教科研考核制度

教科研考核制度教育科研是采用科学的方法，对教育现象和教育实践中的事实，进行了解、收集、整理、分析，从而发现和认识教育现象的本质和客观规律的一种科学实践活动为进一步贯彻落实“科研兴校战略”，更好的使教师培训与教育科研有机结合，互促共赢，整体推进教师专业化水平的提升，特拟定教科研考核制度

一、常规工作考核每位教师每学期学习一本教育教学专著，完成一篇

1.1000字的读后感或读书笔记岁以下的教师每学期撰写一篇教学论文（案例），参加

1.45各级各类论文（案例）评比岁以下的教师每年完成一项校级个人课题，两年完成

1.46一项市（区）个人课题研究.每位教师每月向学校网站教科研栏目发帖篇

41.每位教师定期向《**》投稿，稿件保质保量

5.班主任按计划上校本课程《**》，完成交往课堂记录

6.各班认真开展“五小”活动，做好活动记录

7.各班每周向“**”网站发帖篇81

二、课题组考核制度

（一）课题组长的考核要求课题组长既是课题的实施者，又是课题的组织管理者,一项课题能否良好运行，与课题组长的组织管理能力有很大关系，故课题组长要增强责任性，做好课题的实施、检查、督促、总结评估工作.负责本课题研究的组织实施，资料的积累、搜集和整理1工作.负责完成对本课题组成员的考核

2.每月组织一次课题小组各类研究活动，并作好活动记载

3.每学期组织组员开展一次校级以上的获奖论文交流活动，4围绕课题开展一次教学观摩活动

（二）课题组成员的考核要求.按时参加课题组内教科研活动，认真做好学习记录

1.每学期围绕自己承担的课题上好节实验公开课，上21交有关教案及教学反思.课题组成员每学期围绕各自课题认真做好富有启发性、3指导性的理论学习笔记.每学期围绕自己的课题完成一篇专题总结，体裁可为教4学过程中的教学研究随笔、教学案例、教学心得、教学论文等。