2023年研学《义务教育语文课程标准（2022年版）》心得材料

研学《义务教育语文课程标准（年版）》心得2022材料暑假期间，我认真研读了《义务教育语文课程标准（年2022版）》通过学习，我对新课标的内容、变化和理论有了更深一步的理解我将结合教学实际说一说，读了第一学段（1-2年级）表达与交流的几点要求后的一点思考版新课标提到”对写话有兴趣，留心周围事物，写自2022己想说的话，写想象中的事物在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”写话是一二年级学生书面表达的初级阶段，如何指导低年级学生写话？逐步引导他们在写话中运用阅读和生活中学到的词语，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想我认为可以从以下几方面入手

一、培养兴趣，让学生喜欢写话版新课标指出“应根据学生的年龄特点和认知规律，2022紧密联系学生的生活实际，选择适宜的学习主题，创建学习情境注重活动化、游戏化、生活化的学习设计”兴趣是最好的老师，有了兴趣，就有了学习的渴望和积极性在写话教学中，应想尽办法激发学生的学习兴趣如学习了春天这一单元后，我让学生用彩笔画下眼中美丽的春天，画完后用一两句话写一写画中的内容，学生们个个兴趣盎然,一幅幅色彩鲜艳的画展现在眼前，一句句话写出了学生们心中多姿多彩的春天为了让学生学会写自己喜欢的动物,我让学生们带来了橡皮泥，上了一节手工课我先让同学们观察图片上小动物，了解了它们的特征后用橡皮泥捏出自己喜欢的小动物，最后再写一写喜欢的小动物学生在动手中细致观察，有亲身体会，所以写起来得心应手让学生在动手实践中丰富生活，增长见识，积累写话材料

二、科学训练，提高写话能力在具体的写话训练活动中，针对学生的实际，结合实例对学生进行指导以森林演唱会这个看图写话为例，在指导学生写话时，我们分为三个步骤.观察图片，写出一句话这句1话中要交待清楚时间、地点、谁、干什么.抓住细节，丰富2句子内容这个环节里可以描写一下现场的气氛、小动物们的动作和表情.充分想象，让句子更精彩演唱会上大家开心3吗？小动物们都会说些什么？加上想象写出来

三、重视阅读，积累词句版新课标指出“培养学生广泛的兴趣，扩大阅读2022面，增加阅读量、提倡少做题、多读书、读好书，读整本书鼓励学生自主选择阅读材料，语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养”在平时的课堂教学中，我们要强化朗读、背诵的训练和指导，让学生形成语言的积累我们可以结合插图、重点词句、每段话的第一句等，帮助学生找到记忆的支柱点，理清思路，认真地识记文章内容、积累规范的语言课下鼓励学生多阅读，对于低年级学生来说阅读童话、故事、儿歌、童谣、古诗等，不仅有利于培养学生的记忆力，更有利于积累语言，提高语言表达能力其次，还要培养学生积累词句的方法由于低年级学生接触的语言材料少，语感差，不知道怎样摘抄，这时候需要我们教给学生摘抄的方法要让学生明白哪些内容可以摘抄带有生字的词语，可以巩固生字；描写人物外貌、语言、动作十分形象的句子，可以丰富学生的语言；学生感兴趣的有关自然等各方面的科学小知识，可以促进学生对知识的积累等等这样学生摘抄起来，目标就很明确了低年级的课外阅读和积累，应注意兴趣的培养和鼓励，注意方法的指导，使学生养成良好的阅读习惯学习是无止境的，每次的深入学习都有收获和提高在以后的时间里，我会继续认真学习新课程标准，对照课程标准的要求，反思自我，让先进的教育理念武装自己的头脑，积极开展务实有效的教学，提高学生的语文素养。