六年级语文彩色的翅膀常用知识点大全

六年级语文彩色的翅膀常用知识点大全六年级语文彩色的翅膀常用学问点大全本文叙述了海岛战士小高从陆地带回一箱昆虫到海岛，帮忙海岛上的西瓜传粉的故事;赞扬了海岛战士们爱岛建岛、扎根海岛的珍贵品质，也写出了海岛战士们生活条件的艰苦卓绝这里给大家共享一些六年级语文彩色的翅膀学问点，欢迎阅读！六年级语文彩色的翅膀原文一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏船有节奏地前后晃荡着陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩dun墩的战士，宝石岛观看通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子为了调整一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑“我猜这只纸箱里，肯定装着好吃的东西从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑“不，不能吃”“我才不信呢！我一副仔细的样子，“快公开吧，让我也尝尝小高有点急了“真不能吃里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了”从没听说过战士探亲回来带这种东西的我正想问个水落石出,可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比从前还难看我知道晕船是什么味道，便打住了傍晚，船把我们送到宝石岛当岛顶的灯塔放射出雪亮的光线的时候，观看通讯站站长拉着我，说“走，参与我们的晚会去”这真是个特殊的晚会黑板上用仿微软雅黑写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来共享自己的劳动果实”在一片欢乐声中，我了解到这个西瓜不平常的来历两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结有些战士灰心了，撅jue着嘴巴，说“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家”为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业学问，他找到了答案西瓜开了花要授粉小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫西瓜花没授粉，当然结不了瓜经他一说，大家才明白了今年瓜秧开了花，他们仔认真细地给每一朵雌花都进行了人工授粉小瓜果真结了不少,水灵灵的，真惹人宠爱谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了，后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎奇迹最终消失了，这个岛上成熟了第一个西瓜站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士眼前战士们都笑着，用两个指头捏nie起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，渐渐地咬着，不住发出啧ze啧的赞美声似乎有一股甘泉，流进了每个战士的心田我推推坐在身旁的小高，笑着说“你那个纸箱的隐秘，现在该公开了”小高说“你早就明白了嘛”“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”小高点点头告知我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了他笑嘻嘻地说“我就不信任，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业”其次天我醒来时，天已经放亮了我突然发觉窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀六年级语文彩色的翅膀学问点中心思想课文通过宝石岛观看通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士喜爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德简介陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是家乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项其中《梅花魂》入选2023年人教版义务教育课程标准试验教科书语文五年级上册，《彩色的翅膀》入选2023年人教版义务教育课程标准试验教科书语文六年级上册近义词晃荡一一晃动沉闷一一苦闷端详一一端详赞美一一赞美波涛起伏一一波涛汹涌反义词沉闷一一轻松艰苦一一舒适波涛起伏一一风平浪静六年级语文彩色的翅膀教案

一、教学目标

1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下喜爱海岛、喜爱祖国的情感

2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系

3.有感情地朗读课文

二、教学重难点

三、教学重点

1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感

2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系难点理解战士小高最终说的那段话的含义，感受战士们对海岛的喜爱，对祖国的喜爱教学预备课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料

四、教学时间1课时教学过程

（一）导入新课读课题，读了课题，你想知道什么？

（二）读略读提示，明确学习目标1读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？（

1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛

2.沟通读文后的体会）

2.带着这两个问题学习本文

（三）初读课文，整体感知

1.同桌分段读课文，留意订正同学的读音，将课文读正确读通顺

2.再读文，提出不理解的词语或不懂的地方（如水落石出水落下去，石头自然就会显露出来比方事情真相大白安居乐业生活安定，对所从事的工作感到满足兴奋

3.默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事？（课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕获小昆虫，并将它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事）

（四）自读课文，体会情感

1.快速扫瞄课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？（留意联系课前阅读的资料考虑）（由于小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉只有这样才有要能有所收获，小岛才能越变越漂亮，岛上的生活才能越来越美妙所以，把昆虫带往宝石岛）

2.读了课文，你们有什么样的感受呢？（文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱）

3、这些感受又是从哪里感受到的呢找出让你感动的地方，多读几次，并在旁边做上批注，写上自己一些感受（边防战士的生活很苦，昆虫与瓜果蔬菜有亲密的联系，小高爱海岛，爱祖国，有扎根边疆的心愿，也想改造海岛，让海岛越变越美……）（

1.小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子“紧闭着嘴唇，两眼直发愣”、“可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比从前还难看”体会到由于海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担忧纸箱被损坏;另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要爱护它们而且小高在晕船，身体极不舒适的状况下紧紧抱着纸箱的）⑵两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨攻击那个唯一残存的小瓜在战士们细心的照料下，才结出了第一个大西瓜体会到战士们为了西瓜的生长，付出了很多心血它凝聚着战士们建岛、爱岛的深情）（

3.似乎一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限喜爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中制造出来的美妙果实）（

4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业体会到战士信任小昆虫会在岛上开心地生活、劳动这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的准备，并努力地在这里建设着自己的家园同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质）教学说明教学过程中，同学谈到什么地方就一起体会那个地方,体会以同学所体会到的为主，体会表达出来后，让同学带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读

（五）沟通表达，朗读深化，归纳总结

1.沟通自己的感受

2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心读所勾画的句子（边防战士喜爱海岛，喜爱祖国）

3.有感情地朗读你最喜爱的句段六年级语文彩色的翅膀常用学问点文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。