小学教师读书笔记

小学教师读书笔记有人说班主任是世界上最小的主任也有人说班主任是学校最苦的岗位在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获,我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有同事的合作，没有家长的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，努力读书，努力思索，不断学习，争做一个阳光才智型的班主任读了《不吼不叫，做才智班主任》这本书，我颇有感悟，下面就谈谈我的收获

一、同学内心需读懂苏霍姆林斯基说一个老师最主要的任务就是要培育孩子敏锐的观看力放下班主任的架子，去掉身上披着的坚硬的外衣，怀揣真情和真诚走进孩子，将我们的爱心贴近孩子的心灵，推心置腹地与孩子进行心与心的沟通，把我们的爱告知他，也把为师者内心的挣扎和无助告知他，让他体会，让他感受，让他感动这将比批判来的更有效，比你的悄悄关爱，更能触动孩子的心灵记得有一年接近寒假，课上我在为孩子们做最终的寒假支配工作,只见最终两排的同学在那儿竟然传小纸条，立刻心里一顿怒气，无奈受到流感的影响，最终几天的工作全靠意念支撑，心想，都最终一节课了，让孩子们快欢乐乐的开头假期吧，于是，眼神警告几名同学过后连续为班级同学支配寒假留意事项课后，当我拖着疲乏的身体回到办公室后，屁股后面跟着那群上课担心分的同学，以为他们良心发觉，主动过来赔礼认错，没想到，他们手中抱着纸盒，孩子们站成一排齐声说“老师辛苦了！〃当我打开纸盒，是一个个孩子们为我写的祝愿纸条一〃我特殊的感谢您在这一个学期的关心，并且教会我学问祝您有一个欢乐美妙的假期〃“祝吕老师，永久年轻盼望您的感冒快好起来同时盼望您的孩子和家人身体健康，工作顺当！〃看后立刻潸然泪下，心中后悔竟然误会孩子们，还好没有向孩子们怒吼，否则真的要愧对孩子们这份美妙的关怀只有我们平常多加关爱孩子们，他们是可以感受到老师的这份良苦专心，当老师卸下身上的这副铠甲时，孩子们反过来也会向老师关爱他们一样去关怀老师

二、做好表率作用老师吸引同学有一个极有利的客观条件，特殊是班主任，和同学朝夕相处而同学又有着剧烈的向师性的特点所以老师要给同学做好表率作用苏霍姆林斯基说过人只能由人来建树〃一天早上,我刚走到教室门口，便发觉教室前面赫然躺着一张废纸我心中暗想:“昨天刚说过，今日老毛病又犯了……〃我有点无奈，又有点生气我好想大吼一顿，可是我想何不换一种方法呢？我弯腰捡起了那张废纸,然后又从教室的其他角落里先后捡起了三四张小纸在我向废纸篓走向的时候，我静静地瞥了孩子们一眼，他们一个个面带愧色一个,两个……班中全部的同学都加入了捡垃圾的队伍当中所以这一行动看着很不起眼，却达到了“随风潜入夜，润物细无声〃的效果也是于永正老先生所说的行无言之教一个班，关起门来就是一个家庭，班主任无疑就是家长我抱负中的老师就是要当一名像甘草一样的老师甘草除了性温味甘之外还有一个重要的特性就是包涵它几乎能与全部的草药为伍，不但能“解百药毒〃，还能提高其它药物的疗效所以我盼望我将来成为一个温柔、宽容、有才智的、同学宠爱的老师。