中班计算判断10以内的数量教案

中班计算判断以内的数量教案10中班计算推断以内的数量教案10作为一名专为他人授业解惑的人民老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的中班计算推断以内的数量教案，欢迎阅读与保1藏目的要求、初步理解单数和双数的意义，能区分以内的单、双数1io、复习巩固对序数的熟悉21T

0、培育小朋友的推断、分析力量3活动预备面小红旗、数字卡片各一套，的圆点卡片一套（圆点匀称两两排1-101T0列）、的数字卡片各一套，小事子各颗1T01活动过程

一、复习以内的数

10、老师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量

1、老师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声

2、老师出示任意一圆点卡片，老师能踏出相应次数的脚步声3

二、学习区分单、双数、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出个、个、个、11234个、个、个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并请一名小朋友在各行的56下面写出相应的数字师问〃小朋友们，想一想，怎样把各行的.棋子两两排队？谁能上1来演示一下？〃引导小朋友观看并说出〃哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两2排队后没有剩余？〃小结两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数、全体小朋友操作小石子3老师分别报出、、、这几个数，小朋友按每次所报的数取出相应78910数量的小石子，然后进行两两排队引导小朋友说出、、、是单数还是78910双数、出示的圆点卡片，按挨次排列41T0引导小朋友观看、分析、争论说说以内数中哪些是单数，哪些是双数10

三、练习区分单、双数、小朋友操作的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看11T0谁分得快、老师指出（或说出）任一数，小朋友口头回答是单数还是双2数、老师报单、双数，小朋友举出任一单（双）数的数字卡

3、玩〃抱单躲双〃的嬉戏4老师出示数字卡片，小朋友推断该数为单数或双数是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱住

四、观赏数字歌〃『像铅笔细又长，〃〃像小鸭水上游〃〃像耳朵听声音，〃〃像234小旗迎风飘〃〃像称钩称东西，〃〃像豆芽咧嘴笑〃〃像镰刀割青草，〃〃像5678麻花拧一道〃〃像勺子能盛饭，〃〃像鸡蛋做蛋糕910

六、活动延长玩〃翻纸牌〃嬉戏将的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上,两个小朋1-10友玩，开头各自分别认清单数一方或双数一方，然后轮番翻牌，翻出的数字或圆点数量为单（双）数的，牌为主方，牌多一方为胜教学反思新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式,让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容刚开头，我用了分礼物导入,先让幼儿对以内的数有一个初步的熟悉10【中班计算推断以内的数量教案】10文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。