高考作文模拟导写：如何看待“生活中近的是现实，远的才是诗”

高考作文模拟导写如何看待“生活中近的是现实，远的才是诗”阅读下面材料，按要求写一篇不少于字的文章800下面是哲人说过的三句话在最远处，我最虔诚L.熟悉的地方没有风景

2.生活中近的是现实，远的才是诗3请认真体会，选择一个角度，选用其中一句话作为题记作文不可脱离材料的含义作文除诗歌外，文体不限【审题导引】材料中的三句话，尽管表述不同，含义重心却相近三个句子都表达对近处的厌烦、不满，对远处的向往、憧憬很显然，这三句话饱含哲理，需要考生联系生活实际，将哲理的含义落实到事实、事件上也即将哲理与事实叠合，找到哲理的现实支撑【佳作11远方是诗，近处更是诗生活中近的是现实，远的才是诗——题记谁不曾痴梦过江南雨巷桐油门窗，疏影横斜流水人家？可身在其中，也不过丝丝寒雨古旧牌坊；谁不曾韵羡过阔海峻林莽山雪原，可走过玩赏，不过是汹涌的人潮中闪光灯下的影像；谁不曾赞叹过才子佳人抚琴吟唱，吴侬软语装点了一整个盛唐，殊不知，才子佳人是那多数人的镜花水月、空自怀想因为远在天涯，才有着不确定的真实远方于是羽化成了人们心中的宿愿，成了此生不悔追逐的美好，成了梦，成了诗所以，古有书香门弟之后，寒门之子，为取功名，漂泊苦读一生，却多无所成;今有杨丽娟痴迷偶像，一人之过却终背弑父之罪所以，远方不是诗教训历来不鲜，在我看来，莫不都是因为他们太过执拗于远方的诗，空踩在半空的云朵上望彩虹，而已全然忘却了地上的长河落日圆哲人曾说生活中近的是现实，远的才是诗在我看来，却不尽然斯蒂芬霍金钟爱科学，解开了神秘的宇宙之迷,他忠于•远方的诗，可在近处，身为一名残疾人，却在那瘦小的身躯中崩发出了生命的勇敢与热情，非常人能及的意志与追求他本身难道不是一首诗吗？他不但是一昔诗，更是一曲颂歌，一首关乎人性永恒的乐章！话已至此，何不让我们留意一番生活中近处的诗呢？你会发现，绮丽美好的梦并不只属于远处晨曦中沐浴着雾霭的林荫小路是首诗；黄昏后寂寂的天空草野是首诗；夜雨中芳香清凉的空气是首诗；骤雪凹凸清晰的车辙是首诗；夜晚放学，静静等候的母亲是首诗；困顿难过，默默支持的父亲是一首诗；生之艰难，独自熬过的岁月是首诗寸出辛勤过，肯定的掌声之于我们更是一首诗……所以，近处才是诗拥有坚定且真挚的理想实属必需，它或许真的如诗般能带给你心灵的熨贴可是，我们真的有必要铭记生活近处的诗篇，它们真实，诚挚，或许不完美，但它们才是真真切切曾经陪伴在我们平凡之时的宝藏，一旦失去，永不再来朋友，请坚信，远方不是诗，近处才是诗简析这篇文章主体部分，明显分成了两大层次这两大层次呈现出对比关系，分别由远方不是诗近处才是诗统领这两句话构建了文章主体部分的骨架这样，文章既显示出了清晰的层次，又能在对比中突出主题一一近处才是诗【佳作2]此岸槛褛，彼岸霓衰生活中近的是现实，远的才是诗——题记星际的远客，太空的浪子，当哈雷”的慧尾扫过半壁苍穹之时，曾令多少诗人为之欢呼，一回首人间已是七十六年，又曾令多少人的心随之澎湃但是，天文学家的心在面对这奇观时，却掀不起一丝涟漪，因为他们知道，那炫丽的幻影下只不过是一堆尘埃同样的风景，当毫厘毕观时，剩下的，惟有一座空空的躯壳美的产生，需要陌生与距离当我们于远方勾勒心中圣地的神韵时，梦幻中的象牙塔撑起了理想的不可即，引我们神游于未见的天堂纵然为布履，亦可化为霓裳此岸终究衣衫褴褛近距离的梦想，犹如定格的画面，再无一丝浪漫与感动但愿人长久，千里共蝉娟，幽幽发光的玉盘寄托了多少人的思念与感怀，但阿姆斯特朗带走了人间的月，那印在茫茫太空的脚印，还给人们一颗满是陨石坑的冰冷星球，留下无数破碎的心洁白的云朵，是天空的哈达，曾令多少人浮想翩翩，渴望翱翔于云端，握手碧空的长练，然而，气象学将云朵的本来面目公诸于众，那如雪般柔软之物，不过是一团水汽脑海中丝绸般的影像顿时裂成碎片，美感如泥水坠地古人曾无限感慨夕阳无限好”当漫地铺金的时刻，人的心也会蒙上一层温暖的金色，夕阳的光是一天中最亮的淳蕴，让多少诗人陶醉其间，然而，太阳系谱图打碎了憧憬的光环，那令人心生遐想的光源只是一个红红的火球，从此，人们离诗意越来越远彼岸方显光彩霓裳人生有时并不需要近距离爬尺有时并不如天涯，当一切都可以收入眼底的时候，将再没有神秘与新奇，心灵也会在熟悉中疲倦，想象在无力挣扎正如哲人所说生活中近的是现实，远的才是诗诗意不会生于近在咫尺的梦幻，否则，就不会产生嫦娥奔月的神话舍近求远，舍的是现实的无奈与繁芜，求的是梦境的浪漫与诗意，和更接近自然的心灵不要让事物都揭下面纱，留下远方朦胧的天山湖，守候诗意的唯美国度简析文章主体部分，分为两大层次，这两大层次用此岸终究衣衫褴褛彼岸方显光彩霓裳统领内容，形成了鲜明对比这两个统领句，既是下面内容的高度概括，又句式相近，语义上形成对比，就构建了文章主体部分的骨架【佳作3]此岸彼岸•熟悉的地方没有风景——题记常寄情于高居苍穹的皓月，放眼横跨天际的虹桥，却又伤感于那最熟悉的地方陌生的地方才有风景不知道月亮的地貌，心中就存有一份诗意的怀想嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药……不知道彩虹的构成，就会惊叹彩虹的美丽，心中生出无限的遐想没有去过江南，心中的江南永远是烟柳画桥、风帘翠幕、十里荷花……遥望的彼岸，总是美好的风景熟悉的地方没有风景人言距离产生美，实乃名句往往一些美不胜收、精美绝伦的风景都位于你陌生的地方它们的美在你的仰望中更显朦胧，更显风情而常居于你眼下的，那种自然本真、触手可及的风景却被遗忘忽略，总是平平常常地掠过你心田你向往着陌生的风景，而陌生地域的人却追求着你这里不经意的景致正所谓熟悉的地方没有风更O正如之琳《断章》所言你站在楼上看风景，看风景的人在桥上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦明明自己就身处佳境幽处，却熟视无睹而又一味地向往，追求远处那陌生的美，任凭脚下美景流光溢彩其实并不是自己身处的景不美，而是太过于熟悉，以致于在内心里早已激不起欣赏它的兴致，已经对它的这种美没有太多感应，而去陶醉于陌生，寄情于高处这首意境深远的小诗不是也正说明了这个道理吗！人往往都会犯这个毛病同样的风景，当只剩下一副空空的躯壳，失去了其在远观时的神秘与朦胧，一切在远处时因陌生而勾勒出的幻想，此时落地为泥，再也无法披上那五彩霓裳当人的足迹印在月球表面，人便永远失去了它，坑坑洼洼的陨石撞碎了人们心中那轮圆圆美美的月从此月不再神秘,，不会再有白狗拜月的寄托当光的色散原理公诸于世，那弯拱虹不再色彩斑斓，彩虹仙子不会再翩翩起舞，那只不过是阳光经水滴反射出来的幻影罢了色彩纷呈的梦碎了一地，无法拼接美的产生需要陌生和距离陪衬，浪漫的情愫懵憧于朦胧窗外细雨潺潺，是谁又在此岸对着远处虔诚的眺望？简析文章分为两大层次，用两句概括的话陌生的地方才有风景熟悉的地方没有风景”统领，这两句话形成了对比这样，文章主体内容就形成了鲜明的对比这样行文，文章层次非常清晰层次清晰，是取得高分的重要手段之一【佳作4]守望心中的诗意在最远处，我最虔诚——题记在最近处，我最傲慢熟悉的地方没有风景，再美的景致，因为离得太近，太过熟悉，也就没有风景了一处湖泊，尽管山光水色，尽管碧波微澜，太熟悉，也就激不起心中的美感了；老师、同学、朋友在身边，天天见面，也就没有了美感了……在最远处，我最虔诚梦中萦绕的总是那个多雨的江南手执油纸伞渐行渐远的倩影和着雨打青石板发出的清脆声响，靠着斑驳的旧墙，望着爬满青藤的老屋引发无际幻想斜斜细雨，水汽氤氯,给江南蒙上一层薄薄的面纱,不甚明朗诗意的江南在梦中静静流淌曾记得小时候，家中有一棵美丽的树秋天，别的树都落光了叶子，在瑟瑟秋风中颤栗，只有这棵树满是金黄的叶子，在阳光下闪着耀眼的光不经意一瞥，仿佛光芒如水般在叶片上流淌在秋日的午后，我经常望着它，对它充满诗意的遐想我问过其他人，但无人知道它拥有一个怎样诗意的名字或许正是这份神秘,,让它诗意的美丽永远摄于我心灵的底片花之半开，人之微醉，不会因全然不知而心生拒绝，也不会因过于熟悉而感到倦怠对于生活中诗意的美丽，我只将它收于心底路边一丛火红的枫树，抑或是夏日一杯清凉的饮品，将曾经的美丽当作一片美好如一杯醇香的咖啡，饮过后仍回味悠长，如线如缕缠绕于人的心头由此，不去普罗旺斯也罢，守望静静绽放的紫色浪漫不去英国也罢，守望远处晨光照亮雾都的晨曦不去荷兰也罢，守望远处金色郁金香旁吱呀转动的风车梦中依然是多雨的江南多少文人墨客沉醉于潇潇烟雨的江南，流淌的诗意造就了柔婉的情思一双纤纤玉手，一壶清澈的泉水，茶叶飘浮在滚烫的水中茶幻化作一缕香魂，一缕沁人心脾的幽香我守望着溢满茶香的江南幽深的竹林，悠扬的洞萧，朱唇轻启，连绵的思绪化作七孔的风流在动与静的融合中，经受七孔之伤的竹子奏出一支心曲我守望着曲折婉转的江南在最远处，我虔诚地守望心中的诗意，守望诗意的江南简析文章分成了两大层次，第一层用在最近处，我最傲慢”概括和统领，第二层用在最远处，我最虔诚”概括和统领这样，全文就构建了对比性的骨架，文章既内容饱满，又层次清晰。