2023小学语文教师工作计划范文五篇

小学语文教师工作计划范文五篇2023做任何工作都应当有个方案，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊我们应当要有一个合理的工作方案、合理的时间方案以下是我为大家带来的学校语文老师工作方案范文五篇，期望您能2023喜爱！学校语文老师工作方案范文【篇】20231

一、同学状况分析六年级⑶班共有同学—人大部分同学学习态度端正，思想上要求上进，作业仔细、一丝不苟课堂上大部分同学听讲仔细，但是或许受年龄影响，肯乐观发言的同学微乎其微，大部分甘愿当听众精选作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的同学仅占左右，而杨宗霖与王明睿等30%几位同学是语文学习上有困难的同学需要老师花大力气去辅导和监视

二、教材简要分析本册共有课文篇，每组教材的编排一般有四部分组成导读、课28例、白话交际与习作及日积月累和回忆拓展，体现了有实践到熟悉再到实践的过程;体现了循环往复、逐步提高的训练过程本册教材要求学会80个字要求学会的字在精读课文中支配，在课后的方格和书后的生字表中表明生字和多音字均随课文注音生字用圆括号,多音字用方括号导读预习积累运用和选读课文中消失的生字一律不注音，以培育同学查字典的力量和习惯

三、教学落实措施结合每课的德育渗透点进行道德品质及心理健康教育，引导同学1树立正确人生观打造欢乐课堂，提问面对全体，难易适度，在语文实践活动中乐2观探讨落实“三个一”的教学阅历建立和谐师生关系关爱每名同学，多关注学困生，表扬为主，3进行赏识教育欢乐作业依据同学学习力量，因人而异，自主选择梯度作业，4多读少写，鼓舞同学多读书，多关怀国家大事、严格要求2仔细贯彻《老师职业道德规范》，以为榜样，违法的事不做，影响学校声誉、影响团结的话不说，遵守学校各项规章制度，想家长所想，关爱每名同学，不体罚，不放弃，做家长信任，同学喜爱，领导放心的老师、注意质量3教学中以“提高常规教学和同学行为规范”为重点，提高教育教学管理质量加强备课在自主备课的基础上参加集体备课，分析学情，学习1课标教参，用好教材，细心设计每节课内容乐观学习仔细听课反思，参加老师博客的沟通学习，充实自己2充分预备课前依据教材制作课件，合理运用多媒体，帮助3教学，打造实效精品课堂严格规范，同学的坐姿，书写，学问的把握、、古诗诵读等都进4行严格规范、加强讨论4以语文“三个一”为突破口，加强自身的学术讨论，多学习理论,指导教学实践课堂上落实基础学问，同学为主体，充分预习，课上讲解，质疑，1老师点拨，加强书写，促进口语表达，加强课前三分钟演讲指导,期末评比“口才星”讨论欢乐作文情景结合生活，老师创设情景，激发爱好，欢乐2作文，每次习作评比出“佳句”“美文佳作”，指导同学创建个人文集，上传家长阅读，激发习作骄傲感随时反思总结阅历，学期末撰写论文学无止境，没有，只有更好踏踏实实做事，坦坦荡荡做人，兢兢业业教学，勤勤恳恳钻研，用人格的魅力赢得家长的信任，同学的喜爱，同行的敬重，欢乐工作，享受生活！文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人

（一）激发同学学习爱好，提高同学语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展同学的语文素养⑴留意新课导入新奇爱好是的老师在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门⑵培育乐观探究习惯，开展求异思维力量在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、领悟，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在猛烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让同学对问习题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问习题进行辩论通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，领悟学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学的自主学习空间，老师也毫不惜惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台

（二）重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来中学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白三注意课内外结合美国的一位教育家指出课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地通过搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础其次，重视丰富多彩的语文实践活动此外，留意学科间的整合让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量

四、学困生状况及实行措施学困生的类型，我觉得主要有以下几种不想学1他们缺乏学习的动机和爱好，往往视学习为一种担当，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正不会学2有些学习困难同学花在学习上的时间许多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响

五、工作措施⑴课外辅导一有时间就叫他们了解课堂学问把握怎么样？⑵发挥优生的优势，利用一帮一帮忙他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好支配特别座位，以优带差⑶采纳激励机制，对学困生的.每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，让他们体验胜利感⑷充分了解学困生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向开展；改善他们学习状况，提高学习成果;对他们可以适当放宽一些学习要求如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成果;作业要求也可以分层，尽量简洁好做⑸准时与家长联络，帮助解决学困生的学习问习题⑹定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，传情报、送喜报促进学困生的转化学校语文老师工作方案范文【篇】20232

一、加强备课，向课堂教学要质量在备课方面，老师要注意对教材的钻研，切实加强课堂讨论课后，每位老师要注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式充分利用班内多媒体教学设备，力争资源共享每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随便性，向四非常钟要质量学习活动组织有效，作业设计合理，准时复习巩固

二、加强作业设计的研讨力度坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则，提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实即作业少而精，避开机械无效劳动;作业设计敏捷多变，做到基础与力量都得到训练通过检查作业，发觉作业中存在的严峻问题，并实行适当的方法加以改正并准时巩固

三、教研方面、坚持开展“上课、听课、评课”活动听课每学期不少于节

115、连续重视同学良好的学习习惯的培育特殊要重视上课用心听讲，2按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，为同学的持续进展打下坚实的基础、连续加强课外阅读训练，充分调动同学多看有益的课外书籍的乐3观性通过阅读，通过理解，通过积累，来汲取阅读材料中的语言因素和文化因素，提高熟悉效率和语言表达力量在进行课外阅读的同时，要发挥老师的指导作用和调控作用

四、明确分工，亲密合作我与于莉老师负责单元测试题及综合试题的出题工作，郭老师与丁老师负责搜集、分类，查找学问难点、重点教学中的重大问题准时教研

五、本学期的教研重点

（一）抓作文教学、重视同学观看力量的培育，教给同学观看的方法

1、在同学积累素材的同时，老师适时的为同学供应材料

2、培育同学修改作文的力量自改自评，互改互评

3、重点指导写作方法，在本学期各种体裁适当练习

4、鼓舞同学乐观参与作文竞赛，乐观向校内网投稿5

（二）课外学问的背诵与积累、本学期有方案的背诵《语文宝典》，为毕业考试做好预备

1、有方案的背诵一至六年级的日积月累和古诗文2

（三）后进生是毕业班工作的重点我们预备班中后三分之一同学，分层布置作业，特殊指导，常常鼓舞保证充分的辅导时间并准时与家长取得联系，争取家长的支持与协作学校语文老师工作方案范文【篇】20233

一、生字词上课重点教，打好同学基础本学期是学校语文的其次个阶段，正是学习新的字词的好时机,这时候把他们的基础打实对他们以后学习语文事半功倍的我准备在上课时候实行一些小措施帮忙他们学习上课的时候带他们认一遍新的字，然后把字的拼音写在字的上面，加深记忆，然后在带读几遍在上课的时候实行场景法把字代入场景中理解设置一个场景，把学习的新字用在场景中，便利理解，这样一来，同学们对那一个字也就有一个理解了，不会轻易遗忘

二、布置家庭作业，摘抄书本中不熟悉的字词每天布置一个家庭作业，就是回到家之后，把书中不熟悉的字词找出来，把它们单独摘抄到一个本子上，等其次天回到学校之后，一起把积累的新的字词写到黑板上，一起学习每个人找的确定有所不同，如此就会学到不同的字词，这不仅能够帮忙他们熬炼查找的技能,还能够学到新的学问

三、备细致的教案每天我都要备课，而且还要把每一课的课都细致到每一句话，这样我在教学的过程中，条理就会很分明，同学们也会很好理解教案上的每一个问题都要细致的分出来，把范围缩小，同学也就能够在书中快速精确的找到答案，于他们而言，可以激发他们的自信念，更加喜爱学语文细致的教案也能显示我作为一个老师的职责所在

四、选取两个同学带读在班上选两个同学，帮忙我带同学读书选一个男生一个女生,早上的自习课，让他们带其他同学们读书，这可以熬炼同学的带读力量，而且还能够激发他们的竞争心，对语文的学习就更加上进了学校语文老师工作方案范文【篇】20234

一、个人分析擅长观看学校同学心情的变化，能改善同学懊丧的精神状态，不断地探究和讨论激发同学学习的方法与时俱进，在教学过程中，提高自己的文学素养，改进自己的教学方法和教学过程中所需要用到的道具，由于我们现在是一个信息化的时代但同样自身也有不足之处，在教学方面，不能面对全体的同学,教学中，没有兼顾到每一位同学的乐观性，导致有些同学没有被照看到

二、班级的基本状况同学有—人，男生—人，女生—人班级的总体状况，同学在上课的时候没有活跃的气氛，语文学科尖子生偏少，中等偏下的同学偏多在课堂上，同学们的乐观性不够，很少的人会主动地向老师提问题，没有弄懂的问题就抱着无所谓的态度但同学们完成作业都很仔细独立，在作业方面，表现地很好，有问题会准时地找老师询问，寻求解题思路，这一点可以连续地让他们发扬诗歌的背诵也是同学们的问题之一，主要出在早读的时候同学们朗读额声音很小，同学朗读的时候很懒散

三、教学工作依据学校的各项工作支配，完成自己的教学工作由于我是新接手六年级—班的语文教学工作，所以，我需要先了解同学每一个人的特点，把握班级的整体状况对他们因材施教、备课备课是不行缺少的一项预备工作，备课这个环节很重要，1上课前用心讨论书本上的学问，抓住那一节课的重点，找出同学简单接受的教学方法，运用多媒体的教学工具，课堂的活动设计要能激发同学的爱好，让同学能乐观参加、上课的教学效果六年级的同学已经有自己个人的特点，所以，2要以一种轻松开心的教学方式为主，在课堂上争取能让同学突破当堂课的难点，让课堂的教学有肯定的效果、作业作业要有针对性，不能过于繁重重视同学对句子的解读3力量，赐予同学适当的训练批改作业要全面，依据同学们的作业状况能准时了解到同学对学问的把握程度，依据得出的结论再改进自己的教学方式作为一名老师，不仅要关注同学们的学习状况，更要关注同学的成长，我会尽力为同学供应一个良好的成长环境，让同学们健壮成长期望六年级—班能在我的带领下，能顺当完成学校六年的学习生活学校语文老师工作方案范文【篇】20235

一、指导思想以《学校语文课程标准》为指导，以学校《欢乐童年健康成长》教研主题为指导，思想上高度重视督导及学校教务部门的检查，乐观参加学校的各项活动

二、详细工作及措施、欢乐为主1以《欢乐童年健康成长》教研主题为指导，重视同学身心健康成长，通过教学渠道，培育同学乐观、向上、英勇、豁达等优秀品质。