幼儿园外出心得体会

幼儿园外出心得体会幼儿园外出心得体会一本次到广州幼儿园参观学习，学习到该园的区域活动创设很有创XX意，区域卡和区域规则制作精美、统一，很值得我们学习尤老师给我们讲的“要做一个有目标意识的教师〃我对此感受很深,他说环境创设应该是让每一个角落都传递文明，让每一堵墙都表情达意，应该让幼儿园环境寻根寻源，处处彰显幼儿园的文化理念老师们要充分利用一日带班、环境创设、区角创设、领域渗透、社会实践、家园共育等形式来达到教学目的，不一定时时需要集体教学来达到孩子的发展目标未来我们培养的人才应该是学会生存、学会认知、学会做事、学会共同生活教师促进幼儿发展应该是“观察在前、目标在后〃幼儿园人员管理的实践与思考是以人为本，尊重需要，全面关怀!了解老师、理解老师、尊重老师、发展老师，以制度和情感关怀老师们对年青老师以帮扶和帮助，多入班、多听课、评课，保证老师的集体备课时间，给老师们研讨的时间管理人员应该有积极的心态、开放的心态、正面的心态、正直的心态、公平的心态、感恩的心态;同时也应懂得授权，选择信任老师，争取到老师们的热情、创造性和她们全身心的投入!同时做为管理人员应该具有深厚的教育理论知识、教育管理知识同时还有懂得市场运营知识和法律法规知识幼儿园外出心得体会二一个人的学习、工作、生活的成长就是需要不断的吸取养份，从而得到升华!在狮山教育组李老师的带领下，年月日，各园行政、20XX1216班主任代表一行人驱车来到深圳进行两天一夜的学习之旅34我庆幸有此机会，可以到深圳市梅林一村幼儿园、深圳市第十二幼儿园及深圳市第六幼儿园这三所名园参观学习当我们怀着别样的心情踏进各所幼儿园时，能深深感受到大都市的生活气息虽然三所幼儿园都各有特色，但相同的是在园所管理、师资队伍建设、教育教学等方面工作都开展得细致扎实，卓有成效来到梅林一村幼儿园，我们先进行了主题为《如何做一名主班老师》的交流研讨会，由业务园长对自己园主班教师工作的介绍，再由我们提出相关问题一起研讨交流，通过此次的研讨，相信老师们对主班老师的工作已有了一定的方向在自由参观环境时，真令我叹为观止园所外观高雅大方，园内环境高档气派，各班环境布置优雅舒适、各具特色，有培养孩子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手能力的丰富的操作材料和操作平台，更有供孩子交心的谈心吧〃等等，园内的各种设施都洋溢着现代化、儿童化、艺术化、教育化的气息他们以蒙台梭利教育理念为教育宗旨，蒙氏教具配套齐全，让孩子们能通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到多方面的能力训练他们还开设了亲子班，实施适合于岁婴幼儿身心特点的、能促进0-3身心机能协调发展的亲子活动，让幼儿在家长的陪同下熟悉环境,熟悉老师，熟悉同伴，熟悉幼儿园的各个活动环节，让家长与幼儿一起从感性上了解、体验幼儿园生活，并让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对老师的依恋，帮助每个幼儿顺利地度过焦虑期，愉快地上幼儿园深圳市第十二幼儿园，虽然不大，却很精致从院内设施的摆设到孩子的班级布置，活动室里所有的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面在楼梯墙上，他们巧妙用木片、珠子，绳子等材料的搭配，设计了一件件新颖大方的作品，别有一番情趣，让人心中不免惊叹想不到!想不到!巧妙两个字不单单体现在楼梯上，她们把各个空间都充分利用起来了.每个活动室里都隐藏着一个个游戏环境，每个班都有幼儿自己的作品，用的材料大都是我们平时捶手可及的废旧物品各班的区域材料丰富、大胆，孩子们都能在老师的引导下自由进区，我发现他们幼儿的动手能力非常强，天真童趣尽显眼中,可以说这与老师的指导是分不开的我们到达幼儿园时各班正开展教学活动，孩子们的学习常规非常好，师生关系融洽，让人感觉她们不像在上课，像妈妈与孩子们在游戏，其乐融融走进深圳市第六幼儿园，首先印入眼帘的的就是宽敞的户外活动场地以及色彩明快的教学楼流连在各班级中最大的感触就是她们的墙壁会说话最大限度地利用好墙壁创设为主题墙，把平面和立体布置结合起来，不但形成一定的空间层次感，还为幼儿创设更多的主题环境教育空间各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值这次学习感触颇深，收获颇多对于名园的工作我们无可挑剔，再想一下自己，我对他们雄厚的经济基础深表羡慕，他们的活动场地、硬件设施、操作材料、环境布置等，都需要有充分的物质基础，有些是我们不敢想不敢做的，只能参考和借鉴但对孩子的爱我们是一样的，在以后的工作中我们要加倍努力，内强素质，多学多看多用，有朝一日我们的孩子也同样能享受大都市的生活气息！幼儿园外出心得体会三月日，实验幼儿园多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿510XX20园集体教学优质课观摩交流会美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点.活动中，教师与孩子是平等的1在这几位老师的课上，教师都是幼儿的小伙伴〃，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的小伙伴〃在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见.活动中，教师的语言亲切，生动2在活动中，教师的语言起着引导性的作用例如在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导“天上有什么是圆圆的〃起到了火龙点睛的作用.关注幼儿，关注个别差异3在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉口寸，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验.走近孩子，融入其中4在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受例如在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来在幼儿教育的路上，我要学习的还有很多在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长!。