中考语文备考工作计划

中考语文备考工作计划中考语文备考工作方案时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做方案，就是在预备做方案吧拟起方案来就毫无头绪？下面是我为大家整理的中考语文备考工作方案，欢迎大家共享1中考语文备考工作方案中考既是九年义务教育的终端显示与成果展现，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈现即将迎来一年一度的中考，为了更有效地帮忙同学梳理学过的学问，提高复习质量和效率，在中考中取得优异的成果，现将复习方案拟定如下

一、指导思想以《语文课程标准》及《梅州市中考考试说明》为导向，在深化讨论课程标准、教材、市中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及同学实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向，并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，给同学赐予正确的指导结合我校同学实际，面对全体同学，尽最大努力地让同学通过复习对学校所学语文学问有一个系统、深刻的理解和把握，语文综合运用力量得到显著提高，并在中考中语文学科获得优异的成果

二、重点、难点6重点包括学校阶段所学本教材及“课标”要求学校同学把握的全部学问；难点是“阅读”和“写作”两大块之所以这样确定重过充分的沟通，消退他们在学习上的种种困惑总之，我们想通过总结阶段性复习工作这样的方式，力争让同学通过三个阶段复习后拥有的学问储备在中考的严峻考验面前“滴水不漏”20xx70今日离年中考只剩下短短的余天时间，而我们的中考备考工作才刚刚绽开，但我们信任，通过我们全体师生的共同努力，我们肯定够能取得中考语文备考工作的成功，为整体提高我校中考成果做出应有的贡献3中考语文备考工作方案一年一度的中考已经接近，复习立刻就要进入最紧急最繁忙的阶段如何复习才能激发同学们的备战热忱，全力以赴乐观投入复习学习中，取得肯定的时效性并且通过复习，使同学对学校阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，实现学问到力量的迁移，全面地提高同学的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩为此我们三年语文备课组制定了以下的中考语文复习方案

一、复习重点

1、古诗文的识记、理解和阅读

2、重点词语的识记和理解

3、现代文的阅读和理解

4、写作训练

二、详细措施

1、全体参加，分层达标复习课的主体是同学，老师应充分调动全体同学的乐观性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的同学对不同层次的同学应提出不同的要求,尽量让班级中各个层次的同学都能清晰意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在老师的指导之下逐步得到改善与提高

2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求把握的语文学问和基本篇目，在复习的时候首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，同学才能思路清楚，复习才会有更佳的效果阅读理解特殊是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导比如在进行阅读理解训练时，应依据不同文体的特点，教给同学一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高同学独立阅读的力量作文训练要做到每周至少一篇，老师有目的有步骤地指导和训练详细做法是1重点字词，先带领同学一起梳理，然后采纳听写和小组合作的方式，对同学训练2文言文复习先让同学明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查同学把握状况，争取大多数人过关3古诗词，侧重于让同学背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写复习完一册就利用课堂和早读时间让同学背或默写，背，要尽量做倒背如流4作文训练，每周至少讲练一次，5名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲

三、复习步骤

一、三月至四月中旬复习古诗文及文言文部分，并配套完成大决战相关练习题每堂课前可抽出五分钟进行抽签背诵；默写练习；文言文复习先归纳书中的内容按文言常识、重点实词、重点句子理解、文章主旨、主要写法等归纳总结其间每周完成一篇专题作文及讲评周五写，周一评第一周《论语》、《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙秋思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、・《浣溪沙》、《桃花源记》、《陋室铭》其次周《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部张十八员外》、《登飞来峰》、《无题》、《爱莲说》、《三峡》、《记承天寺夜游》第三周《相见欢》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《过零丁洋》、《，赤壁》、《水调歌头》、《山坡羊•潼关怀古》、《马说》、《送东阳马生序》第四周《饮酒》、《茅屋为秋风所破歌》、《己亥杂诗》、《送杜少府之任蜀州》、《渔家傲秋思》、《.岳阳楼记》、《醉翁亭记》第五周《行路难》、《.白雪歌送武判官归京》、《观刈麦》、《雁门太守行》、《江城子》、《破阵子》、《小石潭记》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》第六周《关雎》、《兼葭》、《.曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》

（二）、四月中旬起复习现代文阅读，讲清不同体裁的文章学问点、答题技巧配套完成大决战上的练习题，读品议中提升同学们的阅读表达力量主要采纳小组合作探究的方法每周仍旧穿插作文专项训练一课时写作，一课时讲评3-11

（三）、五月初用一周的时间集中复习全六册字词结合小决战页122—140习题一周时间训练名著阅读结合小决战页

（四）、五月中旬至六月份综合复习，做卷讲解，提高答题技能和应试阅历，进行学问整合学会合理安排时间，掌握好答题的最佳节奏

四、留意事项

1、指导同学多收集和整理作文的素材在最终阶段要让同学多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新奇血液在写作中，要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，擅长联想，张扬共性让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息

2、在复习中要养成良好的学习习惯历年的答卷中都存在着一些考生不仔细看原文，不能仔细审题的毛病平常做阅读练习，肯定要养成仔细审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答另外，书写也应重视，若平常书写潦草，则会在积累中消失错别字，在写作中丢掉书写分俗话说“习惯成自然”，若平常不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会消失一些不必要的丢分文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人6点和难点，是由于学校阶段所学本教材及“课标”要求学校同学把握的全部学问都属于中考命题的范围，而“阅读”和“写作”力量相对又是同学在语文力量方面最弱小的和最不简单在短期内得到提高的

三、复习原则

1、明确目标，立足教材老师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测，以便在复习的过程中能做到有的放矢复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培育同学独立分析、解决问题的力量

2、全体参加，分层达标复习课的主体是同学，老师应充分调动全体同学的乐观性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注学习有困难的同学对不同层次的同学应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”

3、强化基础，突出重点针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求把握的语文学问和基本篇目，老师应进行适当的梳理,只有理清了头绪，同学才能思路清楚，复习才有更佳的效果阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，老师应加强指导

4、团结协作，共同提高以学科为平台，集思广益，充分发挥集体才智，发扬团队精神，争取共同进步

四、时间支配我校中考语文备考方案分为以下三个阶段第一阶段（第一周第八周）教材过关、打好基础这一阶段第一至第四周结6束功课，第五至第八周进行第一轮复习，对学校三年来本教材所学的学问进行回顾，第六周进行第一次阶段性考试，第八周迎接县质检其次阶段（第九周第十三周）专题讲练、提升力量这一阶段进行其次轮教材复习，并参照“中考说明”将学校所学学问分解成为“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读与理解”及“写作”四个大块,以考点为序对同学进行分类专项复习同时还使用《中考指南》与中考考点连线各考点在《中考指南》中有具体的排列可以说，这一阶段的复习是我们最为看重的，由于这一阶段的复习针对性最强，属于与“中考考点”的“点对点”的复习第十三周末进行其次次阶段性考试，并迎接市质检假如能将这一阶段的复习工作做扎实做到位,就基本上能保证中考语文获得抱负的成果第三阶段（第十四周第十五周）综合训练、查缺补漏这一阶段主要是进行中考模拟训练，同时对同学进行中考考前的心理疏导我们方案在最终两周，5命制和精选套左右的中考语文模拟试题让同学进行模拟训练训练中主要要发觉同学在复习中仍旧存在的一些问题,并能通过反复强调强化练习等方式在中考前将这些问题很好解决第四阶段（第十六周）梳理调整，考前心理疏导

五、有关措施中考备考工作对我们来说是一个非常艰难的系统工程，在完成这一系统工程的过程中，我们特殊注意“温故”的策略，目的是让中考复习工作有规可循，让浩大的工程建设变得简单操作，并最终增加“知新”的效果，打一个中考语文备考战役的美丽仗我们的策略主要表现在

1、打有所预备之仗吃透《中考说明》，辨清中考方向南辕北辙是永久达到不了目的地的，因而，在中考复习还没有开头之前，20xx我们备课组就支配让九年级各语文老师组织同学学习了年的“中考说明”，这就让我们的中考备考工作有了明确的方向，也让全体九年级同学明白了中考语文考什么和怎样考的大问题，势必会让我们的中考备考收到事半功倍的良效

2、打仔细细致之仗围绕阶段任务，严格落实达标中考复习工作任务重，难度大，因此上，要将任务完成好，就必需做到仔细、细致在仔细细致上，我们还要求各带课老师制订较为符合自己班级实际状况的复习方案，并严格根据方案进行复习，让每一节课都有特别明确的复习3任务、打奇妙技法之仗突出技巧传授，追求举一反三中考语文复习中老师教给同学解题“技巧”是特别重要的特殊是对于一些教有难度而占分值也较大的试题，老师肯定要在复习中教给他们解题的“技巧”比如说遇到阅读试题中的“表达效果”试题,我们首先要让同学明白问的是“关键词语”的表达效果还是“修辞方法”的表达效果假如是问“关键词语”的，那么我们就可套用“表示（意思是），表现了（表明），突出了（体现了）语言的精确性（生动性、周密性）”的格式对之进行解答；假如是问“修辞方法”的表达效果的，那么我们就可套用“运用了修辞，把比方成什么（或者使什么人格化等），形象生动地表现了”的格式对之进行解答再比如说“写50作”试题，它在我们中考中所占的分值高达分，那么，在复习中教给同学写好作文的“技巧”就尤为关键，如何审题、如何立意、如何构思、如何创新等等，这些方面的技巧都是我们在复习中要着重给同学传授的有了答题技巧，同学们在答题的时候才能举一反、游刃有余

4、打重点突破之仗贯穿写作训练，防止本末倒置语文综合力量，最集中的表现在“写作”试题上，也正由于这个缘由，所以“写作”试题在中考语文试卷中占的比分往往为最大但在实际的中考备考中，却由于“写作”试题内涵的大而广不易使同学在短时期内提高水平，大多数学校或老师或者纯粹不对“写作”进行复习，或者只给“写作”试题复习留极少的时间进行蜻蜓点水般的复习，如到时候只给同学讲一些写作留意事项，这明显是一种本末倒置的做法，很不利于同学在总体上提高中考语文成果因而，我们方案将“写作”复习贯穿在整个中考备考过程始终我们的做法是每周给同学一道模拟作文试题，让同学在课外仔细完成（最终几周课尝试让同学在一节课内独立完成），对于作文水平不很高的同学，可以允许他们找范文仿写甚至抄写等（为的是让他们学会仿照，以应对可能消失的同类作文），然后老师对全部同学的作文进行打分评价，并将优秀作文予以张贴展现这种做法简洁易行，虽不能从根本上解决同学写好作文的问题，但从我们的教学实践来看，它对同学在短时期内写好一般的“应试作文”还是有肯定的帮忙的

5、打总结阅历之仗做好阶段总结，力保滴水不漏我们将方案在每一个阶段复习结束后对同学进行一次测试，准时发觉和解决同学在复习中存在的问题阶段性总结不光要求老师去做,我们还将让同学自己对自己一个阶段的复习工作做客观的分析的评价，在必要的时候，我们还将方案支配一次同学学习阅历沟通会，让同学们通过充分的沟通，消退他们在学习上的种种困惑总之，我们想通过总结阶段性复习工作这样的方式，力争让同学通过三个阶段复习后拥有的学问储备在中考的严峻考验面前“滴水不漏”20xx今日离年中考只剩下短短的三个多月，而我们的中考备考工作才刚刚绽开，但我们信任通过我们全体师生的共同努力，我们肯定够能取得中考语文备考工作的成功，为整体提高我校中考成果做出应有的贡献2中考语文备考工作方案

一、指导思想20xx以《语文课程标准（试验稿）》（以下简称“课标”）及《陕西省年学校毕业学业考试说明（“语文”学科部分）》（以下简称“中考说明”）中规定的目标和要求为准绳，结合我校同学实际，面对全体同学，尽最大努力地让同学通过复习能对学校所学语文学问有一个系统、深刻的理解和把握，语文综合运用力量得到显著提高，并最终在中考中语文学科获得优异的成果

二、重点难点6重点包括学校阶段所学本教材及“课标”要求学校同学把握的全部学问；难点是“阅读”和“写作”两大块只所以这样确定重点和难点，是由于学校6阶段所学本教材及“课标”要求学校同学把握的全部学问都属于中考命题的范围，而“阅读”和“写作”力量相对又是同学在语文力量方面最弱小的和最不简单在短期内得到提高的

三、时间支配我校中考语文备考方案分为以下三个阶段（41-442020第一阶段月日月月日）时间支配为天这一阶段主6要是对学校三年来本教材上所学的学问进行回顾现在我们已按方案复习到了“八年级（下），假如没有其它事情的影响，第一阶段的复习任务可以在既定时间内完成（421-6950其次阶段月日月日）时间支配为天这一阶段我们将主要参照“中考说明”将学校所学学问分解成为“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读与理解”及“写作”四个大块共计20个考点，以考点为序对同学进行分类专项复习这一阶段我们给同学推举的20xx主教辅为《中学语文教学参考》杂志社组织有关专家编写的《年陕西师大20xx A中考内参》，辅以教育局为同学推举的《陕西中考级无忧》各考点在20xx以上两本教辅特殊是在《年陕西师大中考内参》中有具体的排列可以说，这一阶段的复习是我们最为看重的，由于这一阶段的复习针对性最强，属于与“中考考点”的“点对点”的复习假如能将这一阶段的复习工作做扎实做到位，就基本上能保证中考语文获得抱负的成果（610-619）10第三阶段月月时间支配为天这一阶段主要是进行10中考模拟训练，同时对同学进行中考考前的心理疏导我们方案在最终的这5天当中，命制和精选套左右的中考语文模拟试题让同学进行模拟训练训练中主要要发觉同学在复习中仍旧存在的一些问题，并能通过反复强调强化练习等方式在中考前将这些问题很好解决考前心理疏导将穿插在模拟训练当中进行

四、有关措施中考备考工作对我们来说是一个非常艰难的系统工程，在完成这一系统工程的过程中，我们特殊注意“温故”的策略，目的是让中考复习工作有规可循，让浩大的工程建设变得简单操作，并最终增加“知新”的效果，打一个中考语文备考战役的美丽仗我们的策略主要表现在

1.打有所预备之仗一一吃透《中考说明》，辨清中考方向南辕北辙是永久达到不了目的地的，因而，在中考复习还没有开头之前,我们备课组就支配让20xx九年级各语文老师组织同学学习了年的“中考说明”，近日，我们又让全体九年级同学学习了我省中、高考讨论专家20xx一一我市教研室副主任曹公奇老师的《年陕西省中考语文说明解读与进展方向》课件（该课件详见我的个人网站“臻语文网”的“试题讨论”栏目），这就让我们的中考备考工作有了明确的方向，也让全体九年级同学明白了中考语文考什么和怎样考的大问题,势必会让我们的中考备考收到事半功倍的良效

2.打仔细细致之仗一一围绕阶段任务，严格落实达标中考复习工作任务重，难度大，因此上，要得将任务完成好，就必需做到仔细、细致在仔细细致上，除过上面所说的我们在复习工作绽开前就深化透彻学习“中考说明”外，我们还要求各带课老师制订较为符合自己班级实际状况的复习方案，并严格根据方案进行复习我们要求每个带课老师的方案要细致到每一节课都有特别明206确的复习任务如我的第一阶段天复习方案如下以每周有节语文课计算，31一周支配复习两册教材，一册教材用课时，其中第课时我将对以往所学学问（重点是每课涉及到的字词及文学常识、课文大致内容及写法、古诗文背诵及默写、名著导读等）的回顾任务交给同学完成课后让同学听写或抄写字词、2古诗文，其次天早上支配同学相互检查，老师随堂抽查；第课时我对同学们学问的回顾把握状况进行抽查，抽查到的同学上黑板听写词语、默写古诗文或完成有关的问题，建议其他同学在自己座位上对自己做自检或者连续强化自己对当册教材学问的理解与巩固对抽查中能够完成任务的同学我会准时给与表扬，对不能完成任务的同学要进行严峻批判，并限期他们解决好自己复习不扎23实的问题第课时结束后，课外我会支配让同学完成配套的练习题；第课时主要是处理练习题，强化同学对当册教材学问的把握

3.打奇妙技法之仗一一突出技巧传授，追求举一反三中考语文复习中老师教给同学解题“技巧”是特别重要的特殊是对于一些教有难度而占分值也较大的试题，老师肯定要在复习中教给他们解题的“技巧”比如说遇到阅读试题中的“表达效果”试题，我们首先要让同学明白问的是“关键词语”的表达效果还是“修辞方法”的表达效果假如是问“关键词语”的，那么我们就可套用“……表示（意思是）……，表现了（表明）……，突出了（体现了）……语言的精确性（生动性、周密性）”的格式对之进行解答；假如是问“修辞方法”的表达效果的，那么我们就可套用”……运用了……修辞,把……比方成什么（或者使什么人格化等……），形象生动地表现了……”的格式对之进行解50答再比如说“写作”试题，它在我们陕西中考中所占的分值高达分，比化4010学一科中考的全分分还要高出分，那么，在复习中教给同学写好作文的“技巧”就尤为关键，如何审题、如何立意、如何构思、如何创新等等，这些方面的技巧都是我们在复习中要着重给同学传授的有了答题技巧，同学们在答题的时候才能举一反、游刃有余

4.打重点突破之仗一一贯穿写作训练，防止本末倒置语文综合力量，最集中的表现在“写作”试题上，也正由于这个缘由，所以“写作”试题在中考语文试卷中占的比分往往为最大但在实际的中考备考中，却由于“写作”试题内涵的大而广不易使同学在短时期内提高水平，大多数学校或老师或者纯粹不对“写作”进行复习，或者只给“写作”试题复习留极少的时间进行蜻蜓点水般的复习，如到时候只给同学讲一些写作留意事项，这明显是一种本末倒置的做法，很不利于同学在总体上提高中考语文成果因而，我们方案将“写作”复习贯穿在整个中考备考过程始终我们的做法是每周给同学一道模拟作文试题，让同学在课外仔细完成（最终几周课尝试让同学在一节课内独立完成），对于作文水平不很高的同学，可以允许他们找范文仿写甚至抄写等（为的是让他们学会仿照，以应对可能消失的同类作文），然后老师对全部同学的作文进行打分评价，并将优秀作文予以张贴展现这种做法简洁易行，虽不能从根本上解决同学写好作文的问题，但从我们的教学实践来看，它对同学在短时期内写好一般的“应试作文”还是有肯定的帮忙的

5.打总结阅历之仗一一做好阶段总结，力保滴水不漏我们将方案在每一个阶段复习结束后对同学进行一次测试，准时发觉和解决同学在复习中存在的问题阶段性总结不光要求老师去做，我们还将让同学自己对自己一个阶段的复习工作做客观的分析的评价，在必要的时候，我们还将方案支配一次同学学习阅历沟通会，让同学们通。