中班音乐游戏《快快起床》教案附反思

中班音乐游戏《快快起床》教案（附反思）中班音乐嬉戏《快快起床》教案（附反思）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我细心整理的中班音乐嬉戏《快快起床》教案（附反思），期望对大家有所帮忙活动目标

1.倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会消失闹铃的规律

2.能比较清晰地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音

3.在召唤宝宝起床的嬉戏中感受音乐歌曲带来的乐观心情活动预备音乐、小兔手偶、雪铃、双响筒、卡纸、记号笔等活动过程

一、随音乐进入老师，成半圆坐下来

二、出示小闹钟，引出活动内容

1.师这是什么？它走动的声音是什么样的？（闹钟、嘀嗒）

2.师小闹钟走动的样子，可以用什么动作来表示呢？

3.师谁情愿来表演一下？我们一起来学一学

4.师小闹钟可以帮忙我们干什么？（起床、上学不迟到）

三、进行节奏练习

1.听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律师闹钟响的时候是什么声音？现在我们一起听一听音乐，看看闹铃在哪里响的？当我们听到闹铃响，就举起你的小手，好吗？

2.听音乐其次遍，老师画图谱师闹钟〃叮铃铃〃的声音师在什么地方消失的？现在我们再来观赏一遍音乐，我来画图谱，听完后告知我，哪个符号表示小闹铃响了？小闹钟走了几下闹铃响的？

3.看图谱，节奏练习师圆形表示闹钟走，我们可以用拍手表示；波浪线表示闹铃响，我们用举手表示我们不听音乐一起来打打节奏

4.听音乐，节奏练习师小朋友们真棒！现在，我们边听音乐边看图谱，再来练习一次

四、出示乐器，节奏练习

1.熟悉乐器雪铃、双响筒师这两个乐器宝宝你们熟悉吗？你们听，雪铃可以表示什么声音？双响筒又可以表示什么声音？

2.随音乐，用乐器敲击节奏两遍师现在我要切西瓜了，这边是雪铃，这边是双响筒，请小朋友轻轻的拿起椅子下面的乐器雪铃在哪里？双响筒在哪里？师真棒！我们一边看图谱，一边打节奏，看看谁的眼睛最亮,谁的耳朵最灵？预备好了吗？（第一遍打节奏）师现在请你跟你的好朋友交换一下乐器宝宝，再来练习一次（其次遍打节奏）

五、音乐嬉戏叫小动物起床

1.出水手偶，引出嬉戏内容师你们看，这是谁啊？它还在呼呼大睡呢，我们喊他起床好不好？听一听我是怎么喊他起床的.？

2.老师清唱歌曲《快快起床》

3.理解歌词，熟识歌曲师老师怎样喊小动物起床的？你听到了什么？师我们一起学一学

4.放音乐，幼儿熟识歌曲师一起听音乐，再来试一试

5.歌曲表演师我们一起喊小动物起床好不好？

6.站着表演一次师你们的声音太小了，小动物还没有醒，我们再来一次师小兔说，我以后再也不赖床了，要养成早睡早起的好习惯

六、延长活动师小兔说，还有许多小动物没有起床呢，我们去叫醒他们吧!（随音乐出活动室）活动反思:

1.乐器的选择上可以采纳其他更形象的器材

2.开头进场的老师幼儿互动动作时间再延长，让幼儿更好地感受节奏旋律

3.在请幼儿用肢体动作表现闹钟走动的环节，让幼儿有更多的时间去展现

4.图谱的记号表达上设计再形象点

5.音乐的选材需要有深化

6.适合中班幼儿年龄特点

7.嬉戏环节，活动可以进行多变模式，将课堂充实起来【中班音乐嬉戏《快快起床》教案（附反思）】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。