课内文言文字词梳理

文言文字词梳理6《与朱元思书》悄怆幽邃悄怆忧伤的样子1风烟俱净俱全，都

7.隶而从者隶跟从2从流飘荡从顺，随《岳阳楼记》3急湍甚箭，猛浪若奔甚比得过奔飞奔的

1.越明年越到了2马.增其旧制制规模4负势竞上负凭依3属予作文以记之属通“嘱”，嘱托45衔远山，吞长江衔衔接互相轩邈轩高邈远56横无际涯，涯边莺飞戾天者戾到67朝晖夕阴晖日光经纶世务者，窥谷忘反经纶筹划7前人之述备矣备详尽8南极潇湘极尽《五柳先生传》91连月不开开解除，这里指放晴先生不知何许人也许处所10浊浪排空排冲向2亦不详其姓字详知道11日星隐耀，山岳潜形潜隐藏34每有会意会体会、领会亲旧知其如此12薄暮冥冥薄迫近亲亲戚旧朋友13春和景明；景日光5或置酒而招之或有时14沙鸥翔集集鸟停息在树上6造饮辄尽造往，到辄就15宠辱偕忘宠荣耀偕一起7期在必醉期期望16把酒临风把持8箪瓢屡空，晏如也屡经常晏如安然自17予尝求古仁人之心求探求若的样子18微斯人，吾谁与归微没有；斯:这归9不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵戚戚:归依忧愁的样子汲汲心情急切的样子10兹若人之僖乎侍:辈、同类《醉翁亭记11衔觞赋诗觞酒杯1环滁皆山也环环绕《马说》2望之蔚然而深秀者蔚然茂盛的样子1祗辱于奴隶人之手祗只是3翼然临于泉上者翼然像鸟张开翅膀的样子2骈死于槽杨之间骈两马并驾临靠近3策之不以其道策用鞭子打道:4太守自谓也谓称为，叫做正确的方法5醉翁之意不在酒意情趣4执策而临之策鞭子临面对6得之心而寓之酒也寓寄托7云归而岩穴暝归聚集暝《送东阳马生序》昏暗1无从致书以观致得到8杂然而前陈者陈摆开2每假借于藏书之家假借9树林阴翳翳遮盖3不敢稍逾约逾超过10太守谓谁谓是，为4又患无硕师名人与游硕大5援疑质理援引，提出质询问《满井游记》6俟其欣悦俟等待1冻风时作作起7滕人持汤沃灌汤热水2局促一室之内局促拘束3《小石潭记》波色乍明，鳞浪层层乍初41柔梢披风披分散水尤清冽尤格外汐八凉52风力虽尚劲劲猛，强有力潭中鱼可百许头可大约63夫能不以游堕事堕耽误日光下澈澈照射74而此地适与余近适正好怡然不动怡然呆呆的样子8恶能无纪恶怎样5往来翕忽翕忽轻快敏捷的样子课内文百

1.解释下列加点的词

（1）

（一）阅读《与朱元思书》，回答下列问题属予作文以记之（）

1.•解释下列加点词词义

（1））

（2））

（2）天山共色（一百许里（横无际涯（）・

（3））

（4））互相轩邈（窥谷忘反（

（3）春和景明（）

2.简答（不得直接摘抄原文句子）

（4）（）波澜不惊

（1）说说富春江景色的总体特征*

2.用现代汉语翻译下列语句

（1）去国怀乡，忧谗畏讥

（2）请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急

（2）不以物喜，不以己悲

3.根据《与朱元思书》、《小石潭记》、《三峡》

3.三篇文章内容对对子（任选一道作对）本文标题为《岳阳楼记》，内容上却大量描写1O（）两岸连山略无阙处，洞庭湖的景色，试分析作者的用意

（2）o石潭上竹树环合，

4.范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”

（二）阅读《送东阳马生序》最后一段，完成的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”1—5题在本质上有什么联系？请谈谈你的看法L请用标示下列语句的句中语意停顿（每句标一处）

（1）媵人持汤沃灌

（2）腰白玉之环

（四）阅读《满井游记》最后两段，回答下列问

4.解释下列加点词语题

（1）（）同舍生皆被绮绣

1.解释下列句中加点词的意思

（2）主人日再食（）

（1）

（3）（）廿二日天稍和（）右备容臭

（4）缢袍敝衣（）

（2）泉而茗者（）

5.用现代汉语翻译下面句子不知口体之奉不*若人也

（3）（）柳条将舒未舒4选段依次从口、住、食、口四方面写出了求

（4）呷浪之鳞（）学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，*那是“__________________________________2（最后一处用原文语句回答）.将“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知【材料链接】也”翻译为现代汉语以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文（N生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供

3.给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的文中“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，形容的景物是,其特点是（用自己的话概括）凡是应该有的书都集中在这里

4.6选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经然于山石草木间”“潇”意为“潇洒无牵挂”，历告诉他有何用意？你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”文阅读呢？试作分析

（三）阅读《岳阳楼记》，回答下列问题【答案】L

①同样

②左右、多

③往高处伸展

④同“返”返回2

（1）.示例山水风光（山光水色）奇异,是天下独一无二的

（2）富春江激流飞腾，比射出去的箭还快；波浪汹涌，像骏马在奔腾

3.

①示例百里江水皆缥碧

②示例寒树间好鸟相鸣

1.

（1）

（2）媵人/持汤沃灌腰/白玉之环

2.

（1）2）通“披这里是穿的意思每天

（3）

（4）气味，这里指香气破

3.不觉得吃的穿的不如人

4.行（走）衣（穿）艰苦（艰难）以中有足乐者

5.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习

1.

（1）

（2）广远通“嘱嘱托、嘱咐

（3）

（4）日光起，动

2.

（1）译离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责

（2）译不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲

3.因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼，用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫

4.“忧”与“乐”在本质上是一致的范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜

1.

（1）

（2）

（3）

（4）暖和喝茶舒展鱼

2.才知道郊外田野未必（未尝）没有春天,只是城里居住的人不知道有这样的变化罢了

3.（1（1水（春水）分）冻水初解的清澈分））

4.示例“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与“潇然”一词很吻合体现“潇然”的内容有游人活动、动物悠然、“惟此官”、“余之游将自此始，恶能无纪？”。