中班游戏教案模板

中班游戏教案通用模板在嬉戏中学习，从而让孩子觉得学习好玩，这才有利于孩子日后的学习通过这样好玩的嬉戏，也能够培育孩子良好的心理素养，以下是我整理的关于幼儿园嬉戏教案，欢迎查阅！中班嬉戏教案1目标感受弹簧的弹性，并探究弹性大小与受力的关系遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐o体验合作创编嬉戏的乐趣预备乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料做法

1.将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端

2.用小纸杯做出头部（装饰上五官及头发），用毛根缠绕在瓶身上做手

3.将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰玩法1人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手,1请幼儿先观看城堡的颜色，再观看外形一座是粉色三角形的城堡，还有一座是绿色半圆形的城堡2现在请小朋友排成两队，男孩一队，女孩一队，分别站到两位配课老师的身后拉成小火车，家长和幼儿一起3老师发指令男孩和女孩同时做嬉戏，女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡渐渐地钻过去，后快快地飞回黄线男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡渐渐地钻过去，后渐渐的飞回黄线上对幼儿进行表扬活动结束蝴蝶姐姐飞累了，要喝水了，小朋友们也要喝水啦!请幼儿拉火车回班教学反思由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解力量和语言表达力量都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的欢乐在活动过程中，采纳了动静交替、整体学习、正面鼓舞等一些教学方法小百科蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲I,尤其在亚马逊河流域品种最多中国有1200种中班嬉戏教案通用模板文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人看看谁的小玩偶弹得最高玩法2可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍教学反思嬉戏是幼儿最喜爱的活动但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安小百科玩偶,读音为wdn6u,汉语词语，意思是指供儿童玩耍的人形玩具出自巴金《利娜》解释指人像玩具出处巴金《利娜》上篇:我和那些最时髦的小姐完全一样，又可以说完全像一个巴黎制造的玩偶中班嬉戏教案2【活动设计】《3—6岁儿童学习与进展指南》中指出幼儿要“具有肯定的平衡力量，动作协调、灵敏”，在4—5岁幼儿动作进展目标中，要求幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离”幼儿平常练-衡的方法和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等我们依据《指南》中关于“利用多种活动进展身体平衡和协调力量”的要求，结合我园的实际状况，利用平常收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了《纸棒推瓶》这一户外嬉戏活动这一嬉戏练-衡效果很好，能够激发幼儿爱好，还可以加大幼儿的活动量，同时提高幼儿手脑并用的活动力量【活动目标】

1、练习用纸棒推瓶的技能

2、进展幼儿的平衡力量

3、乐于参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐

4、初步培育幼儿有礼貌的行为

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护【活动预备】材料预备纸棒若干与幼儿人数相等;装有水的饮料瓶若干（幼儿人数的三到四倍）；纸箱两个;橡皮筋两条;木板若干环境预备小树林若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉成或用线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动地上【活动过程】

一、自由练习，推饮料瓶

1、幼儿人手一根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶

2、两个幼儿相互推饮料瓶

3、一根纸棒推两个饮料瓶（老师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间）

二、重点练习，越过障碍

1、幼儿熟悉环境中的障碍物

2、幼儿个别示范如何过障碍物

3、幼儿个别示范如何过小路、独木桥

4、幼儿分散练习，老师指导

三、嬉戏活动，纸棒推瓶

1、指导幼儿熟悉运送的路绕过树林一穿过小路一走过独木桥一饮料瓶放进空城堡

2、同一时间内，两人或多人多次运送，每次只运送一个，增加幼儿活动量

四、嬉戏结束，老师与幼儿共同整理活动场地【活动保障】幼儿园活动场地、空间充分，活动材料易收集，自制的活动器械平安无危急性，老师具有长期组织和指导幼儿活动的阅历，能够保障嬉戏活动顺当开展【活动建议】

1、在冬季开展此活动时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬天水结冰

2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们探究饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多与装的少有什么不同，同时还可以让幼儿体验不同的物体在推的过程中产生不同的效果，如会发出什么样的声音，体验嬉戏的乐趣

3、孩子们刚开头进行嬉戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿把握了嬉戏技巧以后，再改用一根纸棒推瓶，减小嬉戏的难度【活动评价】《3-6岁儿童学习与进展指南》中指出，“为幼儿预备多种体育活动材料，鼓舞他选择自己喜爱的材料开展活动”在一学期的开展实施的过程中，依据幼儿的接受力量和器械的适用性，不断对嬉戏进行了改进和创编，使幼儿乐于参加嬉戏，丰富了幼儿的户外活动在刚开头开展嬉戏活动时，由于有些幼儿对于推瓶的技巧把握的不是很好，因此有些幼儿就不太感爱好了，有的甚至想退出嬉戏，后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，渐渐的把握推瓶的方法，孩子们才慢慢的喜爱上了推瓶，激发了孩子的爱好孩子们把握了推瓶技巧后，很愿意玩这个嬉戏，尤其是两个人相互推瓶，孩子们特别的喜爱，更是进展了孩子们的合作力量在玩的过程中，有些幼儿建议可不行以把水换做小石头呢，是不是也会和水一样滚的一样快呢于是我们依据孩子们的提议，把水换成了小石头、棉花、沙子等不同的物体，孩子们的爱好特别高，他们亲自验证了自己的猜想的同时，也体验着嬉戏带给他们的欢乐活动的材料和活动器械是老师和幼儿共同收集的，孩子们在嬉戏的过程中不断提出新的想法和建议，如“老师，能不能把我们的障碍物再加上一盆小花呢，我最喜爱花了！”“老师，这座小桥太宽了，我想试一试更窄一些的”，试着加大嬉戏的难度，更好地进展孩子的平衡力量随着孩子们不断的提出新的点子，嬉戏活动也会更加的丰曷O教学反思嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好,把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的进展小百科纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等纤维无规章交叉排列的纸创造源于中国中班嬉戏教案3活动目标能将供应的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量能遵守规章玩嬉戏考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量活动材料小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张活动玩法

1.将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里

2.坐在椅子上手端小盘子将花片一个一个投进罐子里

3.投完盘子里全部的花片后，数一数落入罐子里的花片数量

4.将投出的花片全部拣起来放进小盘子里

5.在表格中记录完成任务的状况活动规章

1.一个一个投，投进8片以上完成任务

2.坐在规定的位置投活动建议

1.可依据幼儿的力量调整投花片的距离

2.罐子可以多预备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的嬉戏爱好教学反思嬉戏是幼儿最喜爱的活动但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安小百科花片口语是上所形容的一种玩具，是适合2岁及以上儿童的玩乐物品这种玩具外形似花，在圆形的周边有陷入的一格中班嬉戏教案4活动目标能够听懂老师指令做动作，理解并做出高凹凸低快快渐渐这些指令在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦活动预备红黄蓝蝴蝶若干只、蝴蝶头饰每位小朋友一只、红黄蓝三朵花活动过程

1.今日来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧！

2.今日我们来和客人一起做个嬉戏吧！

（1）请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的嬉戏啦（听老师的指令做动作）

3.还有小动物想和我们一起做嬉戏，想不想知道是谁飞来啦？（出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜色）

（1）提问小蝴蝶怎么飞啊？（老师提示，打开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作）

（2）小朋友们想和小蝴蝶做嬉戏吗幼儿回答想

4.现在要请小朋友和小蝴蝶一起做嬉戏啦,先把小手打开,我们先原地高高地飞，低低地飞，快快地飞,渐渐地飞做一遍现在请小朋友在原地站好了，我们今日要去花园玩儿了，在花园里观察了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧！（出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿回答）

5.老师发指令，请家长和宝宝一起来做嬉戏吧!例如先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上，等待（黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上）再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等待（红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上）最终请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起渐渐地飞回黄线上（对幼儿进行表扬）

6.先后指令的嬉戏活动例如请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最终快快地飞回黄线上（黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动）（对幼儿进行表扬）

7.现在小蝴蝶飞累了，我们换个嬉戏吧，好吗幼儿回答好今日还请了一位好朋友，想知道是谁么？幼儿回答想老师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰帮忙幼儿戴上现在我们要做嬉戏啦!看看我们前边摆了什么啊？（出示两座城堡）。