中学教师顶岗实习工作总结

中学教师顶岗实习工作总结中学教师顶岗实习工作总结「篇一」这里是一篇中学教师实习报告，实习结束了，通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足，让我们一起来看看具体内容吧！20X年3月16日一一4月28日，这是我永生难忘的日子这段时间我于X中学XxX班实习，学校一些老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助，让我受益匪浅在四十天的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习

一、教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求，是整个实习过程的重点刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作在这期间我听了2个课任老师共10节课在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力首先在第一周，我听了指导老师和其他语文老师的课在听课前，我认真阅读了教材中的相关文章，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲每个老师各有特点，都有值得我学习的地方同口寸，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是〃备学生〃我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂所以在备第一我每天都按进度写教案，刚开始，我的教案字数很多，但是内容却不够丰富，写的多是一些没用的话，而现在我体会到，一个好的教案应该包含一个完整的教学过程，而教学过程中，导入是必不可少的一个好的导入能引起学生的兴趣，有利于学生迅速的进入学习状态我很珍惜我每一次上课的机会，而我在课堂上的状态也从刚开始的紧张、脑袋一片空白逐渐转化成了能够做到自然的教态注意力从讲课内容、教学进度转移到了学生给的反馈上去，关心学生是否真正的掌握了知识另外，在课堂上应该尽量多的顾及到所有学生“活到老学到老”这是我的一个感概，本以为当了老师就可以不用再学习，但是我发现这个想法是非常错误的我们应该多听听其他老师的课，从课上我总能学到很多，比如对于同一个问题，不同的老师是怎么给学生讲解的;其他老师运用了什么新的学生感兴趣的方式教学;对于某个知识点，其他老师有了什么自己没想到的扩展等等

二、教育一一和学生们相处也是一门艺术其实，对于怎么管理学生，这个问题我也不是很拿手我观察到，有的老师对学生很严厉，有的老师则和蔼可亲，不同的老师有不同的管理学生的方法，这些方法各有利弊而我们实习生，刚刚作为老师进入校园，想的都是一心一意对学生好，但是结果实习生对学生们的好，对学生没脾气，慢慢被学生们理解为老师好欺负，而实习生又对学生发不出脾气，最后甚至到了发脾气时学生们也不怕的地步对于这一点，我觉得，刚开始我们就要做到“拿得起放得下，该出手时就出手”，当然我说的“出手”可不是出手打人，当学生犯错误，纪律不好时，该管就得管，该严厉就得严厉，得拿得出老师的架子而往往实习生在惩罚学生时会心软，这一点非常不好，不利于在学生们面前树立威严实习的这段时间我成长了许多，我逐渐从一个学生成长为一名老师，接触了各种学生，各种老师，各种校园内的突发状况，我觉得我在思想上也比以前成熟了许多另外我的教学技能也较之从前有了很大的提升，我终于能把学到的理论知识应用与实际，发现自己的不足，发挥自己的长处，我不再是“纸上谈兵”而是应用与“实战”，像是上了战场的兵，真正体会到了教师职业，教师责任我很庆幸有这么一段实习经历，我在这里得到了发展中学教师顶岗实习工作总结「篇六」到顶岗学校一一XX实验中学已经有一个月了，时间过得很快在顶岗实习前，我们就顶岗实习做了很多准备工作，心里对当老师这事是兴奋的也是忐忑的但也许是我们心里早已做好了当一名老师的准备，所以事实上，我们融入的很顺利工作上，有前辈教师指导着我们；堂上，和学生们亦师亦友的相处着时间虽短，收获良多，让我对接下的顶岗生活充满了期待现在我就几个方面对这一个月以的顶岗工作做个小结在到达实习学校后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求备，制作导学案、讲完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正成为一名教师，也从各方面做好了成为一名教师的准备在教育工作方面

1、我们参加了学校组织的为期三天的“打造三效堂”和“集体备”的培训活动经过主讲老师闫老师的讲解，了解“三效堂”内涵以及“集体备”的注意事项，为全校进行的“教育改革”打下基础；

2、另外在初一新生军训期间，我们去听了初二年级老师的，深入堂，近距离的观察，学习前辈教师在授时的教学方法、教学思路、堂上的师生互动的技巧以及处理堂事的方法、教态等，并做了听记录我发现，虽然在“三效堂”上，要求大部分的时间还给学生，留给老师们的时间少之又少，并且会有严格的时间限制“三效堂”在实行之初，老师们会觉得受缚，但是，一些优秀教师在堂上并不显得慌乱，她们可以及时的调整，并且根据学情将传统教学模式和创新模式相结合；教学思路清晰、能够及时、准确的引导学生前辈教师们丰富的教学经验令我们折服更可贵的是，老教师们在我们询问问题后，毫不藏私，热心的帮助我们解决教学理论、知识上的问题在日常生活上也常常关心我们，让我们很感动学习经验，增长我们的教学能力是我们实习的一大目的，短短4分钟，如何把上的引人入胜，这是一门学问这种想法，在我亲身上阵后更觉真实，面对堂上的种种状况，我发现我们要学的还有很多

3、另一个很重要的事情一一备学生们很“活泼”，这一个月，从我的实践看，你的计划赶不上他们的变化如何让他们完成你给他们的任务，这就需要我认真并且考虑全面的进行备虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，认真批改作业，努力备好堂知识点让学生们把他们该学的学会才是重要的在学校活动方面

1、我们参加了由XX县组织的“感恩教师节”大会活动积极参与到XX实验中学的节目演出中，为感恩教师献出自己的一份敬意；

2、在学校组织的“树伟大理想，展少年风采”演讲比赛中，我有幸担任评委和其他评委老师们就学生们的演讲交换意见并打分；

3、29日，跟随语组的前辈们到保定市17中英华中学参加培训朱于国一一新编人教版语教材主编之一，为七年级教师们就语教科书七年级编写进行说明让教师们进一步了解新版的语教科书，有利于教师们更有计划的进行授在师生沟通方面我的主要任务是一个班的语和一个班的地理到这里，也许是初为人师，也许是自己的热情，也许是很少见到过年轻的老师，孩子们出奇的喜欢我们在堂上踊跃的表现，在下围绕着老师，还会收到孩子们送的卡片、糖果在校园里，我们所到之处会有学生主动上前问候，每当这个时候，我们都会感到很开心，会觉得很享受他们叫我“老师好，老师好”我也很高兴自己能帮到他们，不论是批改演讲稿还是请教问题，这让我深刻明白当初老师们说的那句话“老师不怕你问，就怕你不问”；但还是会有难搞的情况出现，上不听讲、打闹、不完成作业常常会让我很头疼我们几个实习老师常常会凑在一起说怎么“对付”他们；会请教老教师们；也会请教大学里给我们安排的指导老师总的说“严爱适时、适度，将心比心”十几岁的孩子们很善良，并没有恶意，他们打闹也许是为了引起你的注意作为年轻的老师，我们应该发挥我们自身的优势，我们需要时间和他们磨合顶岗实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，这对于我们师范生说非常重要常常听说，将自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义不仅仅是自己的一个记忆的标签不过，在这段不长的日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信的努力向前节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段〃多媒体〃进行教学，即方便又能吸引学生在指导老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足在正式上讲台前我还进行了多次试讲在准备教案前，认真阅读教材，并与（任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备试讲的时候，我们学校的知道老师杜红梅老师对我上的课做了详细的评价，提出一些很有道理的要求，我在试讲结束以后不断的思考为什么要那么做要怎样做？3月25日，我第一次登上了讲台虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来即使偷偷的深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案的内容，眼睛始终不敢对上学生的尤其是在学生的反应与自己的有点出入时，稍有点乱尽管没有讲错东西，但讲课的内容有点乱了不过后来还是很快的镇定下来了，完成了第一堂课的讲课，在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时注意学生的反应，将上节课没讲的知识点补上，改进了第一次课的不足课后，杜老师针对我的上课情况评价说，整体上好，第二次明显比第一次好同组的实习老师评价说，整体效果好多了，不过一定要准备充分，注意字的读音，给我了很大的鼓励，让我有信心完成我的实习！在教学实习中，我也帮老师批阅作文，将学生作文中存在的问题及时反映给老师，并针对情况利用一次两节课连在一起的机会具体给学生讲评作文，并给出了一般议论文写作的方法和步骤，还提醒学生们在写议论文时应该主义的问题（第一，论坛的明确第二，论点与论据的相互符合第三，语言的简洁）

二、班主任工作在整个实习过程中，我作为初二

（四）班的实习班主任，跟随他们的班主任老师学习班级的管理实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务第一次站在班里，面对新面孔，非常紧张只是粗略的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征在实习中，我每天陪他们上晚自习，解决他们在学习中的困惑同时在课余时间里陪学生聊天，了解他们的思想，对有的学生的一些比如懒散的作风，上课不注意听讲等等行为做了批评，同时也没有忘记鼓励学生，告诉他们不要为呆在师范学校这样的学校里而感到悲观失望，应该在大好青春里学习有用的东西，学习自己感兴趣的东西，通过我对他们的.教育，我发现很多学生都改变了很多！应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的现在，实习结束了通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足我们不能只从书本上看〃教学〃，而也要在实际中〃教书〃，面向实际作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着网友们，中学教师实习报告就到此为大家介绍完毕了，在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章中学教师顶岗实习工作总结「篇二」有人曾说过实习是一个人从青涩走向成熟的第一个驿站，是通向实际工作的第一个人生转折点带着幸运和幸福的感受我们开始我们大学必要走的路程一一实习下面来看看中学教师顶岗实习报告是怎么写的X月X日我们一行九人，在XXXX中学校领导和带队柴老师的陪同下，来到了顶岗实习单位一一XXXX中学，开始了角色的转变;踏进校门的那一刻我们都在心底暗暗下定决心，一定要打好这第一仗我们知道教学工作是件非常不易的事情，作为还未踏出校门的我们，一定要做好身体和心理上的双重准备身体上包括初到异地的适应，饮食还有天气的变化等，总之，有个好的身体是我们开展工作和学习的前提和保证;心理上我们要做好充分的准备，大家不要在同学面前摆架子，不要在老师领导面前抱怨及表现出不满，我们来到了这里是锻炼和丰富我们的好机会相信大家都能做好！这半个月来的经历，让我们成长了很多整理书籍，接新生，带班军训，礼仪讲解，出操拉练，全天值班等等这半个月所做的事情充实了我们的生活，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识也叫我们懂得了要有一种不怕苦，不怕累，不抛弃，不放弃的精神对于我们的团队最重要的是合作和团结，只有互相协作，互相帮助，才能更顺利的完成我们的工作在队里难免有些小摩擦和不和，但是大家要记住我们是一个团体，舍小家而为团队才应该是我们的准则！看着那一双双渴望知识的眼睛，一种责任感立刻涌上心头，未来的日子里我们需要做的是备好课，教好书，做好人，办好事我们有信心，有决心，讲方法，求效率，一定完成学校给我们的任务，给我们，给栾中，给师大献上一份满意的答卷!中学教师顶岗实习工作总结「篇三」转眼之间实习生活已经有一个月了，说长不长，说短不短，在实习学校xx实验中学的一个月里，我相信所有的实习生都有不同的感受，有好，有坏，有感动也有迷茫当我第一次听到这所学校的名字时（XX实验中学），给我的第一感觉，这所学校应给是一所重点中学，那时不禁在想我能否胜任的了这个学校的老师呢，虽然在学校的时候我们已经做足了准备，但真的到实习来临的时候也免不了发怵，8月29号，我们实习生来到xx实验中学，xx实验中学的老师帮我们安排了宿舍，帮我们领了一些做饭的工具，对我们十分的客气，刚到学校时初一的新生还没有报到，初二的学生也刚刚放假，所以我们有时间去熟悉学校，熟悉一下这4个月工作的地方几天的假期之后，xx实验中学迎来了刚刚升入初中的新生，初二的学生也放假归来，我们也开始忙碌的工作然而我来到xx实验中学的第一个任命是8年级15班的历史老师，身为一个美术特长生，表示压力很大，上来还是带初二的，我只能表示压力山大，但是我思前想后，秉着对自己，对学生，对学校负责的态度，我决定试一试，因为我们每个特长生都是战士，都是打不死的小强工作有条不紊的进行这，我也迎来职业生涯的第一堂课，高中近代史鸦片战争，尽管课前准备的十分充足，但去往教室的路上心中还是十分忐忑，站在三尺讲台上还是有一丝尴尬，说长不长，一节课过去了，第一次以老师身份站在讲台上讲的第一节课就过去了，学生不是很配合，我自己还有好多不足，使我的第一堂课不是很完美的度过了，但是我说过我们特长生都是战士，我不会气馁的这一个月的时间里，我还迎来了第一个教师节，以老师身份过的教师节，我们排练节目，我们上台表演，最让我们感动的是见到了80多岁的老教育工作者慷慨激昂的演讲，让我们充满了敬仰之情，让我更加热爱这个职业到今天，我带着美术8个班，历史1个班，一个月的时间里，我多多少少上了有30节课，我自认为我不是一个月前的我，不是那个上课还带有一丝羞涩的我，不是那个上课还带有一丝慌张的我，这一个月给了我许多经验，这些是课本上学不到的，真正的体验了一次实践是检验真理的唯一标准一个月前的我，总是在学生面前装出一种高冷的气质，我觉得这是对他们最好的一一种管理气质，也是因为我和他们不熟悉，想不到用什么方法可以去更好的管理他们，总觉得高冷，不好惹，让学生们都怕我才是最好的，但是我没几天就感觉这种方法不适合，全程的高冷肯定不行，这会让学生们不会很好的和你沟通，让学生们怕你肯定是要有的，尤其是对一些调皮捣蛋的学生，但是不是所有的学生都调皮捣蛋，还有一些好一点的学生，也要适当的给他们一些和蔼可亲的影响，双管齐下才能更好的和他们交流这一月的时间里我学会了如何更好的去和学生交流，如何很好的去管理学生，如何更好的去引导学生，让我懂得了他们就是一帮

15、6的孩子，调皮和叛逆是他们这个年龄段的特性，谁还没有个年少轻狂的时候，关键看你怎样去引导他们，我深知这些问题还不是我可以改变的，但我会尽我所能去引导他们走向更好这一个月的时间里，还要感谢我们是实习带队老师和我的导员，因为实习的生活并不是一帆风顺的，总会有一些冲突会发生的，这些冲突有的来自学校，有的来自自己，是不可避免的，有的冲突是自己可以解决的，有的冲突是自己解决不了的，这个时候你会发现你的实习带队老师，你的导员和你的学校始终是站在你的身旁，有任何事情他们都会像家人一样帮你去处理，给你最好的建议简单说说我们在学校举办参加的活动，

①教师节节目的编排和演出，

②参加学校三效课堂的培训，

③美术组承办的XX实验中学第十三届百米长卷比赛等我相信我们的实习生活会越来越好，我也相信我们的能力回越来越强不辜负我们教育的学生，努力的提高自己，带动的提高自己的学生，我会努力成为一名人民教育工作者，加油吧！少年中学教师顶岗实习工作总结「篇四」

1、负责宽城五中八年级五班、六班的英语教学任务（目前没有线上教学任务，因此一直为自主学习）

2、熟悉人教版八年级下册的英语教材，思考教学安排，以及制作相关课件以及准备微课

3、寻找适合初中学生的教学方法，并记录好的案例

4、在学生有作文作业的时候，协助任课老师批改学生英语作文主要问题没有进行实际的线上教学活动，但在批改作业的时候，发现部分学生有不能及时交作业，或者作业书写不认真的情况主要措施:表扬作业完成不错的学生，对不完成、不认真的学生进行批评同时观察和了解学生的学习情况，同时积极地学习网上课程，为不久的顶岗实习或者网上授课做好准备这个星期接触到了钉钉授课，虽然没有亲自的去教学，但也看了许多老师的教学下面时关于这个网络教学我自己的一些自己的心得和体会先谈一谈网上教学的优点首先老师备课充分准备了课件，而且对于课堂时间以及思考问题的时间的掌控合理，内容详略得当，有单词的讲解同时也有单词和句式练习其次是各阶段和步骤之间连接紧密，达到了从形象到抽象，从讲授到练习的这一顺序最后是活动形式多样，一节课不仅仅是单词的讲解，还包括听力以及看图匹配的活动，让乏味的单词课不单调另一方面就是网络授课本身存在的不足之处首先就是不能及时的反馈，在某些读写和交流时，老师不能听到全部学生的表达，给予反馈不够及时和有效果再一点就是分层教学的问题对于一个班集体来说，学生的水平肯定是层次不一，但是线上教学的话，教师设计的教学活动不可能针对某一部分的学生，分层教学的表现力不是很强另外，英语学科教学是需要很多师生之间的互动的环节，而钉钉授课目前的连麦还不能做到，教师不知道上课过程中学生的状态，也不能根据学生的状态及时调节自己的教学步骤和活动最后一点我觉的教学方法受限现在有很多新颖的、学生主体的教学方法例如在教学生身体部位的单词时就可以使用全身反应教学法，但是网上授课这方面来说还比较受限总的来说，对学生网上授课非常针对现在的情况，也可以在很大程度上帮助学生学习新授课的知识，加强学生在家学习的积极性和参与性同时这周还录了英语课的微课，通过录制也发现了一些自己的问题、需要改进的地方，接下来的日子里我会努力提升自己的知识水平，不断的完善自己现在很是理解“终身学习”这一词汇，意味着一个老师要不断的丰富自己的储备，无论是专业知识上，还是其他方面的知识就英语学科来说，讲英语不仅仅是让学生学会陈述性的知识，更是应该学会实际运用以及培养一种文化意识所以英语课上既要有专业的语法结构、词汇又或者是句法结构，又要有文化渗透，在我们优秀文化的基础上渗透其他国家优秀的文化，互相借鉴，构建出一个开明的跨文化意识而不仅仅英语课堂上要做到这样，其他课程也可以渗透文化知识以及素质和道德教育，所以当一名好老师的路任重而道远，我们既然选择和热爱的这份职业，就要尽自己的所能去培养更多优秀的人，而又归根结底我们要不断的丰富自己，所以请继续努力吧！文章中学教师顶岗实习工作总结「篇五」

一、教学一一我们不是课本知识的转述者刚来到XX镇中学实习，我就被分配到一名指导教师，高明华老师我从高老师身上能学到很多东西我每天跟着高老师听课，慢慢的我发现，在过去，老师扮演的常常是传授者，而随着社会的发展、教育制度的进步，新时代要求老师做一名引导者，多引导学生们自主学习、自主探究，教师不应该是课本知识的转述者这样有利于让学生形成活跃的思维，更有利于学生的发展这样，老师在课堂上比以前轻松了，而学生收获的不仅仅是解题的步骤方法，更多的是怎么去发现并且主动的去解决问题社会的发展还为教育提供了更多的方式方法、辅助工具，尤其是我们能利用多媒体辅助教学用多媒体教学有许多好处，比如让学生从枯燥的课本和黑板上解放，吸引学生的注意力，也更加有助于学生的理解。