汉语拼音复习教案三篇

n汉语拼音复习教案三篇【精品】汉语拼音复习教案三篇作为一名辛苦耕耘的教育工，通常需要用到教案来帮助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我整理的汉语拼音复习教案3篇，期望对大家有所帮忙汉语拼音复习教案篇1【学习目标】

1、读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习熟悉事物,将词语分类，进行初步思维训练，巩固拼读方法

2、复习熟悉的字初步训练把词语组成句子【教学过程】

一、谈话导入小朋友，上一节课我们已经复习了23个声母，这节课我们再来复习有关的易混声母和音节

二、复习易混的声母zzh cchssh rlpqbd

三、我会读zuzhu cechesudshuo nalapiqi budu

1、同学自由拼读

2、怎样才能精确的拼读音节呢？请你结合自己的学习体会给大家提个醒（同学发言，老师留意强调读准翘舌音、鼻音）

3、指名同学读，再让同学评

4、同桌两人互读、互评

四、读读连连

1、出示练习内容

2、同学自由拼读音节，然后同桌互读、互评、互帮

3、沟通哪些音节简单读错，你们是怎样相互帮忙的？

4、思索并回答qi che与hub che为什么可以用一条线连起来？

5、同学画线连接其他音节词，并说明理由（同学在小组内沟通）

6、指名读六组连接好的音节词、同学评议（重点评议三拼音的拼读是否精确，整体认读的音节是否读准，轻声是否留意到位）

五、认读已学过的生字

1、出示认字树树上的果子上写有生字、将全部学过的生字全作为果子，分批挂上，让同学摘

2、摘果子嬉戏⑴摘前要指着读，读对了再摘⑵带领全班读

3、把果子全挂上，做说句子练习⑴把表示人的摘下来，放于句首爸爸—、妈妈—、哥哥―、弟弟—、我—⑵依据实际想一想谁做什么？并把子摘下排成句例如爸爸下棋、弟弟骑车、妈妈洗衣服、我读书、哥哥画画汉语拼音复习教案篇2

一、教学内容人教版义务教育课程标准试验教科书第一册汉语拼音《复习一》第一题和其次题的教学设计

二、教学目标通过同学动脑想一想、动手做一做、动口说一说的形式，进一步强化和巩固所学过的拼音的音与形及其相同点和不同点

三、教学预备

1.让同学预备一些小木棍，几条小绳子和几粒大小一样的小圆

2.一块四线格小黑板和一块展现台

3.一些用来嘉奖的五角星

四、教学过程

1.分小组一齐动手将所学过的拼音用小木棍、小绳子和小圆点组合起来，但不能重复（哪一组摆得多，摆得快，摆得仔细的奖一颗星星）

2.每组推举一位同学把你们组摆出来的拼音读给大家听（发音标准的奖一颗星星）

3.每个小组的同学将自己组的拼音读一读，也可以邀请其他组的同学来读

4.请一个小组将自己组的作品展现出来，然后推举一位同学带领全班同学一齐读一读，然后开火车读

5.把外形相像的拼音摆在一起，然后小组争论一下哪里相同，哪里不相同？自己又是怎么区分的？将你的方法向全班同学介绍一下（哪组争论得热闹奖一颗星星，哪个同学能大胆地将自己记拼音的方法介绍给其他同学的奖两颗星星）

6.把外形相像的拼音在四线格写一写、比一比、读一读，然后考考别人（仔细的小组嘉奖一颗星星）

7.请一些同学将自己的学习成果向全班同学展现出来汉语拼音复习教案篇3第一课时教学目标

1、复习巩固学过的汉语拼音，并按字母分类的排列挨次记忆

2、看图拼读音节，能把图上的动物恰当的.和音节连起来

3、能正确的拼读音节词，能看图编故事教学重难点

1、巩固汉语拼音，按挨次把字母分类

2、正确拼读音节教具小黑板投影教学过程

1.描描⑴让同学在小黑板上写出韵母⑵同桌相互检查⑶再按挨次写出声母⑷把书上的连一连⑸按挨次读一读

2.我会连⑴看看图上有哪些动物？⑵自己拼读音节⑶老师检查拼读结果〈留意整体认读音节和〈上两点省写的韵母〉⑷连一连⑸同桌相互检查

3.读读画画⑴拼读音节〈读懂词意〉⑵想一想自己要带什么？⑶画一画⑷全班齐拼读

4.我会读⑴指导看图，弄懂图意⑵拼读音节，加深对图的理解⑶编故事〈要突出几点

①独木桥很窄，只能让一个人过；

②小兔上学，小猴摘桃子都要过桥；

③他们怎么办呢？〉

5.小结把今日我们编的故事讲给爸爸和妈妈听复习四其次课教学目标

1.巩固学过的字词，朗读背诵儿歌

2.系统的复习声母韵母、和整体认读音节教学重难点巩固已认的字，背诵儿歌教具小黑板字母表教学过程

1.我会读D同学自己读⑵同桌互读⑶小组竞赛读⑷同学跟读

2.读读背背⑴借助拼音读通儿歌⑵看图指出红色的蝴蝶黄色的小鸟”，体会秋天的漂亮⑶指导朗读与背诵⑷看图背诵儿歌

3.我会读㈠复习声母⑴出示字母表，哪些是声母、韵母、整体认读音节⑵认读声母卡片，说说你觉得哪些简单混淆的，你是怎么记住插花背声母〈一个读b,一个读p…〉㈡复习韵母⑴分类练习⑵抽读复韵母重点区分ie—ei ui-iu〈并说是怎么记的〉⑶抽读前鼻韵母.重点区分un—n⑷抽读后鼻韵重点区分ing ong㈢复习整体认读音节重点区分yeyuBn yinyunying〈可以与复韵母进行比较，记住整体认读音节的音和形〉

4.小结请同学把声母韵母和整体认读音节分类读一读【汉语拼音复习教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。