冬天为主题的幼儿园活动策划方案

冬天为主题的幼儿园活动策划方案冬天为主题的幼儿园活动策划方案「篇一」【活动目标】

1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感

2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠

3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和认真倾听的好习惯

4、锻炼幼儿的动手操作能力【活动准备】

1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的原因

2、几幅冬景的图片资料

3、自录磁带自制雪花及足够数量的白纸

4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教师自制教具一个大箱子做山洞【活动过程】

一、谈话导入

1、教师和幼儿握手，表示友好“哟，小朋友们的手都这么热乎，来来来，谁愿意给我暖和暖和谢谢！”“周老师一到这个季节，手就冰凉你们谁知道，现在是什么季节呀？”

2、出示几幅冬景的图片“昨天，老师特意拜访了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小朋友们看看”看过照片后请幼儿谈谈你看到了什么？你喜欢冬天吗？（注意指导幼儿说话要完整）

3、“下雪不仅好玩，还有很多好处呢，你知道吗？”引导幼儿了解下雪的好处大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用；小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬，第二年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了

二、玩“雪”，体验冬天的快乐

1、过渡可惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看一一教师事先将“雪花”放在筐子里，举起筐子晃动，“雪花”就会飘落下来

2、你想不想也来下雪那我们先来做雪花教师教如何做雪花两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手使劲往下撕，一片雪花就做好了请幼儿分小组学着老师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的游戏

三、导入“冬眠”主题，了解有关冬眠的知识

1、过渡嘘一一我们得小声点，可不要吵醒了“宽宽”（小乌龟的名字）来，我们坐下来安静一下，休息休息我们的宽宽正在干什么，谁愿意大声地告诉来听课的老师

2、交流课下收集的有关冬眠的知识谁愿意给大家说说这些天你了解到哪些有关冬眠的知识幼儿畅所欲言，对于不准确的知识，教师及时予以纠正；同时也要注意对幼儿的肯定、表扬，即时颁发小博士奖章（鼓励幼儿在众人面前大胆、大声地说话）

3、游戏谁在冬眠游戏玩法

（1）去“山洞”寻找谁在冬眠，将它抱出来并告诉大家（我发现在冬眠）

（2）听听小动物要对我们说些什么

（3）结合动物们的话提问，了解、考察幼儿听懂了多少培养幼儿注意倾听的好习惯

（4）将小动物送回家，让它们继续冬眠小熊亲爱的小朋友，你们好当你们发现我的时候，我正做着一个美梦呢我梦见蓝蓝的天，白白的云，清清的小河，鲜艳的花朵，还有唧唧喳喳的小鸟，他们都在向我招手，要和我一起去爬山嘘一一千万别叫醒我，我要睡上整整一个冬天再见了，小朋友青蛙哎呀，是谁把我吵醒了，我还没睡够呢!什么？下雪了？我才不愿意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜欢和爸爸妈妈一起躲在洞里睡大觉，一直睡到春天对了，我的好朋友蜗牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你们就别去吵醒他们了，好吗好了，我要继续睡觉去了，再见刺猬哎呀，小朋友，我没把你弄疼吧真对不起，我正在睡觉，没看见你过来你不知道吧，一到冬天，我就会躲在洞里睡觉，一直睡到冰雪融化，春暖花开到那时候，麻烦你们再来叫醒我，好吗你们瞧，我都睁不开眼了，啊一一我又困了，再见了，孩子们蛇怎么啦，是春姐姐来了吗不对呀，树上还是光秃秃的，人们还穿着厚厚的棉衣呢哦，原来是你们这些调皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢有的小朋友会问“你一冬天不吃东西会不会饿死？”呵呵，不会的因为从夏天开始，我就在自己的身体里积累了许多营养，足够满足整个冬天的需要谢谢小朋友对我的关心好了，我要回家睡觉了，祝你们冬天玩得愉快BeyBey——

4、听了它们的话，你想对它们说些什么？（你们好好冬眠吧，我们不再吵醒你们了，春天到来时，我会去叫醒你们的冬天多么好玩呀，你们光睡觉，真可惜）

四、活动延伸小熊、青蛙、蛇、蜗牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，没有欣赏到冬爷爷带给我们的礼物，真可惜那其他小动物呢小羊、小兔、小燕子，它们是怎样过冬的呢谁愿意帮我找到答案？（激发幼儿继续探究知识的欲望）

五、扫“雪”，结束活动下雪虽然好玩，但也给我们带来许多麻烦尤其是我们小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那该怎么办呢？（大家一齐来扫雪，结束活动）冬天为主题的幼儿园活动策划方案「篇二」活动前言夏季是四季中最热的季节，而冬季则是最冷的季节，那么针对这两个季节小朋友们都了解几点呢你能够说出冬季与夏季分别种什么花吗？明白冬季与夏季的相关的特征吗这天就让我们一齐来看有关的话题吧！活动目标:

1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯

2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性活动准备

1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室

2、可粘贴的小红花活动过程

1.出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说它们分别在什么季节开花

2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点1你认为冬天是什么样貌的夏天给你留下了什么印象？2你认为冬天或者夏天有什么好的地方又有什么不好的？

3.引入论题，分组讨论教师提出问题你喜欢冬天还是喜欢夏天为什么将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由

4.讲解规则，展开辩论辩论规则1两组幼儿轮流发言2一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花3一方发言之后，另一方能够反驳，理由充足的，同样能够赢得小花幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅冬天为主题的幼儿园活动策划方案「篇三」活动设计背景:L冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动

2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模仿，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性活动目标

1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成

2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天

3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识教学重点、难点重点让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园难点怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园活动准备音乐《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照活动过程

1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的

2、教师提问“你知道雪人是怎么来的吗？”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系

3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗？”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识

4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程教师总结冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，锻炼身体，好吗？

5、活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏儿歌雪娃娃小雪花，大雪花大家来堆雪娃娃雪娃娃，不说话站在那里笑哈哈。