2023小学心理健康教育工作计划

小学心理健康教育工作计划2023无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和支配有了工作方案，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行下面是我为您整理的2023学校心理健康教育工作方案，仅供大家查阅2023学校心理健康教育工作方案

一、指导思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重思想为指导以《中学校心理健康教育指导纲要》为指导坚持育人为本，坚固树立“健康第一”的指导思想，依据中学校心理进展特点和规律结合我校总的教育教学工作目标任务努力以高尚的师德风范，责任心、爱心为同学心理健康做好服务工作

二、工作原则立足教育，重在辅导，遵循同学身心进展的规律，保证心理健康教育的实践性与实效性，必需坚持以下基本原则

1.依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育;

2.面对全体同学，通过普遍开展教育活动，使同学对心理健康教育有乐观的熟悉，同学心理素养逐步得到提高；

3.关注个别差异，依据不同同学的不同需要开展多种形式的教育和辅导；教育，促进全体同学的身心健康进展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校内的和谐进展，是我校心理健康教育工作的终极目标文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人

4.以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性；

5.敬重、理解与真诚、同感相结合；

6.预防、矫治和进展相结合

三、主要工作

1、以心理健康课为主阵地，结合同学实际和同学年龄特点，挖掘校内一切可教育资源，引导帮忙同学树立“健康第一”的指导思想,促进同学日常文明良好行为、健康习惯的养成

2、通过有主题的心理健康学问教学活动，谈话法、书信法、角色扮演法、嬉戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形式途径讨论搜集同学同学不同年龄心理特征整理馔写专题总结“学校心理健康教育的途径与方法讨论”

3、开展老师心理健康案例、理论的培训学习工作，做好老师对共性差异同学的调查辅导帮教工作

4、建立各年级心理健康卡，通过同学填卡、添画、涂色、实话实说的个人艺术展现空间形式来了解分析同学的共性特征进行有效的心理障碍矫治、调整、帮忙、自救活动

5、结合同学实际需要，在各学科有机渗透开展“心理健康询问活动”并针对低年级讨论主题“怎样和同学友好相处”（心中有他人）中年级“怎样处理个人与集体的关系”（心中有集体）高年级“如何培育良好的意志品质”（信念教育、心中有祖国）和“青春健康教育”进行有针对性活动

6、依托少先队组织，成立“儿童心理询问室”通过主题谈话、嬉戏活动、跟踪服务等（本文转自有用工作文档频道）教育活动途径帮忙缓解儿童心理障碍

7、开展老师深化走入同学之中的心理询问活动，切实在教育教学中了解同学在心理健康方面存在的问题不断沟通积累总结工作的阅历方法及途径

8、连续搞好“心理健康问卷调查”“案例收集”“心理健康测试”等常规工作归整同学健康教育心理档案2023学校心理健康教育工作方案

一、基本状况分析现代社会对教育提出了同学创新精神和实践力量培育的高标准要求端详我校当前学校的心理健康教育工作现状，通过调查发觉,当今独生子女共性较强，学习压力带来厌学心理，人际交往消失障碍,以自我为中心等很多亟待讨论和解决的问题要想及早预防、削减和解决学校生的这些心理健康问题，提高同学的心理素养，全面提升素养教育品质，就离不快乐理健康教育因此，在学校开展心理健康教育，不仅是社会和时代进展的需要，也是实施素养教育，促进学校生全面进展的需要

二、指导思想为全面贯彻市区素养教育工作会议精神，立足《学校心理健康教育讨论模式的构建》课题,通过心理健康教育，转变老帅的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛通过各种途径仔细开展形式多样的心理健康教育活动和指导，帮忙同学猎取心理健康的初步学问，培育学校生良好的心理素养，促进同学人格的健全和谐进展

三、讨论目标学校心理健康教育面对全体同学，通过心理辅导促进同学心理健康并不断进展完善对个别存在障碍的同学赐予适当帮忙达到心理健康，促使同学共性全面进展加强对同学创新人格的讨论，注意培育同学的创新意识，进展同学的创新力量，以适应社会进展的需要

四、实施措施一设施环境建设

1.加大经费投入，建设高标准的同学“心理询问室”和“心理辅导活动室”，并不断进行完善和创新

2.乐观装备心理健康教育“爱心书屋”，创设良好的读书学习环境

3.建设心理健康教育“心灵交融”的主题文化，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围二六条途径入手

1.心理辅导活动课的讨论1通过每周一节心理辅导活动课，准时解决同学在日常生活、学习、交往中发生的问题2进行“心理辅导活动研讨课”、“心理辅导活动观摩课”，探讨心理辅导活动课实施模式3构建特色鲜亮的《心理辅导活动课》校本课程体系4不断积累讨论案例，编制适合不同年龄段的心理辅导活动课教材

2.学科教学中的心理辅导讨论1依托“构建自主有效课堂”加强对教材教法的讨论，培育同学深厚的学习爱好和自主学习的力量引领同学自主学习和小组合作学习，培育同学良好的创新思维力量2开展丰富多彩的学科展现活动，为同学搭建共性展现的平台,制造胜利体验的机会3提倡同学课堂大胆的质疑、批判，鼓舞同学求异、求新

3.学校生心理询问讨论1做好个案讨论工作，每学期确定个别辅导目标后，分别对需要帮忙的问题同学校内外进行跟踪讨论，写出辅导记录与个案分析2发挥每周一句的“心理辅导老师的话”和每月一版的“心灵交融”功能作用3建立同学“知心姐姐”工作机制，建立学校、班级“二级”知心姐姐活动小组，实施“知心姐姐行动”，定期召开“知心姐姐”座谈会准时帮忙同学度过心理危机

4.家庭教育中的心理辅导讨论1创新家长学校工作，建立学校、班级“二级”家长委员会2对一年级新生发放家庭状况调查表，了解家庭教育状况每学期对全校同学发放“同学心理成长评价表”，实施同学自评和家长评价3聘请专家来校进行家长学校“心理健康教育专题培训”，组织家长会，与家长准时沟通沟通，组织评比学习型家庭教育活动4进行一次大型的“课堂教学开放日”活动，让家长了解孩子的学习生活5聘请“中队家长辅导员”到校参加队主题活动，在家校之间建立起*度、立体式的教育网络6家长学校开展“共性化辅导”家长询问，实施以级部、班级为单位的“胜利父母成长讲堂”

5.教育活动中的心理辅导讨论1利用每班的班队课，为同学供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神2深化学习力行《*规》教育活动，践行《*规》养成教育成果展现3开拓校报“心理导航”专版，设“特色教育”、“青苹果”、“点金术”栏目4开展丰富多彩的主题队活动，指导同学如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法，提高生活力量，积累生存才智，促进心理健康5创编“校内心理情景剧”，让同学在情境中体验感知，熟悉自我，进展自我

6.老师健康素养的培育1成立学校教研团队，进行专题教研活动2依托“老师负性心情的产生缘由与自我调整”课题讨论，集中心团队力气，聘请专家对班主任及辅导员进行针对性问题培训和互动培训，为老师详细传授排解负性心情、体验执教幸福感的方法与技巧帮忙，老师与专家面对面亲身感受心理成长3发挥优秀老师的示范带动作用、骨干力气优势2023学校心理健康教育工作方案

一、指导思想本学期将仔细贯彻学校心理健康教育精神，依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮忙同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展

二、详细目标

1.利用现有的心理健康的环境，注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作

2.重视未成年人心理辅导站的常规建设，努力发挥心理活动室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作

3.利专心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式，帮忙同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展

4.充分利用班队会加强对同学的心理健康教育

三、主要工作

（一）加强老师队伍建设，提高自身素养

1.组织老师学习有关怀理健康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平

2.连续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康教育的素养

（二）仔细做好同学心理辅导及心理询问工作

1.加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案询问途径

（1）同学自愿前往询问；

（2）班主任老师推举；

（3）辅导老师访谈

2.开设“心灵信箱”，对个别同学进行有针对性的辅导

3.全校开展跑操活动，调整呼吸，强健身心

4.对全校同学进行心理辅导学问讲座

5.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养

6.乐观发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育

四、详细工作结合我校实际，主要通过以下途径开展心理健康教育1）以课堂为主渠道，围绕市级课题《综合评价背景下的同学身心健康教育讨论》进行探究，将心理健康教育渗透在各学科教学中2）每个班级每月开展一节心理健康课（或活动）班主任依据本班的实际和心理健康课本进行心理健康教育3）开展心理询问和心理辅导4）办好“心灵信箱”，以便个别同学表达宣泄，利用写信的方式进行询问5）以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣扬阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态6）加强家校联系，优化家庭教育环境全学年重视同学心理健康教育，利用一切资源开展同学心理健康。