幼儿园中班健康课件

幼儿园中班健康课件精选【我们的耳朵】活动目标

1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音

2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解爱护耳朵的方法

3、体验嬉戏的欢乐

4、了解保持个人卫生对身体安康的重要性活动豫备音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件教学重点养成好习惯，留意爱护耳朵的安康活动流程

一、谜语导入师小朋友，今日教师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧（出示课件图片）教师请的这位客人是谁呀（慢羊羊村长）慢羊羊村长今日来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知教师好不好？师“左边一个3,右边一个3,中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清”引导孩子猜出谜底（耳朵）后，请小朋友回答下列问题师小朋友们真聪明，猜出教师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀？幼儿:像3师你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗接下来，教师带着大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了？嬉戏“小耳朵真实用”师请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出教师在干什么？师放录音机、撕报纸（引导幼儿说出教师在干什么）师咦，你们是怎么知道的（幼儿答复）师哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出教师在干什么吗（敲鼓、拍手）这次你们知道教师干什么了呀？幼儿答复不知道师刚刚你们还能猜出教师干了什么，这次为什么不知道了呢？幼儿耳朵捂住了，听不见了，不知道教师干什么了师哦，原来是这样，由于耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道教师刚刚在干什么吗幼儿答复师那请你们把眼睛闭上（敲鼓、拍手，让幼儿说出教师在干什么）师小朋友说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢？幼儿答复（戴眼镜、口罩、戴耳环）师请小朋友看看同伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗？幼儿答复师出示课件（耳朵的构造）

二、和幼儿争论爱护耳朵的方法出示课件（游泳图片）师小朋友请看图片，看一看这个小朋友在干什么？幼儿在游泳师这样做很危（wei）险，我们要在爸爸、妈妈的看护下才干下水游泳师假如我们游泳的时候耳朵进水了怎么办？幼儿争论师教师告知大家，假如我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳假如右耳朵进水了，我们就单脚向右跳（教师做示范动作）出示课件（黄豆图片）师这是什么？幼儿黄豆师假如教师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗为什么？幼儿不行以，塞进耳朵会听不见，师小朋友说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危（wei）险出示课件（汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片）幼儿观看图片，遇到这种剧烈的声音时应当怎么做？师遇到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种剧烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免伤害到耳朵出示课件（冬天图片）师寒冷的冬天，我们应怎样爱护耳朵呢？幼儿思索，答复师天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，爱护我们的耳朵不被冻伤师今日我们学了爱护耳朵的方法，你们以后准备怎样爱护耳朵呢？幼儿以后说话声音小一点不要用力揖鼻涕不任凭用硬东西掏耳朵师小朋友说出来这么多爱护耳朵的方法，你们确定都会有一对安康的耳朵的

三、连一连师出示课件（连线图片）师让幼儿观看图片，遇到以下状况应怎么办？

四、编儿歌小朋友今日我们学了爱护耳朵的方法，我们把这些方法编进儿歌吧和教师读一读吧儿歌游泳进水别可怕，左耳进水，向左跳一跳右耳进水，向右跳一跳遇到剧烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻小耳朵用处大，我们都要爱护它完毕局部今日教师带着大家玩了好玩的嬉戏，你们玩得快乐吗？幼儿快乐师今日我们熟悉了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样爱护我们的小耳朵请小朋友跟教师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧教学反思活动我通过猜谜语嬉戏唤起幼儿的已有阅历，加深幼儿对耳朵特征和功能的熟悉，由此引起幼儿思索该怎么爱护耳朵，同时依据幼儿的沟通，从中梳理形成一些幼儿自己爱护耳朵的简洁方法让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的伤害通过这样的活动，剧烈地激发起幼儿对爱护耳朵的迫切性再借助图片引起幼儿自主分析、争论伤害和爱护耳朵的行为，通过亲身体验、观看视频、倾听等不同的方式，讲讲、议议爱护耳朵的各种方法，积累阅历，帮忙幼儿建立初步的自我爱护意识最终通过教师与幼儿共同创编儿歌，帮忙幼儿梳理爱护耳朵的方法，积累阅历，使爱护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，信任通过今日的活动，孩子们都学会了应当怎样爱护自己缺乏之处

1、活动中孩子对爱护耳朵的阅历不够，导致在争论时幼儿说不上来，教师说的多，幼儿表达的少一些

2、对于“耳朵的功能”环节没有处理好，教师只是一句带过，没有针对“听声音”发展细细讲解，让孩子来存在一些疑问所以在涉及熟悉身体部位的活动时，教师可以再细化一些，满意孩子的奇怪心

3、幼儿的生活阅历缺乏，对象声词的熟悉不够，以至于孩子没东西可说，假如在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一点整个活动比拟活泼，孩子兴致也很高，充分参加进来了活动使我受益匪浅，让我熟悉到了自己的缺乏在以后的教学中留意改良【食物的旅行】活动目标

1、初步熟悉人体的消化系统，知道食物的重要性

2、训练幼儿养成不挑食的饮食习惯

3、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量

4、哺育幼儿养成良好生活习惯的意识活动豫备课件《食物的旅行》活动过程

一、说说自己爱慕吃的东西争论吃下去的东西到人体哪儿去了？

二、学习课件《食物的旅行》T解食物在人体中的消化过程知道食物的重要性，人体需要各种食物供应养分

三、食物的养分说说自己知道的食物的养分熟悉养分全面的重要性，养成不挑食的饮食习惯

四、嬉戏食物搭配幼儿依据养分需要和自己的喜好，搭配一天的食物教学反思本活动选取的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢送活动的设计做到动静结合，由浅入深，从感知到体验，层层深入，并把科学学问与安康、语言、艺术等领域内容发展有机地整合，给孩子开创了宽阔的学习空间。