六年级语文草虫的村落常用知识点归纳

六年级语文草虫的村落常用知识点归纳六年级语文草虫的村落常用学问点归纳以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了对大自然、对小昆虫的宠爱之情，生动形象地写出了虫子们生活的情景这里给大家共享一些六年级语文草虫的村落学问点，欢迎阅读！六年级语文草虫的村落原文今日，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂密的森林一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里我想它肯定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着它不断地左冲右撞，最终走出一条路我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们相互打着招呼我真想也跟它们寒暄一下，惋惜我不懂它们的语言它们的村子散布在森林边缘的小丘上这里，许多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来那只勇敢的黑甲虫，走进了村子我观察在很多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回地窖里去我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣在这些粗大的黑甲虫中间，它们似乎南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以奇怪的目光它们友好地沟通着，似乎攀谈得很投机似的看啊!蜥蜴似乎遗忘了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，处处参观远房亲戚的住宅我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面一一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着偏僻的小路探究，我看到“村民们”的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来，肯定是很远很远的地方吧现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆忙地赶着路是什么力气使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，到底隐藏着多少才智我观察测气候者忙于观看气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有特地的虫子担当我还观察了很多很多……我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来我发觉了草丛中小虫子的欢乐天地我多么得意啊！我情愿牵着你的手，一起到草虫的村落里去散漫步六年级语文草虫的村落学问点1词语1村落静谧游历草茎游侠坚硬傲然寒暄熙熙攘攘意味深长欢跃花色斑斓俏丽驻足痴望蜥蜴庞然大物攀谈投机亲戚野灌丛全神贯注音韵偏僻勤勉行色匆忙悠悠忽忽红鸠鸟2静谧安静而安静熙熙攘攘形容人来人往，特别喧闹花色斑斓颜色明丽，绚烂夺目驻足痴望停下脚步痴痴地看着寒暄见面时谈天气冷暖之类的应酬话行色匆忙匆忙赶路的神态悠悠忽忽形容神态恍惚3近义词阻挠一一阻碍周密一一周到要挟一一威逼藐视一一轻视真挚一一真诚端详一一端详强悍一一强壮心潮腾涌一一心潮澎湃寝担心席一一寝食担心4反义词藐视一一重视阻挠一一促进艰苦一一舒适强悍一一瘦弱热闹一一冷漠洪亮一一低沉复苏一一沉睡骄傲一一自卑六年级语文草虫的村落教案学习目标

1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语

2.有感情地朗读课文抄写喜爱的语句

3.与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性,与大自然进行“心灵对话”

4.体会怎样专心观看大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受课前预备关于重点句的课件A案第一课时谈话导入，揭示课题同学们，你去观看过虫子吗那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢今日，我们就一起学习新课文齐读课题初读课文，整体感知1自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺思索”草虫的村落”给你留下了怎样的印象？2字词检查3沟通反馈梳理内容，明确场景1自由读课文，想一想“草虫的村落”在哪儿你在那里观察了什么？2沟通反馈

①它们的村子散布在森林边缘的小丘上这里，许多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来草虫的村落在“森林边缘的小丘上”这个森林是在的想象中通过放大构成的

②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂密的森林一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里我想它肯定是游侠吧！是怎样想象的？通过沟通，让同学明白，的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个“草虫的村落”

③随着的目光，你在“草虫的村落”里看到了什么？沟通时，老师相机出示“我想它肯定是游侠吧……最终走出一条路”“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，……处处参观远房亲戚的住宅”“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，……这是只有虫子们才能演奏出来的！”为我们描绘出了一个名副其实的“村落”有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活

（3）再读课文，想一想，是怎样发觉这个“草虫的村落”的？

①我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历（理解“追随”）

②今日，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己“静谧”是什么意思从这个词语中你读懂了什么？“静谧”不但写出了四周环境的幽静，还写出了的心境特别安静、人很放松有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发觉这“草虫的村落”，才会发觉一一（生齐读）“我发觉了草丛中虫子的欢乐天地我多么得意啊！”总结回顾，布置作业这节课我们跟随着在草虫的村落里作了一次奇异的游历，在那里,我们发觉了一个草丛中小虫子的欢乐天地为什么说这是个小虫子的欢乐天地呢我们到下节课再去学习作业抄写自己喜爱的句子其次课时复习旧课，导入新课1通过上节课的学习，我们知道发觉了一个小虫子的欢乐天地认为“草虫的村落”是个“欢乐天地”？你是从哪儿体会到的从中你感受到了什么？请大家自由读，一边读一边画出相关的句子2同学自由读，画句子品读课文，深化探究1从“归来的游侠”中，体悟的独特感受

①我想它肯定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着它不断地左冲右撞，最终走出一条路a为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？b你从哪里看出甲虫是英勇的？小结从这位英勇的小侠客身上，我们体会到了一种胜利者的喜悦，他是欢乐的

②云游四方，回到家乡，同伴们是怎么招呼游侠的你感受到它们的欢乐了吗？2从“村民的和谐生活”中，体悟的独特感受抓住“驻足痴望”、“攀谈地很投机”体会小甲虫们不但同类之间相处得很好，和异类的关系也非常的融洽他们在这个小天地中，生活得真是其乐融融3从“音乐演奏会”中，体悟的独特感受我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面一一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了鼓舞同学发挥想象，理解甲虫们所在的音乐厅很美，是“自然”的甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！

①联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐

①认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？抓住“音韵”、“灵泉”，体会丰富的想象力

③小虫们特有的灵性和才智让佩服读好这句话4从“村民的劳动”中，体悟的独特感受现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆忙地赶着路是什么力气使它们这么勤勉地奔忙呢？是什么力气使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？生活的欢乐,以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也欢乐着小结通过沟通，我们体会到甲虫们在自己的天地中欢乐地生活着，劳动着，也欢乐地制造着升华情感，进行练笔小甲虫们不但有生命，还有灵性这是专心观看的结果1自由读最终两段，说说你读懂了什么？体悟对田野、对大自然布满了宠爱之情2只要我们能像一样专心去观看，我们也会发觉许多，说说你去观看过什么？3请同学们发挥想象，把自己观看过的小虫写下来，写的时候要学习的写法，融进自己的感受，等会儿我们看谁写得最生动4沟通反馈浙江省竦州市城北学校朱洋君六年级语文草虫的村落常用学问点文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。