能得到激发，学习的动力才能不断强化，这样，同学就能在音乐的殿堂里绽开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的欢乐，在音乐中放飞自己的’期望！篇二中学音乐教学工作总结范文本学期将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精

一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐学校的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授究竟三者是相互作用、相互促进的把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐

二、课堂管理为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住同学的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正不足对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中同学还有，幽默力气运用不够

三、考试为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了，基础学问和即兴创作相结合的考试模式

四、其他我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐此外，我还很留意自身的学习如参与县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中学校老师进行沟通但做得特别不足的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的机会自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力还有不太会运用同学，凡事都要有方案，重要的得做具体方案还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习处理事情要敏捷总之，回顾一学期的教育教学工作，取得了一点成果，但还有很多不足，在今后的工作要乐观努力提高篇三中学音乐教学工作总结范文学期初，我仔细学习了我校各处工作方案，明确了本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，根据《学校音乐课程标准》的要求，本学期新课开头之前即已制定了具体的教学方案教学中仔细遵照教学课标要求，大力推行素养教育，顺当的完成了本学期的教育教学工作

一、教育、教学工作新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作,仔细备课、上好每一节常规课

1、仔细备课本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程（同学、老师活动预设）在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对同学活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对同学状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善

2、仔细制定教学方案在对八年级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计戈人当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学方案应当再具体一点

3、仔细上课留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀

二、课堂教学首先是以注意培育同学对音乐的爱好和情感为核心，仔细备好每一节音乐课努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求注意以同学为主体，设计开展丰富多彩的音乐实践活动（听、看、唱，争论、想象及律动），让同学主动地去发觉探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐本学期的音乐课以音乐观赏为主既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系,有益于开阔同学的文化视野为了使同学能轻松、开心地上好音乐课,常常采纳鼓舞的方式使同学表现出良好的品质努力做到用好的课堂设计来吸引同学的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正；力求给同学一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、爱好的培育，忽视了高一新同学对基本乐理学问的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐

三、自我提高学习相对而言这学期我会常常利用课余时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟而且我更留意自身的提高学习，如乐观参与区里的音乐教研活动；不断练习音乐专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；多听其他老师的课等等

四、改进措施

1.应结合整册教材对其中每一个音乐作品做特别具体的教材分析，而不是单一的分析

2.要注意培育同学简谱试唱的力量，在唱歌课中变“唱会歌”为“会唱歌”和“唱好歌”

3.通过音乐观赏课让同学学会倾听

4.结合我校一主多辅教学模式让同学在合作学习中找到欢乐总之，在今后的音乐教学中，我会接近所能让我和我的同学们一起欢乐唱歌，欢乐舞蹈，欢乐演奏…共享音乐魅力文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。