口语交际复述与转述

口语交际复述与转述密教学目标知识与能力理解什么是复述、转述，掌握复述、转述的种类及基本要求培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力过程与方法根据要求进行复述与转述训练情感态度与价值观养成倾听的习惯，做到在流畅的表达中获得自信重点难点教学重点掌握复述与转述的方法教学难点能根据要求进行复述与转述做到准确、流畅9课时安排课时1教学过程£

一、新课导入大家都听过穿井得一人的故事，明明是挖井省了一个人力，结果却被传为了在井内挖到一个活人这就是传播过程中出现了失误在生活中，我们常常需要复述和转述，今天我们就来学习一下怎样才能正确地复述和转述

二、交际指导复述

1.详细复述的方法这是一种接近原文的复述第一步，听清故事先要详细、系统、正确地听清、了解、掌握老师所读故事的内容第二步，感悟故事要将故事中的每个情节清晰地保留在头脑中，理解其中的内涵、情感第三步，复述故事复述时一定要把文章的主要意思讲清楚，尽量完整地保留原材料的内容、观点，不改变原来的顺序，把最能表达中心意思的语句、段落和一些具体内容复述出来简要复述的方法就是在听清故事情节的基础上，选择最重要的情节，按照故事的顺序复述复述的注意事项

①复述必须在熟悉故事的情况下进行；

②不改变原意，不漏掉主要情节；

③语句通顺、有条理，恰当运用故事的语言或组织自己的语言，将部分需要转换的书面语转化为口语；

④要用普通话，声音响亮，口齿清楚，态度自然转述

2.转述方法第一步，仔细阅读教材上呈现的文段内容；第二步，根据转述的对象，改变内容中的人称、时间、空间等；第三步，进行准确、完整地转述注意事项人称、时间、空间等符合转述对象的身份；要求将转述的信息传递得准确、完整，不改变事实，不遗漏要点

三、交际示例复述

1.原文鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了，鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去,用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的复述示例鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话，很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的转述

2.根据下面的材料，进行转述训练请与同学合作，轮流扮演材料中的人物，再现这件事情要求转述准确、完整张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请答案示例刘宇对李晨说“我特别想骑骑张明的新自行车，可我不好意思直接跟他说李晨，你能帮我去问问张明吗？”李晨对张明说“刘宇特别想骑骑你的新自行车，但他不好意思跟你说，所以让我问问你，他可以骑一骑吗？”张明对李晨说“没问题！叫他明天上午九点来我家小区，我等着他！”。