小升初作文写作指导

小升初作文写作指导小升初作文写作指导无论在学习、工作或是生活中，很多人都有过写作文的经受，对作文都不生疏吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息那要怎么写好作文呢？下面是我整理的小升初作文写作指导，仅供参考，欢迎大家阅读小升初作文写作指导1

一、命题作文命题作文，要审清题目中的题眼〃和题限〃题眼〃就是题目中的关键词“题限〃，即题目限制的记叙范围例我的好伴侣提示风雨人生路，伴侣可以为你挡风寒，为你分忧愁，伴侣时时会伸出友情之手，是你登高时的一把扶梯请用一两件事来介绍你最好的伴侣，写出他的特点写一篇字以上的记叙文450审题解读题目中的核心词是“好伴侣〃，因此这是一篇写人为主的记叙文文章要以第一人称“我〃来叙述”用一两件事〃写出好伴侣的“特点〃

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只消失一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思然后细读提示中对空白处的要求和限制再依据提示绽开联想，搜寻最适合写的材料补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上例赐予提示人们常说，赐予〃是欢乐的，我们曾经感受过他人赐予的关怀，社会赐予的磨炼，生活赐予的启迪；也曾将信任赐予他人，爱心赐予社会，热忱赐予生活……请围绕”赐予〃选择合适的材料，写一篇字以上的纪400实作文审题解读这个题目的关键词是“赐予〃，赐予〃就是“给〃的意思，它包括物质上的赐予和精神上的赐予“赐予〃是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人“提示〃中尤其要留意的是人们常说，，赐予是欢乐的〃一句，它点出了“赐予〃带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是〃欢乐“提示〃中的几个小句子同时起到了帮助选材的作用“他人赐予的关怀，社会赐予的磨炼，生活赐予的启迪〃，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活赐予我〃，“我〃是接受者；另一个角度是，写自己把信任赐予他人，爱心赐予社会，热忱赐予生活我〃是实施者后面的省略号则涵盖了更多的内容无论选取哪种材料，肯定要留意写出〃赐予的过程，写出〃欢乐〃的感受

三、给范围自拟题作文此类作文命题思路是先明确一个“靶心〃，再要求考生自拟题写记叙文命题者在命题时为考生供应了一个简明的引领性提示这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了共性发挥的余地审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中经常包含着命题者对选材范围的规定，审读时肯定要留意分析〃提示语〃中各分句的意思学会抓提示中的选材点〃，与自己的素材积累建立联系小升初作文写作指导2

一、审题这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致〃文不对题〃，下笔千言，离题万里〃怎样才能审好题呢依据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的详细要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼〃通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等不能超出给定的范围对材料作文的审题，主要从两个方面去把握一是与材料的思想内容要“形影不离〃，二是与作文形式的要求“丝丝入扣〃命题作文lo我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要留意做好哪些事情确定内容范围有的题目，对写作内容做出规定所以，审题时，要确定题目规定的内容范围记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状物的，要状什么物，等等精彩习作--一童年趣事童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空这里流淌的纯真与甜蜜，总会使人产生难以忘记的回忆记得我岁那年，迷信的奶奶告知我“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成4疯子〃稚嫩而奇怪的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担忧可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试于是，我预备立刻试我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手渐渐地靠近左手胳膊上的一根毫毛刚要剪，我又停了下来心想“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了〃我越想越可怕我迟疑了许久,才把胳膊上的毛剪掉了一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了醒来时，我发觉，我还是原来的我，一个正常的小女孩于是，我不顾一切，兴奋地蹦到奶奶身边，撒娇地说奶奶呀，奶奶!我今日剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊!〃奶奶听了以后,笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么这件童年趣事已留在我记忆的闸门里但随着年龄的增长，我懂得了凡事要信任科学，不能信任迷信精彩点击

①小通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事这件事既是童年发生的，又非常好玩，符合文题要求

②事情的过程交代得很清晰，人物心理描写生动、逼真

③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题【小升初作文写作指导】。