幼儿园托班体育教案：好玩的靠垫

幼儿园托班体育教案好玩的靠垫幼儿园托班体育教案好玩的靠垫涉及领域健康，语言设计思路一次在朋友家，我观察一个两岁的宝宝在摆布一个靠垫，他那仔细、投入的神情和玩靠垫时所表现出的爱好，深深地吸引着我我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩启发之下，我设计了宝宝班体育活动（《好玩的靠垫》在这次活动中，我作为一个参加者,引导幼儿以嬉戏的形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作首先是预备活动，带领宝宝做一些简洁的肢体运动，头、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，让宝宝自己发觉靠垫、感受靠垫，对靠垫产生爱好；其三，引导宝宝仿照背、抛、躺、爬等动作；其四，鼓舞宝宝大胆尝试，玩出更多的新动作；最终老师将幼儿的玩法整理成6个小嬉戏，如坐火车、走小路、爬山洞等这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中进展了大、小肌肉群，感受相互合作、共同完成任务的胜利但是，老师要留意在活动中宝宝之间消失相互争抢靠垫或其他危急动作时，应当分散、转移留意力或准时制止，以免发生意外活动目标

1、通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，熬炼大肌肉

2、情愿参加体育活动，促进动作协调性和平衡力量的进展

3、能大胆尝试，进展合作交往及语言力量活动预备

1、各种靠垫，数量与幼儿人数相等

2、音乐碟、播放机千里之行，始于足下

3、字卡“靠垫”活动过程

一、导人在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈老师今日天气可真好啊!我们来熬炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬引导幼儿爬一爬，发觉靠垫后每人拿一个自己喜爱的压一压，捏一捏,拍一拍（出示字卡“靠垫”，提问幼儿“你有几个靠垫”）

二、活动

1、老师我们一起来玩靠垫喽引导幼儿跟着老师仿照背、抛、躺的动作（一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么）老师问你们还情愿怎样玩靠垫？

2、让幼儿自由玩靠垫，老师留意观看幼儿的新玩法如观察幼儿在推靠垫就问你在推靠垫吗启发这个幼儿告知其他幼儿自己在推靠垫

三、嬉戏坐火车引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡“靠垫”，提问现在有多少个靠垫然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车嬉戏，最终提问幼儿“你们在做什么（我们在开火车）”？走小路爱护幼儿渐渐地踩在靠垫上走，在老师的爱护下学习把握平衡在嬉戏中，引导幼儿说走小路要渐渐走，两只胳膊要伸开等爬山洞爱护幼儿一个接一个渐渐爬过靠垫引导幼儿说我在爬山洞，山洞好长啊！堆小山引导幼儿用靠垫堆成一个小山问幼儿你们在堆什么？你们堆的小山高不高小山怎样堆成的（下面靠垫多，上面的靠垫越来越少）？推小山引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的力气大”、“能把小山推倒了”等句子推小车引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走提问幼儿要把汽车开到哪里去？结束幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。