九年级语文学期重点知识点总结（8篇）

九年级语文学期重点知识点总结篇8九年级语文学期重点学问点总结8篇学问点总结，对我们提高九年级语文第1课的测试和成果特别重要下面是我给大家整理的九年级语文学期重点学问点总结，仅供参考期望能帮忙到大家九年级语文学期重点学问点总结篇1

一、重点字词

1、给下列加点字注音虔qian信镶嵌xiang qian深邃sui晨曦xi瞰kan望

2.用恰当的词语填空1都不能激起我心中的安慰的幻梦2我的灵魂变得像河流一般深邃3我瞰望尼罗河，在河畔建筑了金字塔

二、重点句子背记学问清单

1.我爱祖国，但用的是奇异的爱情!/连我的理智也不能把它制胜《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，是鲁迅九年级语文学期重点学问点总结篇4默写《沁园春雪》下阕词的内容江山如此多娇，引很多英雄竞折腰惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝九年级语文学期重点学问点总结篇

51、用原文填空1北国风光，千里冰封，万里雪飘2点明中心的句子是俱往矣，数风流人物，还看今朝33“望”字统领的句子是望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高4起承上启下作用的.句子江山如此多娇，引很多英雄竞折腰5写出采纳比方、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高

2、解释下列句子1惟余莽莽只剩下白茫茫的一片

（2）山舞银蛇，原驰蜡象群山似乎（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）似乎（很多）白象在奔跑

（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今日九年级语文学期重点学问点总结篇

61、给下列加点字注音沁qin园分fen外妩媚rao成吉思汗han数shu风流人物点拨“分”“汗”“数”是多音字，要留意课文中读音

2、解释下面加点的词

（1）惟余莽莽惟只

（2）须晴日须等到

（3）略输文采输差、失

（4）俱往矣俱都九年级语文学期重点学问点总结篇7文学艺术的各种形式相互渗透、相互影响，是文艺史上带有规律性的现象而在各种文艺形式中，诗歌是最活泼、最有亲和力的一种它和散文结合，成为散文诗;和戏剧结合，成为歌剧节奏节奏能给人以快感和美感，能满意人们生理上和心理上的要求,每当一次新的回环重复的时候，便给人以似曾相识的感觉，似乎见到老朋友一样，使人感到亲切、开心颐和园的长廊，每隔一段就有一座亭子，既可供人休息，又可使人驻足其中细细欣赏四周的湖光山色而在走一段停一停，走一段停一停这种交替重复中，也会感到节奏所带来的快感与美感一种新的节奏被人熟识之后又会产生预期的心理，预期得中也会感到满意节奏还可以使个体得到统

一、差别达到协调、散漫趋向集中众人一起劳动时喊的号子，队伍行进时喊豹口令，都有这种作用可见，仅仅是节奏本身就具有一种魅力语言也可以形成节奏每个人说话声音的凹凸、强弱、长短各有固定的习惯，可以形成节奏感这是语言的自然节奏,未经加工的，不很鲜亮的止匕外，语言还有另一种节奏即音乐的节奏，这是在语言自然节奏的基础上经过加工造成的它强调了自然节奏的某些因素,并使之定型化，节奏感更加鲜亮诗歌的格律就建立在这种节奏之上然而，诗歌过于迁就语言的自然节奏就显得散漫不上口；过于追求音乐节奏，又会流于造作不自然只有那件既人损害自然节奏而又优于自然节奏的、富于音乐感的诗歌节奏才能被广泛接受这种节奏一旦被找到，就会渐渐固定下来成为通行的格律诗歌的节奏必需符合语言的民族特点古希腊语和拉丁请;元音长短的区分比较明显，所以古希腊诗和拉丁诗都以元音长短的有规律的交替形成节奏有短长格、短短长格、长短格长短短格等荷马史诗《伊里亚特》和《奥德赛》都是由五个长短短格和一个长短格构成，叫六音步诗体古梵文诗主要也是靠长短格构成节奏、德语、英语、俄语，语音轻重的分别明显，诗歌遂以轻重音的有规律的交替形成节奏，如轻重格、重轻格中国大典诗歌的节奏是依据双语的特点建的，既不是长短格，也不足轻重格，而是由以下两种因素打算的首先是音节和音节的组合汉语一个字为一个音节，四言诗四个音节一句，五言诗五个音节一句，七言诗七个音节一句，每句的音节是固定的而一句诗中的几个音节并不是孤立的一般是两个两个地组合在一起形成顿顿，有人叫音组或音步四言二顿，每顿两个音节;五言三顿，每顿的音节是二二一或二一二;七言四顿，每顿的音节是二二二一或二二一二必需指出，顿不肯定是声音停顿的地方，通常吟诵对倒需要拖长顿的划分既要考虑音节的整齐又要兼顾意义的完整音节的组合不仅形成顿、还形成逗逗，也就是一句之中最显著的那个顿学校数学中国古、近体诗建立诗句的基本规章，就是一句诗必需有一个逗，这个逗把诗句分成前后两半，其音节安排是四言二二，五言二三，七言四三林庚先生指出这是中国诗歌在形式上的一条规律并称之为“半逗律”他说“半逗律’乃是中国诗行基于自己的语言特征所遵循的基本规律，这也是中国诗歌民族形式上的普遍特征”揭示了“半逗律”，我们才能解释为什么有的句子凑成了

四、

五、七言却仍旧不象诗，缘由就在于音节的组今不符合这条规律揭示了“半逗律”，还可以解释为什么六言诗始终未能成为主要形式，就由于二二二的这种音节组会无法形成半逗，不合乎中国诗歌节奏的习惯还有一个好玩的现象，读四言诗觉得节奏比较呆板，五七言则显得活泼，其奥妙也在于音节时组合上四言诗，逗的前后各有两个音节均等的切分，没有变出五七言诗，逗的前后相差一个音节，离变化于整齐之中，读起来就觉得活泼四言二二，五言二三，七言四三，这是构成诗句的基本格律符合了这条格律就似乎为一座建筑物树起了柱子至于其他格律，如平民、对仗，不过是在这柱子上增加的装饰而已中国诗歌的格律好像很简单，说穿了就这么简洁总结合乎规律的重复形成节奏春夏秋冬四季的代序，朝朝暮暮昼夜的交替，月的圆缺，花的开谢，水的波荡，山的起伏，肺的呼吸，心的跳动，担物时扁担的颤悠，打务时手臂的起落，都可以形成节奏九年级语文学期重点学问点总结篇8作为一个独立的教学系统，阅读教学有其独特的任务，即让同学养成良好的阅读习惯，把握正确的阅读方法，具备优良的阅读品质，提高综合阅读力量

1、养成良好阅读习惯“教学大纲”明确指出，老师要培育同学良好的学习习惯就科技说明文阅读教学而言，同样要非常注意同学“圈点勾画”、“摘录”、“写提要”、“做笔记”、“课前主动预习”、“边阅读边思索”等等的习惯古人说不动笔墨不看书，一旦有了良好的自能阅读习惯，将终身受用

2、把握正确阅读方法高效率的阅读有两个标志，一是速度快中考，二是理解率高，而高效率阅读取决于良好的阅读方法这里仅谈谈速读问题美国有一份闻名的杂志《化学文摘》，一年内能报道来自136个国家的45万余篇文献，一个化学家假如每天读6小时，每小时读4篇，也要56年才能读完，这一数字还是儿年前统计的随着信息时代的到来，学问更新愈来愈快，对阅读速度和质量的要求也愈来愈高，否则将会直接影响到生活和工作力量;就高考来说，阅读速度慢也必定影响成果的取得“读书百遍，其义自见”在某种意义已不宜提倡，而“一目十行”“不求甚解”倒是我们所追求的据科学讨论，人进行快速阅读是完全可能的，速读作为猎取信息的快速手段，有其不行替代的独特作用，尤其在科技说明文阅读中，更是一种不行或缺的阅读方法

3、具备优良阅读品质这里所讲的阅读品质，主要是指那些直接制约阅读活动质量和效率的心理机制，如阅读的自觉性品质、阅读的专注性品质、阅读的主动性品质、阅读的坚持性品质、阅读的记忆品质，等等例如，有的同学刚一拿到生疏的科技说明文材料，往往就会产生恐惊心理而无法答题这就要求老师平常多对同学进行训练，使之面对材料便形成阅读的剧烈需要感同学一旦具备了这种专注性品质，那么展卷阅读,就能做到全神贯注，心无旁鹫良好的阅读品质对于阅读质量具有巨大的意义，因此人们为了追求高级阅读质量，通常都极为重视阅读品质的培育

4、提高综合阅读力量依据《考试说明》和高考题目的分析,在科技说明文阅读教学中，目前应当着重提高同学的速读力量、分析力量、概括力量和筛选力量总结其中，速读力量是基础性力量，分析力量是中介性力量,概括力量是高一级力量，而筛选力量则为科技说明文阅读的终端性力量这几种力量一旦具备，那么对一般科技说明文的阅读将不成问题文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人

2.我了解河流我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流淌的血液更古老的河流

三、文学文体常识背记学问清单

1.《祖国》莱蒙托夫,是十九世纪俄国继普希金之后的宏大诗人

2.《黑人谈河流》的是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为哈莱姆的桂冠诗人九年级语文学期重点学问点总结篇2

一、重点字词

1.给下列加点字注音峥噪zhCng r6ng山麓1鳞次栉zhi比涟漪lidnyi嬷嬷m6mo远眺tido

2.解释下面词语1鳞次栉比像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着,多用来形容房屋等密集2顶礼膜拜这里形容非常虔诚地行礼3通宵达旦从天黑到天亮，整夜4老成持重经受多，做事谨慎稳重5固执己见坚持己见，不愿转变

二、重点句子背记学问清单

1.雄伟峥噪的阿尔卑斯山，挺立的松树漫山遍野，云雀声声啼唱高高的山巅上尚未化尽的残雪斑斑点点，山风阵阵咆哮

2.群山洋溢着音乐之声，群山唱着古老的歌儿，群山把音乐之声布满我心房

三、文学常识背记学问清单

1.《音乐之声》的是勒曼，美国剧作家

2.电影文学剧本是专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受时间的限制但又不同于小说和戏剧戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；电影语言则是连续不断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主九年级语文学期重点学问点总结篇3第四单元读书求知第13课事构的正确答察不止一个

一、重点字词

1、给下列加点字注音根深蒂di固汲式取孜孜zi不倦压榨zha锲qie而不舍

2、解释下列词语1根深蒂固比方根基深厚坚固，不行动摇2孜孜不倦勤奋努力，不知疲乏3不言而喻不用说就可以明白4一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成5锲而不舍:雕刻一件东西，始终刻下去不放手，比方有恒心，有毅力6持之以恒有恒心地坚持下去

3、依据下面的解释写出相应的词语1比方斟酌字句，反复琢磨推敲2制造性的见解或意见创意3某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式模式4还没有经过提炼和加工的原始材料素材

二、重点句子背记学问清单

1、富于制造力的人，认为自己具有制造力;缺乏制造力的人，不认为自己具有制造力

2、由此看来，区分一个人是否拥有制造力，主要依据之一是，拥有制造力的人留意自己细小的想法

3、任何人都拥有制造力，首先要坚信这一点关键是要常常保持奇怪心，不断积累学问；不满意于一个答案，而去探求新思路;去运用所得的学问，一旦产生小的灵感，信任它的价值，并锲而不舍地把它进展下去假如能做到这些，你肯定会成为一个富有制造性的人

三、文学常识背记学问清单《事物的正确答案不止一个》的是罗迦？费？因格，美国实业家第14课应有格物致知的精神

一、重点字词

1、给下列加点字注音肇zhao嚓liao望彷徨pang huang

2、解释下列词语1格物致知；穷究事物的原理和法则，而总结出理性的学问2袖手旁观比方置身事外或不帮助别人3不知所措不知道怎么办才好一帆风顺比方特别顺当，毫无挫折

3、用恰当的词语填空1“四书”之一的《高校》里这样说一个人教育的动身点是“格物”和“致知”2一个胜利的试验需要的是眼光、士气和毅力3我觉得真正的格物致知精神，不但讨论学术不行缺少，而且对应付今日的世界环境也是不行少的

二、重点句子背记学问清单

1、《高校》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高抱负一一平天下

2、在环境激变的今日，我们应当重新体会几于年前经书里说的格物致知的真正意义这意义有两个方面第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探究;其次，探究应当有想像力、有方案，不能消极地袖手旁观

3、科学进展的历史告知我们，新的学问只能通过实地试验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的

三、文学常识背记学问清单

1、《应有格物致知精神》的是丁肇中，是美国的物理学家

2、“四书”是指《高校》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书第15课短文两篇

一、重点字词

1、给下列加点宇注音怡yi情狡黠xia诘jie难睾gao吹毛求疵ci要诀jue

2、解释下列词语1文采藻饰修饰文词，使之富有文采2寻章摘句搜寻、摘取文章的片断词句指读书局限于文字的推求3味同嚼蜡形容写文章或说话枯燥无味4吹毛求疵这里指细到烦琐、挑剔的地步5傲慢自大极端的自高自大

3、依据解释写出相应的词语1学习不仔细，不求深刻理解不求甚解2一下子弄通了某个道理豁然贯穿3读书总有好处开卷有益形容过分地斟酌字句咬文嚼字5为了小的利益，造成大的损失因小失大

二、重点句子背记学问清单

1、读史使人明智，读诗使人灵秀，语文使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，规律修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格

2、读书补自然之不足，阅历又补读书之不足，盖天生才能如同自然花草，读书然后知如何修剪移接;而书中所示，如不以阅历范之，则又大而无当

3、好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食

4、要学习得好，就不能死读，而必需活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必需理解经典著作的精神实质

三、文学常识背记学问清单

1、《谈读书》的是培根，英国的哲学家、作家著有《随笔》、《新工具》等

2、《不求甚解》选自《燕山夜话》，马南，原名邓拓，当代作家

3、阅读谈论文必需把握文章的论点、论据和论证

4、论点是对所论述问题的见解和主见，在形式上一般是完整的句子

5、事实和道理是论据的两种基本形式

6、谈论文中的论点和论据是通过论证组织起来的

7、常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比方论证此外，在驳论中，还采纳“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”

8、谈论文按论证方式来分，可分为立论和驳论第16课中国人失掉自信力了吗

一、重点字词

1、给下列加点字注音省xing悟玄xuan虚搽cha i匡kuang骗

2、用恰当的词语填空1假如单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的从前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有信任过“自己”2要论中国人，必需不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所证骗,却看看他的筋骨和脊梁自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下

二、重点句子背记学问清单我们从古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁

三、文学常识背记学问清单。