二年级下册《泉水》教案

二年级下册《泉水》教案二年级下册《泉水》教案导语大自然有很多自然的音乐家，泉水就是其中一位，以下是关于《泉水》的教学设计，欢迎参考！教学目标

1.会认8个生字，会写9个字主动积累美丽词句

2.正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜爱的部分

3.熟悉泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感

4.能用自己的话说说泉水还会去哪儿奉献爱心？

5.培育同学把阅读中学到的基本功，运用到自己的写话中去的力量教学重点识字、写字正确、流利、有感情地朗读课文熟悉泉水“多、清、甜、美”的特点教学难点品析词句，感悟泉水的欢乐、无私能用自己的话说说泉水还会去哪儿奉献爱心课前预备:

1.课外查找有关泉水的资料

2.生字词语卡片

3.教学课件教学过程

一、激趣导入

1.同学们，大自然有很多自然的音乐家，他们演奏的乐曲使人沉醉你留意听过这些乐声吗能给大家介绍介绍你都知道哪些自然的音乐家吗？生答呱呱呱，那是青蛙的歌声，呼呼呼，那是风的声音……

2.听，丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？

3.板书泉水读题

4.谁知道什么是泉水呢指名说课外查找的.有关泉水的资料

5.课文中的泉水是怎么样的呢让我们一起学习课文

二、图文结合，绽开联想，整体感知全文

1.出示课文插图，提问你看到了什么？想到了什么？

2.自主说话，小组沟通

三、初读感知，自主识字

1.范读课文边听边想泉水从哪来最终又到哪去了？

2.自由读留意读准字音读通句子，遇到不熟悉的字，借助拼音读一读，并把它画下来

3.出示生词认读一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃悦耳自由读、指名读、开火车读

4.老师把熟字去掉，你还熟悉这些生字吗？

5.这些生字藏到句子中了，你还会读吗？出示哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光绚烂的世界泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水我的水许多许多，山上有一座自然水塔泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己漂亮的身影泉水说“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你悦耳的歌声伴奏”

6.泉水从漆黑的地下来到这光明的世界，可兴奋了，他打算来一次旅行小朋友想和他一起旅行吗？自己轻声地阅读课文，比比谁读得正确流利

四、写字

1.出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧分组学习——全班沟通

2.观看每个字在田字格里的位置，你发觉了什么？

3.范写，重点指导出示鹃、股、脆读读这些字，认真观看它们有什么异同？同学总结月字在旁撇不变，月字在下撇变竖塔右下是合，中间的横短不能少泉下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔脆右下是横折钩，竖弯钩，不要写成“巳”

4.同学练习，把字写规范、美观

5.展现，沟通评价

五、练习熟读课文【二年级下册《泉水》教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。