《道德与法治教研组工作计划》

《道德与法治教研组工作计划》（2021-2022学年第二学期）

一、指导思想为进一步贯彻立德树人的教育总方针，立足新课改要求，从道德与法治教学实际和时代生活出发，落实学校“强基提质，赋能增效”的工作目标，提升教师教书育人能力素质

二、工作重点学习小学道德与法治（品德与生活、品德与社会）课程标准、中学道德与法治（思想品德）课程标准，做好新课程培训工作

三、工作目标

1、透过教研活动，教师能进一步掌握好教学大纲，加深对教材的理解，解决教材疑难问题

2、以教育理论为指导，以教学大纲为目标，研究实施教法改革和教改实验

3、教育教学理论结合学科特点得到深入学习，新的教学经验和教学信息能够不断引进使教师业务上互相学习，共同提高，并构成一种感情上互相尊重，互相关心，团结上进的氛围，增强全组的凝聚力

四、主要工作资料

（1）备课方面备课是教学的起点，是上好课的基础和前提，是提高教学质量的关键所以要求组内教师认真钻研教材和大纲，把握教材的重点和难点，分析弄清知识间的内在联系；面向全体学生，针对学生实际精心设计贴合认知规律的提高学生潜力的教学程序

（2）上课上课按照“自主学习、合作探究、展示交流”课堂教学模式上课，利用情景提高学生学习兴趣，指导学生自学培养学生自学潜力，提高学习效率

（3）作业道德与法治学科作为结业考试学科，按道理不布置作业，但是在“双减”的大背景下，给学生减负，就要求教师高效进行课堂教学，同时伴随着“双增”的期待、多样化教学模式和提升学生综合素养的要求，我们道法作为综合性、人文性学科也可以出一份力,因此本学期结合教学知识设计发散性、探究性的作业，可以利用绘画、思维导图（学生制作）、硬笔书法写标语、手工作品等方式手段，教师要及时给与指导、教研方面21定于每周三进行一课时学科教学的研究每次确定一个主题和一位中心发言人，以便于提前认真准备，使教研活动开展得丰富有效2认真研讨“自主学习、合作探究、展示交流”课堂教学模式，培养学生在学习过程中会读、会思、会问的习惯3透过互帮互学、以老带新等形式，提高教师整体素质，强化基本功训练，不断提高教学潜力4坚持正常的观摩教学、模拟讲课、听课评课、经验交流等活动。