中班体育游戏教案走

中班体育游戏教案走中班体育嬉戏教案走作为一名悄悄奉献的教育工，经常要依据教学需要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我细心整理的中班体育嬉戏教案走，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所帮忙中班体育嬉戏教案走1设计思路这是中班的一个体育嬉戏活动在活动中我首先带领孩子们仿照高人、矮人走路，激发幼儿参加活动的爱好，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓舞孩子们大胆尝试多种走法并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性阅历，通过表演自己喜爱的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的共性通过多种帮助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互协作，才能取得胜利活动目标

1、激发幼儿乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣

2、培育幼儿的制造力、合作力量以及平衡力量

3、练习多种行走方法，熬炼幼儿腿部肌肉力气

3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”

4、集体叙述你在练习中发觉了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

5、幼儿沟通的意见，讲解动作要领，进行动作示范

6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道

7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，尝试练习

8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道

三、嬉戏运粮食

1、过渡语小老鼠这么棒，妈妈查找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

2、嬉戏要求小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来

3、鱼贯式嬉戏一次【活动结束】围着粮食庆祝成功，同时放松身体最终带着粮食兴奋地出活动室教学反思活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我期望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点【中班体育嬉戏教案走】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣

5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神活动预备

1、花带、呼啦圈、球、二人三足嬉戏鞋、小高跷、平衡木等

2、多媒体课件（娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段）

3、录音机、磁带（《矮人高人》、《小动物走路》）活动过程

1、激发爱好，导入活动播放《矮人高人》音乐老师带领幼儿边仿照高人、矮人走路边进入活动室让我们坐下来休息一下刚才，我们是怎样走进活动室的你还想怎样走开动脑筋，我们比比谁走的方式最多

2、幼儿自由制造并练习多种走法让我们一起来共享你的走法吧!坐到老师能看到你的地方幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展现你们真聪慧，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起观赏！

3、多媒体展现多种走法，丰富幼儿感性阅历你最喜爱那种走法，我预备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看

4、幼儿选择自己喜爱的走法进行展现小朋友们的表演真棒!那你们能不能和好朋友一起走来试一试那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择小朋友肯定要留意平安

5、老师为幼儿供应各种帮助材料，鼓舞幼儿合作行走你们觉得走地怎么样那我们就来擂台赛吧!选相同材料的小朋友为一组进行比试你们商议好竞赛的对手、规章，我来预备场地

6、合作行走〃擂台赛〃依据幼儿所选择的帮助材料，引导各组组织幼儿进行竞赛为幼儿颁发优秀合作奖章现在让我们好朋友相互放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒适了吗你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

7、结束活动播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边仿照小动物走路边走出活动室激发幼儿进一步探究动物不同的走路方式中班体育嬉戏教案走2设计意图中班幼儿的动作进展已经到了具有肯定的平衡力量的阶段，他们具有良好的动作协调力量，并具有肯定的力气和耐力这一阶段的幼儿，身体技能快速进展，老师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育嬉戏，训练幼儿的平衡力量和动作协调力量，并可以让幼儿的反应力量达到训练，目的在于适应于幼儿进展规律、满意幼儿进展需要教学重点本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡力量、动作协调力量和反应力量的进展，期望可以通过本嬉戏活动的开展，训练幼儿的平衡力量、动作协调力量以及反应力量，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力气活动目标

一、认知目标让幼儿理解嬉戏规章，熟识嬉戏内容

二、力量目标

1、幼儿在嬉戏活动中能够掌握身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿态，使得平衡力量得到训练

2、幼儿能在固定蚂蚁的姿态下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调力量得到训练

3、幼儿在嬉戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够快速的反应并开头进行嬉戏，让幼儿的反应力量得到训练

三、情感目标

1、通过嬉戏活动的进行，让幼儿能够体会嬉戏的乐趣

2、在嬉戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作活动预备:揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干活动过程

一、嬉戏导入

1、老师组织幼儿来到操场上，说“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行回答老师接下来就引出，“今日啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并绽开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开头讲故事故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，最终在草地上找到了一粒米饭嘟嘟兴奋极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今日有好吃的了！真是兴奋嘟嘟走进了才发觉，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己肯定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走于是，聪慧的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了”在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢？（幼儿回答）幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力气真是很大的今日，我们要玩的嬉戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”

二、嬉戏过程

1、引出嬉戏老师组织幼儿进行嬉戏前的预备活动，老师说“小朋友们，在玩嬉戏之前，我们就一起做一下预备运动吧！”说完后，老师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作在预备活动完毕后，老师说“为了待会我们玩嬉戏更加便利，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟”老师将幼儿分成五个小组，请组内的.幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演教会幼儿蚂蚁的组合姿态为第一个幼儿站立，两手作触角；其次个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰并请小朋友进行示范

2、交代嬉戏规章老师引出小蚂蚁们今日来到了草地上，发觉了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里但是呢，小蚂蚁是爱惜食物，他们都是特别有规章的蚂蚁大王就静静的告知老师，说“小蚂蚁们观察这么多事物，肯定都很急迫吧！但是为了让我们蚂蚁家族更加欢乐和谐，我们不如来进行一个运食物竞赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要留意平安哟！”老师在说完之后，就告知小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组嬉戏过程中，幼儿之间要相互协作，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食物作废嬉戏一共进行两轮，在其次轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成而在第三轮的时候，老师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来

3、进行嬉戏老师交代完嬉戏规章之后，请几位小朋友在其的指导下进行嬉戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟识嬉戏规早老师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？”幼儿进行小蚂蚁动作摆放这样可以帮忙幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆在动作摆放完毕之后，老师说“小朋友们，我们的嬉戏立刻就要开头了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，抓紧在自己队伍中排好队吧!嬉戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！”嬉戏开头，老师吹响口哨声，表示嬉戏正式开头，幼儿在嬉戏中一起搬运食物，老师需要在嬉戏过程中组织幼儿的嬉戏秩序，对力量相对较弱的幼儿进行指导在嬉戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组进行嬉戏其次轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角；其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的老师在时间到了的时候，以口哨声告知幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组嬉戏其次轮结束之后，老师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是特别遥远的所以，在这轮嬉戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物”老师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，嬉戏根据之前的嬉戏规章进行，只是路线变成了蛇形路线的在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组

4、嬉戏结束后，老师进行老师说“今日小朋友们的表现都是特别不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，许多小组的小朋友还在一起的协作中运送了许多的食物哟，看来团结的力气真是很宏大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，肯定要学会和别人合作，这样许多事情就很快就可以解决了中班体育嬉戏教案走3【活动目标】

1、学习弯腰半蹲走；

2、熬炼运动的长久性；

3、培育初步的规章意识

4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感

5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼【活动重点】学习弯腰半蹲走【活动难点】能加快速度通过不同高度的隧道【活动预备】装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同凹凸的隧道两条，磁带【活动过程】

一、入场，做热身运动老师带领边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟”

二、练习“弯腰半蹲走”

1、引导观看隧道，自由发挥过隧道的不同方式师今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看

2、集体演示

①请个别表演刚才过隧道的不同方法

②依据的表演引出弯腰半蹲走师刚才孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。