冀教版科学的教学计划

冀教版科学的教学计划冀教版科学的教学方案教学方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是我收集整理的冀教版科学的教学方案，期望对您有所帮忙！冀教版科学的教学方案

一、指导思想充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动

二、教学目标、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得1同学们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，2从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的‘乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，想问题、连续指导，引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，3注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量，采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心，注意4证据，敢于质疑的科学态度和爱科学，爱家乡，爱祖国的情感；、亲近自然，观赏自然，珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，5关怀现代科技的进展

三、教材分析、学问方面，划分为四个教学单元1《生物与环境》单元，通过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选择的讨论生物的生存和非生物环境的关系引导同学观看分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观看，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系通过这些典型事例的分析，熟悉到爱护大自然、维护生态平衡的重要性光单元引领同学们观看光的传播特点及其在生产和生活中的运用，接着指导同学认只很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系也与物体本身的性质有关系最终通过制作太阳能热水器牢固合运用相关学问地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面一是熟悉地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生缘由让同学知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表运动和力单元内容光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、反冲力，让同学用这些力作动力使小车运动起来，并讨论动力的大小与小车运动的关系其次部分学习测量力的太小，熟悉力的单位，为讨论摩擦力大小做好技能预备第三部分熟悉摩擦拭力，讨论影响摩擦力大小的一些因素，讨论摩擦力对物体运动的影响第四部分动手实践，设计和制作一个小车、力量方面2试验力量试验操作方法，对比试验，模拟试验思维力量分析综合力量，想象力量，推理力量，制作力量，制造力量、德育方面3通过叙述我国的珍稀生物，我国古代在天文科学方面的成就，向1同学进行爱国主义教育通过自然学问的教学使同学体会到自然变化是有规律的，人可以2了解自然，改造自然和利用自然培育同学勇于探究的科学态度和制造精神3教学重点从上学期开头，同学对试验特别感爱好，但往往停留在表面，而不去讨论内在所以本学期的重点是对同学典型科学探究活动的设计,以探究为核心，通过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量，培育学校生的科学素养教学难点:各单元都要求同学亲身经受过程，这一过程也将连续相当长的一个时期，如何引导同学绽开主题讨论，进行饶有爱好的讨论，是本学期的难点

四、相关措施、依据自然学科的特点和高年级同学的特点，自然课仍旧要加强直1观，重视课本上的图画和实践操作、重视指导同学熟悉各种事物之间的内在联系，变化规律和缘由

2、不同的课型用不同的教学思路如探究各种自然变化规律，缘由3的采纳“问题一一观看试验一一思索一一结论一一应用”或”“问题一一假设一一观看试验一一结论一一应用”的结构；以培育同学技能为主的课多采纳“熟悉构造，原理，方法一一分步操作一一反复练习”的结构、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系

4、留意进展儿童智力，培育力量

5、留意与其它年级其它学科之间的联系6五基本活动、把科学课程的总目标落实到每一节课

1、把握学校生科学学习特点，因势利导

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程

3、让探究成为科学学习的主要方式

4、树立开放的教学观念5【冀教版科学的教学方案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。