中班科学教案-会唱歌的杯子

中班科学教案:会唱歌的杯子活动过程

一、看一看，出示杯子，今日老师请你们熟悉一个朋友，猜猜是谁呀？

二、说一说,说说它叫什么名字？平常我们用杯子做什么呀？（举手回答问题，用时两分钟）

三、想一想,杯子说它是会唱歌的，你信任吗？（回答:不信任）（以上

一、

二、三步骤流程用时三分钟，作为开场（总用时2分钟）老师小朋友们，那我们来听听杯子是怎么唱歌的

1、相同的杯子（不放水），老师用筷子进行敲击，说出声音是相同的

2、那么假如在杯子中倒入水会发生什么呢？请小朋友探究（可争论），在我自己预备的相同的杯子里加入不同的量的水，请小朋友举手上来敲击杯子，然后把发觉告知大家，请两个（用时3分钟）以上

一、二两步骤作为课程第一个教学点（总用时5分钟）

3、现在我们试试看小朋友们自己带来的杯子（不加水），它们会唱出什么样的歌呢？我说操作，然后小朋友走到对应的‘桌子前，拿起手中的筷子，然后开头轻轻的敲击桌上每个杯子，再和旁边的组交换然后敲击别组的杯子看看，进行比较探究

4、那么我们刚才看的是空杯子，现在我们给它加入相同的量的水，它的声音是否会一样呢？请小朋友连续敲击杯子进行探究（活千里之行，始于足下动过程总用时6分钟）之后回到座位，问问题，小朋友们发觉了什么呢？杯子的声音是否一样呢？请举手回答（1分钟）老师总结由于外形不同，厚度不同，所以敲击杯子发出的声音也不同加入了水之后呢仍旧不会有相同的声音以上

3、4两步骤作为课程其次个教学点（总用时7分钟）老师对于课程总结杯子相同，加入不同水声音就不同，杯子不同，声音也不同，就算加入相同的水，声音也还是不同的延长那么假如材质不同，再不加水的状况下小朋友们觉得声音会相同吗？加了相同的水的状况下声音又会不会相同呢？师傅延长这个部分是不是用我剩下来的时间？还有就是你看这个延长会不会有点简单？还有由于是会唱歌的杯子，那是不是要敲出个dorimifaso这样的声音，但是这个只能我再上面示范的时候做出来了文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。