传统文化的继承教案

传统文化的继承教案传统文化的继承教案课标要求

1.学问目标传统文化的含义、传统文化继承性及其表现、传统文化的特点、对待传统文化的态度

2.力量目标利用教材供应的情境，培育同学自主学习与合作探究的本事；通过对传统文化的学习，使同学学会辩证观看和熟悉问题

3.情感态度价值观目标通过学习，熟悉文化进展的历史过程和我国传统文化在现实生活中的作用，理解传承古老文明的意义，做自觉地文化传承者教学重难点传统文化的特点、对传统文化的辩证熟悉教学方法实例教学法、讲授法［导入］在文化多元化的今日，我们所享有的文化既是世界各国文化沟通和传播的结果，也是我们继承和积累传统文化的历史过程对于我们来说，假如去对待我们古老的传统文化直接关系到我们社会所走的进展道路，关系到当代中国的历史定位而谈到对传统文化的态度，我们首先要做的就是去观看我们的传统文化［过渡］课本探究从针灸、京剧和书法三者的形成进展来归纳传统文化本身具有的特点这里要主动去寻求同学对于问题的探究，寻古看今，以探究对传统文化内涵的熟悉传统文化的特点历史性、民族性、现实性、渗透性，以及地域性、稳定性等一.传统文化的含义由上面几个例子，我们就可以明确感受到传统文化是人们在历史实践中制造和积淀的文明成果，是一个民族生存和进展的重要条件这种传统文化保留到今日仍旧对社会生活产生重大影响所以，传统文化就是在长期历史进展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化相对于外来文化，传统文化是母文化或本土文化；相千里之行，始于足下对于现代文化，它是历史上流传下来的文化文化一旦形成，就会薪火相传、稳定连续下去，这就是文化的继承这种继承特别重要,为什么呢？由于没有传统文化的继承，就没有文化的积累，也就是说,我们总是站在前人的肩膀上开头新的生活、进展我们时代文化的而这种继承，就表现在社会生活各方面中二.传统文化继承性及其表现

1.传统习俗（含义、作用、一些习俗的来历）

2.传统建筑（风格、结构独具魅力中国的皇家园林和四合院）

3.传统文艺（诗词歌赋的文学、吹拉弹唱的戏曲、花鸟山水的绘画等，丰富的内涵）

4.传统思想（内容长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想、道德观念大同观念从古至今的进展演化，由朴实到科学的过程）三.传统文化的特点传统文化具有历史悠久、内涵丰富，是我们一生享之不尽的财宝但是我们更应当从一般意义上把握其特点，以便于我们今后的学习讨论

1.相对稳定性传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时,随着社会进步和时代进展又会呈现新的内涵例贵和思想，浩然正气（孟子、文天祥、三讲）

2.鲜亮的民族性各民族文化在其形成和进展中，由于自然环境、经济方式、社会制度等因素的影响，表现出鲜亮的民族性而作为一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德的培育有重要作用，使维系民族生存和进展的精神纽带（两岸情节）

3.文化的进展应与时俱进世变而时宜，随着生产力的进展，传统文化的相应内容应当顺应这种变迁，不断满意人民日益增长的精神需求，就能对社会与人的进展起到乐观作用例如，随着社会生活内容的不断丰富，我们增加了一些新的节日四.取其精华，去其糟粕共2页，当前第1页12文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。