新教师个人述职报告

新教师个人述职报告时间过得真快我入职已经半年多了在学校领导和其他老教师的关心和帮助下，我从月份的莽撞毕业生逐渐进入了为人师表7的角色作为一个新手，这半年学到了很多，也是应有的俗话说，活到老，学到老这半年来，我承担了高一两个班的数学教学任务教书育人是一项神圣而艰巨的任务我接任教练已经快半年了虽然我能很快适应学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地感到我还有很多事情要做在整个年级里，我教的两个班属于中等偏下中等偏上，这是根据他们初中时的升学考试成绩来确定的根据这半年的接触，在中级班，可能是因为学习基础和氛围比较好大部分学生基本上可以跟踪教学进度，很好地完成学习任务，学习积极性较高但在中下层班，学习任务很难完成，学习积极性不高有些学生被怀疑混日子以上是我教的课的介绍此外，现行高中教材也是新修订的，共分三卷与以前的教科书相比，内容有了很大的变化比如简单逻辑、向量、微积分、概率等一些内容增加了一些内容，并相应地删除了一些内容，如暴函数和指数函数方程，降低了一些内容的要求，如三角函数因此，教学模式和方法正在进行新的探索在刘老师的带领下，我们高一备考组经常研究如何有效地传授知识平时我们高一备考组经常一起讨论教学问题，年底复习备考,大家精诚合作，采用进度与教案相统一的方法除了我们备课组的共同努力，我在学期末也能取得这样的成绩，也得益于我的指导老师匡老师的帮助，他谦虚、严谨、平易近人他经常听我的课，给我很多有价值的意见和建议从他身上，我学到了很多，从做人到教书，受益匪浅另外，我们的科长陈先生也给了我很多的指导和帮助在学校激烈的教育教学改革的推动下，整个高中科学教学基本采用分层目标的教学模式，这是多年实践经验总结出来的有效方法简单来说，所谓的目标分层教学模式将一节课分为课前检测、展示目标、实施目标、目标检测四个步骤同时根据学生的具体情况分为三层，在课前检测和目标检测阶段设置不同深度的练习，保证尽可能满足所有学生的要求在具体的教学过程中，这两节课的要求基本都是平行教学，重点是掌握基础知识，了解书本上的知识结构、知识点、重点和难点当然这个过程也有一些不同中级班的学生都是以高考为基础，教学是以长期提高学习能力为基础的对于低一级的班，基本都是以考为主，满足部分同学高考的要求由于数学本身的特点，人们总觉得枯燥所以，如何形象地传授知识，也是我必须面对的问题因此，在课堂上，我尽量举一些学生感兴趣的例子来说明问题，并尽量使用多种解题方法来培养学生的学习兴趣有时候会穿插一些关于数学史的资料，激发他们的学习热情由于学生自身的特点，在他们的学习过程中，总有一些学生不自觉地表现出突出的能力，而另一些学生则表现出因不适应某一门学科而被落下的现象因此，针对这些情况，我经常利用课外时间开展活动来支持他们，以使天才学生更好，贫困学生更进步培养优秀学生的活动与第二节课的活动同时进行，每周两次，每次一小时，时间约为周，主要是培养他们的数学学习能力，拓宽和加深他们的书8—9本知识，提高他们的解题速度和能力辅助作业的活动主要利用第八节课和晚自习时间，主要采取个别辅导和有时集体辅导的形式，主要是疏通书本基础知识，要求他们掌握基本的解题技巧，形成初步的理解和解题能力通过一个学期的师生合作和共同努力，他们在期末考试中取得了理想的成绩从这个角度来说，这是一个值得采取的方法说了这么多罗嗦的话，我觉得如果能很好的完成教学任务，就要贯彻张主任经常告诉我们的三个字一一抓落实要做到这一点，就要着眼于一个勤奋的性格以上是我这学期教学工作的概况，但最大的不足是我没有很好的把握所有这些任务的具体操作希望领导和老教师在今后的工作中能多多指点和帮助，努力履行一个老师的职责，在教学上取得更大的进步！一切都过去了，新的开始到来了我希望在新的一年里，我和我的学生取得进步，以无愧于我的心，无愧于我的学生，无愧于我的学校新教师个人述职报告篇很快乐今天你们能2够一起来倾听我这一年来的成长去年月份，我来到了闽侯县小9署中心小学，担任二班级语文教学工作和班主任工作转瞬间一学年即将过去，经过这一学年的努力工作和不断学习，我收获了很多作为一名新老师，刚从学校出来又进入学校，虽然环境没有发生什么大改变，但是身份却已经发生了本质性的改变在这期间，我对自己的工作存在许多的思索和感受，接下来我将本学年教学工作总结如下为人师，我认为品德是先决条件没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈因此无论在什么情况下，我都没遗忘“学为人师，行为世范”，并且在这一个学年里，我都很留意自身的品德行为，努力给同学树立一个良好的典范由于对于二班级的孩子来说，一切事物都是那么新奇他们正处于学习的阶段，这时分的孩子年龄太小，很简单模拟成人的一些行为习惯，许多坏习惯，好习惯都是在这个阶段养成的而这个时分老师是同学最直接的学习对象，因此，我尽量的在孩子面前以高标准要求自己，不管在课内还是在课外我都努力塑造一个良好的形象我深深的明白孩子的好坏跟老师的言传身授有很大的关系而作为一名新老师，自身的学识也是相当重要，一天不学习，就会落后一大截，所以工作以来，我仍然不断学习，不敢松懈因此，连续学习成为我工作中重要的一部分尽管刚刚走上岗位，工作上的各项活动与任务让我感到很有压力，但是只要一有空，我便争取出来进行多方面学习我明白，如今的时期环境，一个人的学问就好像一粒微乎其微的浮尘，要想更好的立足于社会，必需不断的增加学问的深度和广度这半年里，我努力扩展自身的学问面，收获许多当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在以后的日子里，还有更多的学问和经验是需要学习和借鉴的当了一学年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了许多在这一年里，我担任二班级语文的教学工作，工作充实而不乏挑战，作为一名新老师，在教学工作上经验的欠缺，让我觉得课堂的把握仍然是一大难点，所以我常常去听其他语文组老师的课，认真观看他们的一言一行，对于课文的引导和理解，同学的评价与反应都是我每次听课的重点，听有经验老师的课，我次次都有不同的领悟，每次听完回办公室总感觉自己还有许多许多东西要学这个学年，我在校内外听课节，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧33听完课之后，我会把前辈们上课时讲到的内容记在听课记录本上，然后对我自己的备课教案进行修改，将前辈们的许多长处和特长应用到我的课堂教学当中去我也明白老师的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作,也是注意技巧的工作，因此我在努力的学习经过这一年的工作与学习，自我感觉收获许多同时也有许多缺乏的地方等候我去提高首先我觉得我的教学设计力量还有待提高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情还过于急噪，需要有更多的耐烦我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失风格以上就是我的述职报告，谢谢各位老师的倾听。