2023年研学《义务教育语文课程标准（2022年版）》心得体会

研学《义务教育语文课程标准（2022年版）》心得体会从《义务教育语文课程标准（年版）》颁布以来，我便带2022着好奇与渴望开始学习，一遍又一遍，每一次学习，都有不同的收获，但相同的是一一我心中的迷雾渐渐消散，前方的路逐渐清晰明朗起来初学，迷惑不解第一次学习版新课标，是在新课标刚2022实施不久那时，各种形式的版新课标培训接踵而来每天2022在工作闲暇之余，我便如饥似渴地开始学习当我第一次听到了语文核心素养、学习任务群这些新鲜的概念，简直是一头雾水，心中一片迷茫我感觉自己就像一个迷路的孩子,找不到前方的路笃行，收效甚微第二次学习版新课标是在年202220234月，当时，我代表白璧镇去参加安阳县小学语文“名师+”工作坊成员遴选，遴选的决赛要求准备两节精品课和答辩为了使课堂体现新课标理念，让自己在比赛中出彩，我再一次求知若渴地开始了新课标学习之旅听讲座、看名师课堂实录、读《义务教育语文课程标准（版）》成为每日的必修课真是皇天不负有心人，2022我在重重迷雾中找到了一丝亮光我理解了版新课标提到语2022文核心素养不再像以前有人说的“语文素养是个筐，什么都能往里装”这次的语文核心素养让语文更体现了育人价值和课程性质，培养的是学生的综合能力学习任务群是课程内容的直接呈现方式，语文课要在真实的情境中带领学生参与语文实践，培养语文核心素养带着发现“新大陆”的窃喜，我设计了两节自以为有创新点的语文课，信心满满地去参加决赛谁知，我乘兴而来败兴而归，我的课成绩并不理想，答辩时也遇到了盲点，我败得一塌糊涂第一次新课标实践就遇到了重创，我陷入了山重水复疑无路的境地取经，柳暗花明第三次学习版新课标是在安阳市小学2022语文优质课观摩活动现场这次的优质课展示是市教研室为给老师们提供学习“基础型学习任务群”在语文教学中的呈现方式搭建的平台两天的学习，我惊喜地发现心里的迷雾一点一点消散，渐渐变得通透起来这次我更加清楚地认识到学习任务群的提出，带动了课程内容的变化，同时也直接带动教与学的变革学生的语文核心素养是通过学习任务群中创设的真实的语文情境、统整的学习主题、典型的实践活动来落实的每个任务群的设计都要坚持“立足生活，实践主线”的原则,也就是以学生生活为主题，以语文实践活动为主线这就要求我们要改变那种知识点、能力点的线性排列、改变逐点解析和逐项训练的传统教学方式回到学校，马上又进行了一次实践,我设计了一节二年级下册语文园地的复习课，在学生中反应强烈，收效甚好有的学生下课后对我说“程老师，以后我们都这样上课吧学生的话更坚定了我践行新课标理念的信J心细品，破思想藩篱第四次学习版课标是在今年暑假2022工作坊为了提高成员暑期研修的积极性，号召我们再一次研读新课标这次的研读，让我的思想又提升了一个高度面对核心素养教育的时代诉求，面对人才培养的新挑战，我们的责任感和使命感更重了，只有高素质的教师才能培养出高素质的学生从现在起，我不仅要做一名研究型的老师，还要做一名学习型的老师，树立终身学习的观念，不断丰富自己的智慧源泉，让它激荡出源源不断的灵感，点缀我的语文课堂“结庐在人境，而无车马喧”，悟道于心，实践于行我将和我的学生一起趁着版新课标这双隐形的翅膀，飞向语文未知2022的广阔天空……。