小学班级文化建设活动方案

小学班级文化建设活动方案良好的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用，建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而形成健康向上的班风本学期根据学校的实际情况，现制定方案如下

一、活动目标为学生营造和谐、共生、激情、多彩、启智的成长氛围；形成具有教育性、凝结力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校德育理念融为一体

二、活动筹备时间3月5日——3月27日，各班主任老师和科任教师、学生积极准备，开辟思路，布置教室

三、活动主题建智慧班级，展学子风貌

四、现场评比阶段3月28日各评委现场打分，计算各班成绩

五、总结阶段3月30日，学校针对评比检查情况，发布各班成绩，对先进班级进行奖励，并针对浮现的问题提出建设性意见

六、班级文化建设要求

1、确定班级目标要环绕学校办学理念，根据本班班情和特点确定要求语言凝炼、内容丰富、催人奋进

2、制定“班级公约”“班级公约”要在班主任的组织下，发动学生共同商讨.、制定力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行

3、“三表”清晰作息时间表、课程表、清洁值日表应张贴于教室前的板夹中

4、布置班级墙面班级墙面设计要符合学生特点，体现班级特色整体构思、设计班级的布置，力求做到让“每一堵墙”成为“无声的导师”

5、培养良好班风要努力使班级具有和睦互助的人际关系，勤奋进取的精神状态，文明礼貌、遵纪自律的氛围

6、形成特色各班主任充分发挥自己的特长和本班学生的优势，做到“班班有亮点、班班有特色”

七、评分细则如下

（一）、班级主题与理念（满分6分）

1、设计思路，主题鲜明，整体设计体现班级特色

2、符合该阶段学生的年龄、心理特点，以促进学生发展为根本内容设置有评比、有展示，富有教育性、激励性、实用性，能鼓励人

3、色采搭配协调，教室整体布置和谐一致

4、栏目外观设计活泼、美观

（二）、环境创设（满分4分）

1、教室整体环境整洁的地面环境，美观的陈设布置，个性化的园地专栏，图文并茂的黑板报设计，清晰、美观，宣传效果突出

2、班级物品摆放整齐；“三表”美观实用；桌椅及卫生工具摆放整齐；地面、走廊清洁干净；桌面、窗台整齐干净；图书角内图书摆放整齐（具体要求见《黄埔小学教室物品摆放细则》）

八、奖项设置按年级组根据得分名次评选出一二三等奖

九、评委安排高年级班主任担任低年级评委；低年级班主任担任高年级评委班级文化建设是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝结力和良好班风的必备条件，对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估计的作用为了进一步提升班级文化，为学生营造和谐、共生、激情、多彩、启智的成长氛围，我校在三月份进行了班级文化建设及学习评比活动

一、指导思想〃蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑〃良好的班级文化对班级建设和学生个性发展都有重要的影响为此，班主任要充分认识到，创建班级文化的重要价值，并利用各种有效资源，进行班级文化建设，做到润物无声为了丰富学生的文化生活，提高学生的审美能力，让学生充分参预到班级的文化建设中，本着“发现学生才干，发掘学生潜能”这一理念，环绕“宏扬孔子教育思想，打造儒雅校园文化”这一主题，德育处、科研处、大队部特联合制定此班级文化建设方案，以推动学校的班级文化建设更好地进步与发展

二、工作目标发现学生才干，发掘学生潜能，打造孩子们喜欢的教室文化

三、组织机构

（一）领导小组组长XXX副组长XXX组员XXX、XXX

2、工作小组组长XXX、XXX组员XXX、XXX

3、班主任交流沙龙活动策划与组织XXX

四、活动时间安排第一阶段班级建设布置时间20xx年11月4日——11月18日第二阶段参观学习11月21日第三阶段班主任交流沙龙活动11月23日

五、活动安排与内容

（一）创建内容

1、建立队角制定富有特色的队名、中队口号，努力营造健康向上、富有成长气息的少先队文化氛围利用教室后方其中一块公告栏布置中队队角，将少先队活动落实到具体行动中，培养中队的凝结力和集体荣誉感

2、设计队徽，彰显中队活力让少先队员环绕本中队特色设计队徽

3、利用好黑板报及学生作品栏，张扬学生个性，展现学牛创意

4、充分利用班级前方公告栏，建立健全的班级制度，包括课程表、作息时间表、班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行

5、让教室的每一面墙、每一个角落都会“说话”，让学生积极参预班级布置中，并定期更换，发挥每一位学生的创造力，营造良好的班级文化环境

6、做好教室每日保洁工作，做到地面无纸屑，墙面无脚印，台面无灰尘，暗角无垃圾，桌椅保持整齐

7、建设特色走廊阅读书吧，落实图书借阅制度，并形成表册，有学生专职专管，图书无破损、无丢失，让走廊书吧时刻保持整齐

8、各班可充分发挥学生的聪明才干，形成自己的班级特色

一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝结力和良好班风的载体本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，宏扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风

二、活动主题彰显个性炫团队风貌

三、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家

四、具体内容班级静态文化氛围布置活动

1.布置好四个“角”

①“中队风貌角”告诉学生我们的中队充满智慧；

②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净；

③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流；

④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长……让教室的文化色采书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用

2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步

3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；（必须统一张贴在班级工作一栏表内）

4.班内墙壁张贴物需具有教育意义班级动态文化教育活动1有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会；2每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；⑶选一种课间活动游戏鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展“1”形成一个册子积累

1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“闪光的一角”、“班级活动体味”2“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录

一、指导思想关注班级文化建设是每一个教育者特殊是每一个班主任的重要思量内容如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的“家”，应该是我们班主任工作的一个努力方向为了推动学校班级文化建设，特制订如下工作方案四三中队名称向日葵中队四三中队口号面对朝阳，乐观向上，希翼之花，头头绽放四三中队简介我们是快乐的四3中队，我们团结友爱，互相匡助；我们恭敬师长，孝敬长辈；我们积极向上，乐于奉献；我们充满生机，活力四射在这里，我们不仅学习知识与技能，更学习做人与做事，知识就如太阳，老师好像雨露，在阳光的照射下，在雨露的滋润中，我们茁壮成长我们快乐的学习，快乐的生活，快乐的成长也愿将这份快乐带给身边的每一个人，包括你

二、明确班级文化建设目标通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风

三、具体措施

1、抓好学生干部队伍建设明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能

2、建立班级规章制度要求内容全面，富有激励性

3、开展班队活动要求主题鲜明，目标明确，记录完整

4、拟定班训要求张贴在教室内，醒目美观、富于激励

5、教室美化设立“植物角”，既美化了教室环境，又培养了学生的观察能力和管理能力

6、黑板报要求主题鲜明，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬枳极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设

四、日程安排和进程第一阶段（3月下旬）研读学校下发的班级文化建设方案，思量如何根据本班特色制定本班的活动方案第二阶段（3月下旬）酝酿班级中队名称、口号、班训、介绍、集体照片第三阶段（4月上旬）根据本班的实际制定班级文化建设方案，有计划开展班级文化建设

一、活动目标建设健康高雅的班级文化，培养积极向上的班级风气，为学生营造和谐、共生、多彩、启智的成长氛围，展示学生风貌

二、活动筹备时间第一阶段9月15日一9月30日，各班制定班级文化建设方案，确定班级目标、班级公约、班歌等，形成班级合力，培养良好的班级风气第二阶段10月8日——10月28日，各班级积极准备，开辟思路，布置教室，进一步提升班风、学风

三、活动主题树优良班风，展班级风貌

四、评比阶段10月29日，由学校行政集中检查，现场评分

五、总结阶段10月31日，德育处针对评比检查情况，发布评比结果，并针对浮现的问题提出建设性意见

六、评分标准

（一）卫生管理（30分）

（1）学生个人卫生（10分）校服、领巾整洁规范；男生不留长头、女生按要求头发2教室卫生20分地面门窗、教室地面干净，无灰尘，无纸屑，无污渍墙面墙壁保护好，清洁无脚印、无大块污迹桌椅桌椅摆放整齐，桌面没有乱涂乱画教学平台平台柜内干净无灰尘，物品摆放整齐；电脑主机、键盘等物品无灰尘讲台讲台保持清洁，整齐摆放粉笔盒、教本等二教室布置40分1班级整体布置个性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实际，体现班级特色2公告栏张贴课程表、作息时间表、值日表、班级公约等，整齐有序3墙面布置与班级目标、班级特色保持一致，突显特色4卫生角干净整洁，清扫工具摆放规范5图书角有读书的口号或者标语图书分类摆放，整齐干净三班级文化氛围20分学生明确班级目标，知晓班级公约、并能自觉遵守，会唱班歌，表现出良好的向心力和集体荣誉感四书法展示栏10分1按时出版，张贴美观2引导学生积极参预评价，发挥展示与学习的作用

七、评比办法各年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1—2名

八、未尽事宜，另行通知小学班级文化建设评比活动小结为建设健康高雅的班级文化，培养积极向上的班级风气，为学生营造和谐、共生、多彩、启智的成长氛围，展示班级风貌，我校德育处于9月至10月开展了“树优良班风，展班级风貌”班级文化建设评比活动活动分两个阶段进行，第一阶段，各班制定班级文化建设方案，确定班级目标、班级公约、班歌等，形成班级合力，培养良好的班级风气第二阶段，各班开辟思路，布置教室，进一步提升班风、学风10月29日，学校全体行政深入各个班级，通过看、问、查等方式，对各个班级的卫生管理、墙面布置、文化氛围、书法墙等进行了细致的检查评分现将检查情况小结如下卫生管理学生着装规范，个人卫生得到了进一步提升；班级卫生也经过认真打扫，做到地面干净、桌椅整齐但发现一些班级还是存在卫生死角，如图书柜顶、电脑主机、键盘等地方还有明显的灰尘下午一些教室的地面还是有较多的垃圾，低年级同学的桌椅到了下午就不够整齐了教室布置各班都能充分发挥集体智慧，紧紧环绕班级目标和主题进行布置，充分展示学生学习、生活的成果但也有些班级显得比较凌乱，主题不够突出还有些班级张贴不够整齐、美观文化氛围绝大多数学生都知道自己的班级名称、班歌、班级形象物等，但对班级公约和班级目标的知晓程度不高，甚至有学生不知“班级公约”为何物，可见班级公约还没有形成一种班级文化，还需要各班进一步学习、讨论、交流，使之真正成为约束学生行为的一种规范此外班级形象物的寓义学生还不太明白，还不能发挥它应有的正能量由此也可以看出班主任工作中的民主意识不强，包办较多，学生参预太少书法墙各班都能按时出版，张贴比较美观但能够组织学生进行评价的只有二年级和六年级，此外三年级老师进行了等级评价；五年级张贴的学生作品太少；各年级学生的书写水平也还有待于进一步提高下一阶段，各班要针对存在问题进一步整改，加强催促与提醒，提升班级卫生水平；美化教室，发挥教室的育人功能；开展班级公约的学习与交流，让公约深入人心；引导学生参预评价，激发学生自信，提高学生书写水平德育处将在11月底再次检查各班级的卫生管理及班级公约的知晓与执行情况经学校十位行政评分，去掉最高、最低分，最后取平均分计算，评比结果如下略为进一步加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素质，加快推进我校教育的改革和发展，明确任务、落实责任，现结合学校实际制定本方案

一、活动主题“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”

二、活动目的通过本次教育活动，让“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念深入人心，树立“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”意识，群策群力，提升黄埔小学的办学质量和办学水平

三、活动时间20xx年2月13日一3月5日

四、活动方法1＞召开动员大会定于2月中旬召开全体教职员工会议，深入开展宣传，营造活动氛围，引领全体教职员工积极参预到此次主题教育活动中来

2、开展读书活动“智出于学，慧源于习”，读书是教师提升自我修养的重要途径每位教师根据自己的专业、学科或者感兴趣的专题自行选读教育教学文章、论著，可以是教育理论、教育散文、教育故事、教育随笔、人生哲理、教学方法等，潜心研读,并适当做一些札记，写作教育教学论文

3、开展学习、讨论活动2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组织学习《XX市XX区教师从教“十坚持十不许”》，并开展一次以“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”为主题的讨论活动，环绕学校“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念，交流构建智慧校园该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的发展建言献策【小学班级文化建设活动方案】。