教师自我评价表

教师自我评价表项目评价要素评价标准自评概述、教书育人，德育意识强

1、有高度的责任心，为人师表2有爱心做到〃、有美好的心灵、端庄的仪表、关心热爱3两爱〃--热爱教学生，有良好的师生关系育事业、热爱学、了解学生，尊重学生进行积极的师生生4互动，赢得学生得尊敬、热情对待家长，不体罚学生，不训斥家分53长为学生的终身发展负责师公正、诚实有健康的心态，并能公正客观地评价他德人团结同志，互相支持，有团队精神分2师、积极参加学校活动

1、严格遵守学校各项规章制度不迟到，不2风早退，工作时间不闲谈，不乱窜办公室，不积极上进，具有干私活等奉献精神、关心集体，自觉维护学校的利益坚守3岗位，认真完成本职工作及领导交给的临时分4工作、尊重领导，服从组织分配4交流与反思积极参与学生、家长、校长、同事交流和沟通，对自己的教育观念、教育行为进行分5反思，并制定改进计划课前准备按规定做好课前各项准备分5备课注重备课质量，真正地为教学服务，注重实用性和课后反思分5教学课堂上关注每一位学生的学习情况，出常规课堂教学现问题及时指导矫正因材施教，针对不同年龄段学生设置教学方案及课后练习目标分20家校联系做好家校沟通的桥梁作用，让家长了解课堂，让学校了解家庭分5冈L-U出勤一学期请假累计不超过天（婚、丧、法2位分定假日按规定执行）事假每超过一天扣10工作

0.4分，病假（需持医院有关证明）每超过一天扣分；旷课一节扣分；迟到次

0.222以上每次扣分；扣满分取消学期末

0.210评优资格教学工作总量二上课学时数+辅导学时工作量数15分上课学时数二每月实际上课节数工作量=教学工作总量+岗位包教学成绩评价分两方面，一要关注学校组织教学成绩的各种展示；二要关注学生的综合能力（唱、听、视、奏等）；教师的教学成绩的评定以服务质量平时领导听课、组织学生参与上级部门或学校组织的竞赛活动的成绩进行综合评价（评分18议为主）服务质量以家长满意度为主要指标听课评课、每少听一节减分（教师节/学期）

10.

110、未交评课发言稿（规定交评课发言稿的）2公开教学减分

0.

5、未上公开课减分32分

3、承担校以上公开课每节加分43专业学生竞赛指导奖，区市级比赛每获奖一竞赛获奖成长次指导教师加2分，获一等奖另加

0.5分（以学生的最高等次记分，重复的证书每人次加分5分）

0.5参与共事能力要参与学校发展规划的设计，能提出可附行性意见加分5能参与学校的各项活动，并提出合理化、可行性的意见和建议分值合计分，学期结束根据个人评分及上级考评确定晋升等级对考核末位者降级100。