冀教版四年级上册语文教学计划

冀教版四年级上册语文教学计划冀教版四年级上册语文教学方案教学目标

1.学问目标学会“涛”“凝”“畔”等8个生字

2.力量目标能运用各种朗读方法正确、流利的朗读课文

3.情感目标培育同学淳朴、真实的感情，陶冶同学情操，唤起同学美妙的情感及创作欲望教学难点

1.激发同学的灵感，培育同学创作的爱好

2.在朗读文章的过程中，培育同学淳朴，真实的感情，陶冶同学的情操，唤起同学美妙的情感及创作欲望教学预备课件教学时间一课时教学过程

一、谈话导入同学们听过各种声音，有没有听过下雪的声音，今日我们就来学习一篇《下雪的声音》这篇文章

二、初读感悟

1.你们情愿听老师来读一遍吗？听完后，谈谈你有怎样的感觉（出示画面配音乐范读，使同学初步感受文章的韵律美和语言美）

2.读同一篇文章，每个人的感受也会不一样，请大家再自由朗读一遍，说说你又什么感悟？（检验同学的.读书效果给以恰当的即时评价，使同学明确自己读书的收获）

三、创设情境，引同学入境

1.（指名读）你们喜爱这篇文章吗？（播放画面和音乐）谁情愿来读读？

2.请同学沟通读完后，你的眼前消失了一个什么样的世界？（同学发散思维，想象雪景通过画面和音乐使同学身临其境,感悟景色的美妙）

3.这个下雪的声音多好听啊，让我们通过朗读来表现它吧让我们齐读这篇文章，再次与的心灵沟通吧（以既有的感情体验布满感情地朗读、背诵，对外抒发）

四、抒发情感，背诵

1.（放音乐指导美读全文）指名读（过渡）大家都读懂了的心，你们情愿来抒发的情感吗？请把这份情感分散在我们的朗读中吧让我们再来朗读全文（同学自主选择）

2.这么美的语言，你情愿牢登记来吗？请把你最喜爱的句子背下来，和同桌一起共享（播放画面和音乐）

3.指名背诵

五、创设情境，即兴创编

1.大家背诵得多投入啊（示意看课件）看着雪花飘落着，听着它的声音，你想到了什么？同学们，现在我们就仿照，把你想到的事情创编成散文，抒发你的感情吧！（发散思维，即兴创编激发创作欲望，唤起美妙情感）

2.在小组里相互沟通哪位小情愿朗诵自己的作品？【冀教版四年级上册语文教学方案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。